|
|
|
전체
(검색결과 약 37,921개 중 52페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성 및 인본주의에 대한 학습자의 평가를 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매슬로우의 욕구위계이론
1) 매슬로우의 욕구위계이론
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구이론 특징
2. 로저스의 인간중심치료 이론
3. 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성
4. 인본주의에 대한 학습자의 평가
Ⅲ.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 기본가치를 제시하고, 이 중에서 본인이 가장 중요하다고 생각하는 가치는 무엇인지 그 이유를 예를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지의 기본가치
1) 평등
2) 자유
3) 인간의 존중
4) 사회적 연대성
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 가치에 대한 이유와 예
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
인간의 ‘가치(values)'는 개인의 의사결정의 동기를 설명해주는 것은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인지행동 가족치료 이론(발달배경,주요개념,치료기법)에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요인물과 발달배경
2. 주요개념
3. 치료기법
Ⅲ 결론
참고문헌
인지행동 가족치료 이론(발달배경,주요개념,치료기법)에 대하여 서술하시오
Ⅰ 서론
가족치료는 치료 이론이자 치료 방법이며 가족이 상호 교류하는 유형의 맥락 속에서 임상적 문제를 살펴보는 방법을 제공해 준다. 가족치료는 가족구성원들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이러한 문제점을 해결하기 위해 pre-semin ar, brand-new 등 소그룹을 육성하였고, 다양한 활동보조를 통해서 저학년 및 학회의 결집력 강화를 하고자 노력하였 습니다.
우선 소그룹 육성과 활동 지원을 위해 학회의 지원금을 받으려고 추진하였습니다.
이러한 경험을 계기로 저의 작은 습관과 행동이 저의 가치관과 신념을 지킬 수 있다는 사실을 깨달았고 더욱 '정직하게 사는 사람'이 되기 위해 노력하고.. |
|
 |
고객, 신한은행, 더, 중소기업, 학회, 상담, 위해, 회, 업무, 지원, 이다, 되어다, 때문, 직원, 게, 이러하다, 이다, 상황, 들다, 생각 |
|
|
|
|
 |
|
| 인간의 심리와 행동에 대하여
1.들어가기
주제가 너무 방대해서, 어디에다가 중심을 두어야 할지 몰라 많이 고민했었어요. 그래서 이것저것 도서관에서 빌려보았는데요. 책마다 행동과 심리의 개념이 조금씩 달라서 이해하기가 많이 힘들었어요. 이 책에선 행동이 단순한 어떤 밖으로 표출되는 것인 반면에 저 책에선 행동이 마음을 비롯한 모든 활동이라는 개념으로 사용되어 정신활동이나 마음으로 정의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조직행동론상 동기부여 과정이론 전반 검토
1. 동기부여 과정이론의 의의
동기부여 과정이론은 행위가 어떤 과정을 통해 유발, 지시, 유지되는지 설명을 위해 여러 변수간 상호연관성 검토하는 것에 중점을 두는 이론으로 인간의 정신적, 인지적 모티베이션 과정에 초점을 둔 이론이다.
2. 기대이론(Expectancy theory)-Vroom
기대이론은 여러 가능한 행동대안을 인지적으로 평가하여 자신에 가장 유리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 접수단계에 대한 레포트 자료.
CONTENT
사회복지실천의 접수단계
I. 사전준비
II. 접수
1. 문제 및 욕구 확인
2. 원조 관계 형성
1) 감정이입
2) 긍정적 관심
3) 따뜻함
4) 진실성
3. 의뢰
4. 동기유발 및 저항감 해소
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)과학-3. 계절의 변화 - 태양의 고도에 따른 그림자의 길이와 기온과의 관계 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
3.계절의 변화
교과서
과학94~97쪽(3/9 )차시
실관38~39쪽
학습형태
전체학습-개별학습-전체학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
태양의 고도에 따른 그림자의 길이와 기온과의 관계 알기
학습자료
교사]PPT,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)실과-쓰레기 처리와 재활용(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
실과
4.쾌적한 주거 환경
쓰레기 처리와 재활용
쓰레기를 분리하는 방법과 배출량을 줄이는 방법을 알 수 있다,
학습
단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
시간
도입
동기
유발
◎ 동기유발
-‘플라스틱 아일랜드’ 동영상
▶ 문제가 되고 있는 것은 무엇인가
▶ 이 문제를 해결할.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘가치관 명료화하기’
[ 서장 ]
직업만족도: ‘직업가치와 생애가치를 얼마나 실현하고 있는가’에 따른다. 직업을 선택하기 전에 자신의 가치관에 대해 잘 알아야 만족한 삶을 살아갈 수 있다. 자신이 어떤 삶을 살아가기를 원하는지 알아야 하고 그 삶의 내용이 자신의 내면세계에서 찾은 것이어야 한다. ‘내 삶의 주인 되기’란 개인적인 욕구, 동기, 목표를 알고 이를 실천하려고 노력하는 것을 의미 한다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개성과 라이프스타일
소비자행동
목 차
1. 개 성
2. 라이프스타일
1. 개 성
1
개성의 의미
소비자 행동
개인이 주위세계(the surrounding world)에 대해 보이는 반응
환경적 자극에 대해 비교적 일관성 있고(consistent) 지속적인(enduring) 반응을
가져오는 개인의 심리적 특성(psychological characteristics)으로 정의
2
개성이론
1) 심리분석이론(Freud에 의해 창시) - 1
인간의 개성시스템은 id,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오
I. 관찰학습의 구성요소
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기유발
II. 상호결정론
III. 자기효능감
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
목차
반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
I. 주요 개념
1. 관찰학습
1) 주의
2) 기억
3) 운동재생
4) 동기유발
2. 상호결정론 모델
II. 평가
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국어(쓰기)-생각이 드러나게 글 쓰기(약안)
글을 쓰기 (전)에 내 (생각)을 정하여 보자.
수업 지도안
교수-학습 지도안
단 원
5. 생각을 펼쳐요
제 재
국어(쓰기)
학습주제
생각이 드러나게 글 쓰기
학습목표
글을 쓰기 전에 내 생각을 정하고, 그것을 글로 정리할 수 있다.
학습집단
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료(♤) 및 유의점(※)
도입
전개
마무리
동기유발
전 차시 확인
공부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)슬생-동물과 식물(약안)
동물과 식물을 무리지어 보자.
교생 수업 지도안
교수-학습 지도안
단 원
5. 자연과 함께해요
제 재
슬기로운 생활
학습주제
동물과 식물
학습목표
여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 동물로 무리 지을 수 있다.
학습집단
전체 → 모둠 → 개별
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량(분)
자료(♤) 및 유의점(※)
도입
전개
머뮤라
동기유발
전 차시 확인
학습활동 안내
학습.. |
|
|
|
|
|
|
|
