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(검색결과 약 4,953개 중 51페이지)
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| 커뮤니케이션과 기업 커뮤니케이션
1. 커뮤니케이션의 개념
인간은 남과 더불어 살아가는 사회적 동물이다. 즉 우리가 태어나는 순간부터 마지막 순간까지 생애의 전 과정은 사회화의 과정인 것이다.
우리는 살아가면서 다른 사람들과 여러 가지의 모습으로 삶에 관련된 수많은 교류를 한다. 일상적인 신변 잡담에서 가리치고 배우는 그런 모습과 자신의 생각이나 믿음을 다른 사람에게 드러내어 밝히는 .. |
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| 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을나누며-고유어한자어외래어알아보기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 다섯째마당
마음을 나누며
본시주제 : 소중한 우리말
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며
나. 단원의 개관
‘말하기․듣기․쓰기’ 교과서에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 배우고, 고유어로.. |
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| 빨간 머리 앤을 읽고나서
이제야 독후감을 쓰게 된 책. 내가 읽은 책은 바로 빨간 머리 앤 이다. 이 빨간 머리 앤 이야기는 내 또래라면 다들 한번쯤은 읽어봤을 법한 유명한 이야기이다.
나도 물론 이 책을 초등학교 때부터 접해봤던 책이라 또 읽고 싶지는 않았다.(한번 읽은 책을 다시 읽기란 어려운 것 같다. 그저 내 생각으론.) 마침 시험도 다가오고, 시험을 핑계대고 애써 안 읽으려했지만, 예쁜 겉.. |
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| ‘디지털 이다’를 읽고-
독후감을 쓰게 되었다. 첫 문장부터 부정적인 느낌이 팍 든다. 제목부터 Being Digital.. 내용도 지금은 너무나도 익숙해진 디지털문명인 현재의 모습을 다룬 책 일 것 같았다. 디지털용어와 컴퓨터 용어들이 나오고 IT시대의 문명에 대한 어려운 내용일 것 같아 두려웠다. 하지만 갑자기 키보드를 멈추지 않고 글을 써내려가는 내 모습은 무엇일까. 학교를 3년 쉬면서 군대를 다녀.. |
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| Report
( 마왕과 황금별을 읽고 나의소감과 감상문 및 느낀점.. )
수업을 같이 듣는 친구가 도서관에서 ‘마왕과 황금별’과 ‘동방박사와 헤로데대왕’ 이두 책을 빌려왔다. 두 책의 저자는 미셸 투르니에인데 친구가 두 권의 책을 조금씩 읽어 봤는데 내용이 어렵다고 하는 것이다. 나의 전공책 만한 책의 두께와 친구의 말처럼 책의 내용이 너무 어려워서 놀라게 되었다. 그래서 좁은문이라는 빌렸서 이 .. |
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| ‘프레임 : 나를 바꾸는 심리학의 지혜’를 읽고
-나도 모르는 사이 내안에 숨어있던 프레임 찾기
이 책은 일반적으로 사람들이 알게 모르게 가지고 있는 여러 가지 유형의 프레임들을 사례들과 함께 우리가 내면에 숨어있던 프레임들을 깨우쳐 공감할 수 있도록 쉽게 알려주고 있다. 프레임의 가장 흔한 정의는 창문이나 액자의 틀 혹은 안경테 이다. 즉 심리학에서의 프레임도 세상을 바라보는 마음의 창.. |
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| 움직이는 TV , DMB 에 대해서
나는 학교를 갈 때 대략 2시간여의 시간이 걸린다. 무료한 시간을 보내기 위해 어느 날은 책을 읽기도 하고 때론 음악을 듣기도 한다. 하지만 뭔가 허전한 마음을 달래기에는 부족한 점이 있었다. 지금쯤 축구경기가 시작됐을 텐데 집에 도착하면 끝나 있겠구나. 내가 보고 싶은 TV의 프로그램을 버스에서 볼 수 있다면 얼마나 좋을까 . 라고 생각 한 적이 한두 번이 아니였.. |
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| 호머의 『일리아드』와 『오딧세이아』는 비록 몇 천 년전에 만들어진 작품이지만 오늘날까지 그 작품성이 높이 평가되고 있는 대 서사시이다.
나는 여기서 『오딧세이아』를 읽고 거기서 내가 느꼈던 점과 『일리아드』와 조금씩 비교해 가면서 감히 대 명작 『오딧세이아』에 대해 논해보려고 한다. 비록 짧은 지식이기는 하겠지만 내가 읽으면서 느꼈던 점들을 이제부터 서술해 보고자 한다.
중학교때.. |
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| 위대한 개츠비를 읽고..
위대한 개츠비.. 작문시간에 독서토론을 할 우리 조가 선택한 책이었다.
평소 책을 많이 안 읽던 내가 이런저런 계기로 읽게 되었을 때 가벼운 마음으로 책을 폈지만 쓴맛 을 보고 말았다.
내가 읽기에는 책 내용이 다소 어려워 막막함에 책을 덮고야 말은 것이다.
책 첫 장을 펴고 덮기를 몇 번씩이나 반복하다 마음을 먹고 책을 읽기까지는 한달 이라는 시간이 걸렸다.
첫 부분 .. |
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| 5)국어_5.따뜻한 눈길로-추천하는 글쓰기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 5. (2) 따뜻한 눈길로
본시주제 : 추천하는 글 쓰는 방법 알아보기(4/9)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 다섯째 마당. 따뜻한 눈길로(4/9)
나. 단원의 개관
다섯째 마당은 친교적 이해 및 표현 관련 단원이다. 이 단원에서는 친교 활동에 필요한 언어.. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
요즘 젊은 세대들 중에 1년에 한 번이라도 시집을 찾는 사람이 얼마나 될까? 감수성 예민한 사춘기 소녀도 시보다는 대중가요에 더 관심을 가지고 찾아듣는 것이 현실이다. 한마디로 요즘 학생들에게 시란 향유의 대상이 아니라 시험을 보기 위한 공부 대상으로 전락.. |
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| [아동언어발달] 영유아의 언어발달단계(아동의 언어습득과정)에 대한 레포트 자료
[아동언어발달] 영유아의 언어발달단계(아동의 언어습득과정)
목차
영유아의 언어발달단계
I. 초기 언어
1. 울음
2. 옹알이
II. 단어와 문장의 발달
1. 한 단어 문장
2. 두 단어 문장
3. 단어 수의 증가
4. 단어의 의미 이해하기
5. 문장의 발달
III. 문법의 발달
1. 문법적 형태소의 발달
2. 복잡한 구문.. |
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| 나침반
나침반의 정의 및 도래
1. 나침반의 정의
- 방위를 알 수 있도록 만든 기구
2. 나침반의 기원
- 기원전4세기에 저술된 [귀곡자]문헌에서 처음 유래
3. 나침반의 원리
- 자석의 다른 극끼리 끌어당기는 인력으로 인해 나침반
의 양쪽 끝이 지구의 남쪽과 북쪽을 가리키는 것
나침반의 특징
1) 직사각형의 기저판 각 면에 눈금을 표시하여 자(축척자)의 기능으로 사용할 수 있음
2) 각도.. |
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| 3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안)
1. 단원의 개관
이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음을 얻도록 하는 데에 목적이 있다. 2학년 단계에서는 기초적인 설득에 대한 이해를 하고 설득에 대한 개념을 잡도록 하였다면, 3학년에서는 이야기.. |
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| 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
목차
I. 지적장애(정신지체)
1. 임상 특징
1) 개념
2) 정신지체의 판별
(1) 경도 정신지체
(2) 중등도 정신지체
(3) 중도 정신지체
(4) 최중도 정신지체
2. 주.. |
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