전체 (검색결과 약 7,169개 중 52페이지)

 로코코예술 ( 39Pages )
로코코(Rococo) 로코코예술(Rococo Art) 18세기 프랑스를 중심으로 유럽에서 풍미한 예술사조 당시 프랑스 상황 프랑스의 절대왕정이 막을 내림 - 국가가 뒷받침했던 대규모 건축사 쇠퇴 - 프랑스의 고전주의 바로크의 시대 끝났음을 의미 - 절대왕권 밑에서 타율적 자유를 누렸던 귀족들의 해방 - 귀족들은 파리에서 호화로운 생활 원함 ‘로코코’라는 말의 유래 그 모습이 마치 귀족들의 저택..
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 고리오 영감을 읽고 ( 2Pages )
발자크의 소설 고리오 영감 감상 발자크의 대표적인 소설 고리오 영감의 개략적인 줄거리를 살펴보면 파리의 값싼 하숙집에서 여러 하숙인들과 함께 고리오 영감과 으제느 라스띠냑이라는 청년이 하숙을 하고 있다. 제면자였던 고리오는 지난 날 백만장자였으나 두 딸에게 거액의 지참금을 주어 귀족에게 시집을 보냈다. 그가 계속 사을 하는 것을 사위들이 싫어하자 고리오 영감은 제면을 처분하고..
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 아웃백스테이크,아웃백마케팅전략,아웃백기분석,OUTBACK마케팅전략 ( 29Pages )
OUTBACK STEAKHOUSE 목 차 1. 서 론 가. 패 밀 리 레 스 토 랑 의 성 장 배 경 나. 아 웃 백 소 개 및 역 사 다. 한 국 진 출 동 기 2. 본 론 가 기 및 제 품 분 석 (1) S W O T 분 석 (2) (3) 차 별 화 된 메 뉴 및 서 비 스 S T P 분석 나 시 장 분 석 및 소 비 자 분 석 (1) 경 쟁 체 분 석 (2) 시 장 점 유 율 (3) 주 소 비 자 층 분 석 다. 아 웃 백 해 결 과 제 라. 마 케 팅 (1..
리포트 > 경영/경제 |
 이탈리아 디자인의 거장 ‘Missoni’ ( 2Pages )
이탈리아 디자인의 거장 ‘Missoni’ 1953년 이탈리아의 육상국가대표 선수였던 오타비오 미소니와 로지타가 결혼을 하면서 함께 만든 미소니는 이탈리아 니트패션을 정상으로 이끈 브랜드. 동시에 니트를 고가제품으로 승격시킨 브랜드이기도 하다. 패션과는 관련이 없는 분야로 인식되던 니트를 평상복에서 야외복까지 레벨시켜 니트를 패션화하는데 커다란 공헌을 한 것은 물론 패션 혁명이라고 불릴 ..
리포트 > 예체능 |
 류승범,배우 ( 21Pages )
디스플레이 123 순 서 인물설정 이미지 직 4 패션 5 취미 인물설정 000씨는 나이는 20대 후반 정도되고 신장은 180정도 되고 마르지 않는 체격으로 보인다. 장발을 하고 있어서 인지 제대로 된 얼굴을 볼 수 없지만 겉으로 보기에는 웃는 얼굴을 자주 볼 수 없고 항상 무슨 고민을 하고 있는 듯한 표정을 보여서 쉽게 다가갈 수 없는 성격으로 보이지만 지인들과는 자주 여행도 가고 파티도 즐기면서 활..
리포트 > 예체능 |
 [서식] 종별 표준약관 ( 193Pages )
목차 결혼정보 1 골프장이용 7 무인경비 12 세탁 22 아파트표준공급계약서 27 여행 34 영화관람 45 예금거래기본약관 47 예식장이용 53 유학수속대행표준계약서 57 이사화물 62 자동차매매(신차) 71 자동차운전학원 80 자동판매기매매 88 장례식장 94 전자보험거래 98 전자상거래(인터넷사이버몰) 105 정수기임대차 115 종합 및 중계유선방송 122 주차장관..
서식 > 회사서식 |
 [부동산학] 부동산의 종류 ( 3Pages )
부동산의 종류 부동산(不動産業; Real estate business)은 매우 많은 종류가 있고 시대나 사회가 발전함에 따라서 그 수도 증가되고 있다. 즉 부동산의 분류방법은 학자들의 견해에 따라서 다르고, 그 나라의 실정법(實定法)에 따라서도 다르며, 시대의 발전에 따라서 변화되기도 한다. 그러나 본 글에서는 이러한 다양함에도 불구하고 현재 우리나라의 학자들이 대체적으로 견해를 같이 하는 것을 ..
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 [학습 지도안] 1)즐거운 생활-놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기(중안) ( 3Pages )
1)즐거운 생활-놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 일 수자 단 원 4. 누구를 만날까요 교과서/차시 ( 9 / 12 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수모형 활동 중심 교수· 학습 학습주제 놀이 규칙을 다르게 정하며 탈놀이 하기 학습목표 탈을 쓰고 규칙을 지키며 재미있는 놀이를 한다. 학습자료 동물모양 ..
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 [세미나] 청년 실과 경력 형성 ( 25Pages )
청년 실과 경력 형성 I. 문제 제기 정규 학교교육을 마치고 노동시장에 신규 진입하는 청년층은 향후 40여 년 간의 노동시장 참여와 더 나은 일자리를 갖고자 부단히 탐색을 하는 계층이다. 상대적으로 노동시장에 대한 정보가 부족한 청년층은 평생 일자리(career job)를 탐색하는 과정에서 잦은 노동이동과 이에 따른 상대적으로 짧은 근속기간, 불안정한 고용형태, 경기변동에 민감한 취가능성 및 ..
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 [학습 지도안] 3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기 ( 6Pages )
3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 일 수 자 단 원 5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 교 과 서 ( 1 ~ 2 / 4 )차시 학습형태 전체 - 개인 - 전체 수모형 직접 교수법 학습주제 내 얼굴 관찰하여 표현하기 학습자료 교사] 예시작품(미술교과서), 실물화상기, 재료설명 PPT, ..
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 [제조계획서]기능성누전차단기사계획서 ( 15Pages )
기능성누전차단기사계획서 사 계 획 서 작 성 일 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 사 계 획 안 아이템: 기능성 누전 차단기 차단기는 정상전류와 이상전류에 대하여 각각 통전, 개폐, 투입, 차단기능을 갖춘 개폐장치중의 하나로 정상전류에 대하여 통전, 개.폐기능과 이상전류에 대하여 통전, 투입, 차단기능을 모두 갖추고 있어 개폐장치중 가장 넓은 기능을 갖고있는 전자기기입니다..
리포트 > 경영/경제 |
사업계획서, 제조업사업계획서, 누전차단기사업계획서, 기능성누전차단기사업계획서, 공장사업계획서
 브랜드,쉬메릭,섬유산,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 16Pages )
브랜드‘쉬메릭’을 통해 본 섬유산의 실패원인과 개선방안 목 차 1. 서 론 2. 대 구 섬 유 산 의 발 달 과 정 3. 섬 유 산 의 쇠 퇴 원 인 4. 사 례 분 석 : 쉬 메 릭 ◇ 사 례 선 정 이 유 ◇ 쉬 메 릭 이 란 ◇ 쉬 메 릭 의 개 발 배 경 ◇ 쉬 메 릭 의 현 황 ◇ 쉬 메 릭 의 문 제 점 ◇ 개 선 방 안 5. 결 론 1. 서 론 섬유산은 세계 여러 나라들의 근대화 과정에서 중요한 역..
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 베니피트,리네이밍,마케팅사례,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 27Pages )
베네피트 리네이밍 목차 1. 배경 및 목표 2. 프로젝트 정의 자사 분석 경쟁자 분석 소비자 분석 SWOT 2/10 3. 브랜드 네임 전략 브랜드 컨셉 히트친이유와 개선할점 브랜드 네임 스팩트럼 브랜드 포지셔닝맵 브랜드 컨셉 키워드 브랜드 네이밍 방향 4. 브랜드네임 후보안 1. 배경 및 목표 이 브랜드를 창설하려 할 당시에 아티스트가 이탈리아로 여행을 갔을때 현지사람들이 “베네베네!”(이태리어..
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 [학습 지도안] 3)체육-Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대와 공의 이동방향 예상 ( 3Pages )
3)체육-Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며 - 상대와 공의 이동방향 예상 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 일 수 자 단 원 Ⅱ-2. 요리조리 공을 피하며 교 과 서 (2/10)차시 학습형태 전체 - 모둠 - 전체 수모형 이해 중심 게임 수 모형 학습주제 상대와 공의 이동 방향 예상 학습자료 교사]호루라기, 주전자, 피구공(2개), 조끼(15개), 콘(4개) 학..
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 [교수학습 과정안] 1)즐생-흔들흔들-주변의 움직이는 것들을 흉내내기 ( 16Pages )
1)즐생-흔들흔들-주변의 움직이는 것들을 흉내내기 ( 즐거운 생활 )과 교수·학습 과정안 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 즐거운 생활 단 원 5.흔들흔들 학급주제 (차시) 주변의 움직이는 것들을 흉내내기 (1/12) 일 시 장 소 수 자 목 차 Ⅰ 시작하며 1 Ⅱ 준비하기 2 1. 학급 실태 2 가. 학급구성 2 나. 학생 실태조사 2 다. 분석결과 및 지도대책 3 Ⅲ 들어가기 4 1. 단원의 개..
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