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 부모상담일지 1학기 만0세 5명 ( 5Pages )
부모상담일지 1학기 만0세 5명 분량입니다. 내용이 꽉꽉 차있는 좋은 상담,면담일지 입니다 그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :) - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 영아명 OOO 연령 만0세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 기본생활습관 식사시간에 가정..
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 하이스코프에대해 ( 17Pages )
하이/스코프 하이/스코프 프로그램 1. 프로그램의 배경 2. 프로그램의 교육목표 3. 프로그램의 교육과정의 모든것 1) 교육내용 2) 하루일과 3) 환경구성 4) 교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 연계 4. 프로그램의 장점 단점 프로그램의 발생 배경 * 1960년대 와이카트(Weikart)등이 중심이 되어 개발된 프로그램. 3~4세 영유아의 초등학교 취학 준비를 위한 보상프로램을 시작으로 구성 되었다. * ..
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 만 5세 1학기 관찰일지 20명의 관찰내용입니다 ( 20Pages )
이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 중심을 잡고 한발로 콩콩콩한다. 훌라후프를 다른 친구들에 비해 잘하자 친구들에게 가르쳐준다며 친구들앞에서 해보인다. 두발로 중심을 잡고 공을 힘껏 던져서 훌라후프 안에 골인하니 친구들이 박수를 쳐주자 미소를 짓는다 의사소통 0/0 “동물이 좋아요” 동시를 듣고 친구와 동생들에게 읽어주며 따라할수..
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관찰일지, 발달평가, 상담일지
 영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육) ( 4Pages )
영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육) 1)프로젝트 접근법 (1) 배경 (2) 수업내용 2) 레지오 에밀리아 접근법 (1) 배경 (2) 수업내용 3) 발도르프 교육 (1) 배경 (2) 수업내용 (3) 운영 4) 몬테소리 교육 (1) 배경 (2) 수업내용 5) 생태유아교육 (1) 배경 (2) 수업내용 (3) 운영 레지오 에밀리아 접근법은 P..
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영유아수업프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육, 보육프로그램
 유엔아동권리협약과 참여권의 범주 ( 4Pages )
유엔아동권리협약과 참여권의 범주 * 유엔아동권리협약과 참여권의 범주 청소년 참여권에 대한 논의의 핵심은 의사결정 과정의 공유이며, 아동과 청소년들이 자신에게 영향을 끼치는 일에 의사를 표명하고 성인은 이런 청소년의 의사를 최대한 존 중하는 것과 관련된다(천정용, 2008). Cirns(2001)은 효과적인 참여는 단지 작은 집단만이 아닌, 모든 아동과 청소년이 자문협의의 단계를 넘어서 책임을 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 만2세 1학기 부모상담일지 5명 분량 ( 5Pages )
만2세 1학기 부모상담일지 5명 분량 입니다 만2세 아이 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다. 평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다. 생활습관 대소변의 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있으며 팬티와 바지를 스스로 벗고 입을 수 있다. 도움을 받아 손과 얼굴을 씻고, 수건을 받아 물기를 닦을수있으며 편식하지 않고 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 먹는다. 신체운동건강 보자..
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 만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지) ( 5Pages )
만2세 2학기 부모상담일지 및 종합의견 5명 분량입니다. 만2세 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다. 평가인증/평가제 준비에 도움되시길 바랍니다. 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 유아이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구분 상담내용 생활습관 규칙적으로 배변훈련을 하고 있으..
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 [교육] 부모로서 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 도울 수 있는 방안 ( 3Pages )
부모로서 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 도울 수 있는 방안들을 설명하시오. 1. 자아 개녕의 정의 및 긍정적인 자아개념 형성의 중요성 개인의 행동특성을 이해하는데 있어서 그 개인이 갖고 있는 독특한 태도인 자아개념은 매우 중요한 의미를 가진다. Felker(1974)는 자아개념을 개인이 자신에 대하여 갖는 모든 관점이라고 정의하고, 이 관점은 독특한 것으로서 개인의 자신에 대한 지각․아이..
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 진보주의와 교육 ( 6Pages )
진보주의와 교육 목 차 1. 진보주의란 무엇인가 2. 진보주의와 교육 원리 3. William H. Kilpatrick 4. 의의 5. 한계 6. 진보주의와 본질주의의 비교 1. 진보주의란 무엇인가 - 진보주의(Progressivism)는 실용주의를 모태로 하여 미국에서 전개된 교육운동의 하나이다. 이 운동의 핵심은, 과거의 전통적인 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심 교육이었던 것을 비판하고 이를 아동중심 교..
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교육학
 증가하는 아동청소년 성범죄에 대한 분석과 대안모색+느낀점추가 ( 6Pages )
증가하는 아동청소년 성범죄에 대한 분석과 대안모색 서론 아동 성학대와 범죄는 가정 내에서 스스로 학대의 고리를 끊을 수 없고, 주변의 도움이 반드시 필요하다. 또한 아동은 무력하고 미성숙한 특성 때문에 스스로 학대 사실을 신고하지 못하는 경우가 많다. 따라서 사회의 타구성원이 아동의 안전을 지켜주고 책임져 주어야 한다. 이러한 면에서 아동과 자주 접하게 되는 교사들은 학대위기에 처한 ..
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 헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전 ( 2Pages )
헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전 1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계 헤르바르트 운동은 페스탈로찌보다 보다 근본적인 교육원리를 만듦. 요한․프리드리히․헤르바르트(Johann Ftiedrich Herbert, 1776-1841)의 생애와 사업을 통하여 이루어진 발전임 2. 헤르바르트의 심리학 교육활동을 통일적인 정신생활과 발달의 기초 위에 수립한 것, 정신은 하나의 통일체로서 직관적이거나 선천적인 능력으로 부..
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 ADHD(주의력결핍과잉행동장애) -ADHD의 개념과 특징, 현황, 원인, 진단 및 평가, 치료방법, ADHD아동 대책지원사업 ( 18Pages )
ADHD(주의력결핍과잉행동장애) -ADHD의 개념과 특징, 현황, 원인, 진단 및 평가, 치료방법, ADHD아동 대책지원사업 목차 ADHD(주의력결핍과잉행동장애) Ⅰ. ADHD의 개념과 특징 1. ADHD의 개념 2. ADHD 아동의 행동 특성 1) 과잉행동 2) 충동성 3) 공격성 4) 또래관계의 어려움 3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징 1) 유아기 2) 학령 전기 3) 학령기 4) 청소년기 5) 성인기 4. 공존질환 1) 적대적 반항장..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 (영유아보육학) 어린이집 일과 계획 및 운영, 교수학습법 PPT 프레젠테이션 ( 14Pages )
1. 어린이집 일과 계획 및 운영 2. 교수·학습방법 등원 영유아의 기분과 신체적 건강 상태를 살피며, 보호자로부터 영유아에게 필요한 정보를 얻을 수 있다. 등원한 유아는 실내에서 자유선택활동을 하며, 오늘 하게 될 활동의 순서를 보며 계획해 볼 수 있다. 2)실내 자유선택활동 영유아의 발달에 적합한 환경을 조성해 주고 안전한 공간이 충분히 확보되었는지를 점검한다. 자유선택활동이 반복되지 ..
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보육학개론, 영유아보육, 어린이집일과표, 교수학습법, 어린이집일과
 박경리의토지를읽고 ( 2Pages )
박경리의 토지를 읽고... 방학숙제로 대하소설을 읽어야 한다고 하기 전부터 나는 이런 종류의 소설들을 그리 장편은 아니지만 몇 개 읽었었다. 하지만 선생님께서 읽어보면 좋을 것이라고 추천하셨던 소설들처럼 이름 있지도 않을 뿐 아니라 내용과 질면에서도 큰 차이가 있었다. 전에는 집에 책이 많은 편이라고들 했지만 실제로 고등학생 수준에 맞는 책도 없고 해서 특별히 이번에 산 토지 16권을 꽂아..
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독후감
 학교폭력 증가의 관한 싵태조사와 예방 및 대책 ( 80Pages )
○ 학교폭력 증가의 관한 싵태조사와 예방 및 대책 ○ 목 차 I. 서 론 1. 학교 폭력의 개념 II. 본 론 2. 학교 폭력의 특성 및 유형 3. 학교폭력의 발생원인1) 개별적 요인2) 환경적요인1) 가정환경: 가정폭력과 가정에서의 자녀 소외문제2) 학교 환경: 입시 위주의 교육, 교사의 폭행, 학교사회복지사의 부재 등3) 사회적 환경: 폭력을 묵인·조장하는 사회 인식의 문제, 유해환경의 영향4) 통합적 모델로..
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