전시일반시방서

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[학습 지도안] 5)영어-How s your sister (약안) ( 2Pages )

5)영어-How s your sister (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 7.How s your sister 인물묘사, 안부 묻기 안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다. 학습 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 시간 교사 학생 도입 전시학습상기 동기유발 T: Hello, everyone. T: How are you Today T: Do yo..

리포트 > 교육학

2004 금강자연미술 비엔날레를 다녀와서 ( 2Pages )

2004 금강자연미술 비엔날레를 다녀와서 금강자연미술비엔날레를 뜻하지 않게, 그리고 뜻하게 다녀왔다. 다녀오고 나서는 숲속의 녹음에 흠뻑 빠져들 수 있었던 기회였던 것 같다는 생각이 든다. 금강자연미술비엔날레는 내가 생각하던 차원의 작은 미술 작품전이 아니었다. ‘자연과 예술의 대화를 느낄 수 있을까.’라는 생각을 하게 한 뜻 깊은 작품전이었다. ‘2004 금강자연미술비엔날레’가 충남 공주..

문화예술 > 기행/답사

기행, 답사

바람직한 소비문화의 형성 ( 5Pages )

바람직한 소비문화의 형성 목차 바람직한 소비문화의 형성 Ⅰ. 자기성찰적 성향이 강화된 소비문화 창조 Ⅱ. 공동체적 삶을 위한 소비문화 Ⅲ. 새로운 소비생활양식과 결합한 건전한 가치의식 형성 Ⅳ. 건전한 문화와 여가생활의 개발 Ⅴ. 자기 반영적 정체성의 확립 Ⅵ. 지속가능한 소비의 지향 Ⅶ. 시장에 덜 의존적인 생활양식을 추구한다. 바람직한 소비문화의 형성 소비문화는 바람직한 측면과 ..

리포트 > 경영/경제

개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례

[학습 지도안] 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) ( 3Pages )

2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 식 만들기 교과서/차시 86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시 학습형태 개별 학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 뺄셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) ( 2Pages )

6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안) 수학과 교수-학습 과정안 교 과 수 학 수업자 김소연 단 원 6. 식 만들기 교과서 84∼85쪽(익78∼79) 학습형태 전체활동, 모둠활동 학습주제 덧셈식에서 □의 값을 구하기 학습목표 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다. 학습자료 ppt, 그림자료, 활동지 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습 과정 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 교 사 학 생 문제파악..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림동화 읽기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 읽기 69-72( 5,6/6)차시 학습형태 전체학습 -] 모둠학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 그림 동화 읽기 학습자료 교사] 학생] 학습목표 글과 그림이 나타내는 뜻을 생각하며 그림 동화를 읽을 수 있다. 교 수 학 습 ..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 1)슬생-친구들과 함께 주사위 놀이하기(약안) ( 3Pages )

1)슬생-친구들과 함께 주사위 놀이하기(약안) 2 본시 학습 과정안 학년 1학년 교과 슬기로운 생활 수업장소 1학년 1반 교실 단원명 4. 건강하게 생활해요 차시 3차시 교과서 58쪽에서 59쪽 학습주제 친구들과 함께 주사위 놀이하기 시량 40분 학습목표 친구들과 함께 주사위 놀이를 하여 봅시다. 수업 모형 교수․학습 자료 교사 주사위 학습 집단 조직 전체학습=] 모둠학습=] 전체학습 아동 지우개 ..

리포트 > 교육학

cellphoneimg ( 7Pages )

인적사항 이력서 성명 주민등록번호 주소 연락처 E- mail ooo 000 - 000 0000년 0월 00일생 (만 00세) 서울 xx구 xx동 xx-xx (02) 000 -0000(집), 000 - 000 - 0000(휴대전화) E- mail : aa@aa.net, aa@bbl.net 학력사항 0000. 00 A대학교 A대학 A과 졸업 0000. 00 A대학교 A대학 A과 입학 0000. 00 A고등학교 졸업(A소재) 병역사항 0000. 00 육군제대 0000. 00 육군입대 경력사항 ..

서식 > 이력서

[독후감] 크리스 앤더슨의 프리[FREE] 를 읽고 ( 7Pages )

-크리스 앤더슨의 프리(FREE) 를 읽고- 프리(FREE) 라는 책을 읽기 전에 저자인 크리스 앤더슨이라는 사람은 누구인가 라는 것에 대해 알아 보았다. 저자는 롱테일 이론(경제학)의 창시자라 하는데 ‘롱테일 경제학’ 이란 무엇인가 롱테일 은 판매곡선에서 불룩 솟아오른 머리 부분에 이어 길게 늘어지는 꼬리부분을 가리킨다. 그는 인터넷 비즈니스에 성공한 기업들 상당수가 20%의 머리 부분이 아니라 ..

리포트 > 독후감/서평

[학습 지도안] 1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 음식을 알맞게 골고루 먹기 ( 3Pages )

1)슬기로운생활-4. 건강하게 생활해요 - 음식을 알맞게 골고루 먹기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.건강하게 생활해요 교과서 52-53 (3/6 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 음식을 알맞게 골고루 먹기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 색연필, 활동지 학습목표 음식을 알맞게 골고루 먹는..

리포트 > 교육학

[독후감] 크리스 앤더슨의 프리[FREE] 를 읽고 ( 7Pages )

리포트 > 독후감/서평

줄포지역 답사 보고서 ( 2Pages )

§ 줄포의 과거와 현재, 그리고 미래-발전방안 (1) 줄포의 과거 일제시대 때부터 한국전쟁 이후 약 10여 년 간 활발한 어항과 함께 지역 경제의 활황 시대를 누렸다. 당시까지만 해도 줄포는 변산 반도 일대에서 지역경제가 가장 활발한 지역이었다. 그러나 이후로 점차 어항의 기능이 상 실되면서 줄포의 경제도 쇠퇴일로를 걷게 되었다. 어항의 기능이 상실된 이 유로는 하천으로부터 유입된 사토가 줄포..

문화예술 > 기행/답사

기행, 답사

[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 ( 3Pages )

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 43~45 (1 /4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반 수업모형 학습주제 그림일기 알기 학습자료 쓰기 43~45 학습목표 그림일기에 대하여 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의..

리포트 > 교육학

치매 노인을 위한 프로그램 ( 5Pages )

치매노인을 위한 프로그램 Ⅰ.치매노인과 지역사회와의 화합을 위한 프로그램 1)프로그램 소개 2)프로그램 설명 3)프로그램을 개발하면서... Ⅱ. 치매 노인을 위한 활동적인 프로그램 1)프로그램 소개 2)프로그램 설명 3)프로그램을 개발하면서... Ⅰ.치매노인과 지역사회와의 화합을 위한 프로그램 1)프로그램 소개 이름 기대효과 적용방법 적용대상 비고 산책 *배회노인의 스트레스감소 *지..

리포트 > 의/약학

[복합예술의 이해] 광주 비엔날레-터전을 불태우라 ( 6Pages )

[복합예술의 이해] 광주 비엔날레-터전을 불태우라 목 차 Ⅰ. 서 론 --- 03 1. 2014 광주비엔날레 ‘터전을 불태우라’ 03 2. 예술 총감독의 움직임 03 Ⅱ. 본 론 --- 03 1. ‘터전을 불태우라’에 담긴 의미 03 2. 전시의 시작, 광장 04 3. 구속과 투쟁, 제1전시실 04 4. 소비문화에 대한 고찰, 제2전시실 05 5. 건축의 재발견, 제3전시실 05 6. 현재에 대한 의문, 제4전시실 06 7. 피츠카랄..

리포트 > 사회과학