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| 과학적 관리론과 인간관계론
I. 과학적 관리론
과학적 관리란 실증주의적, 과학적, 객관적 차원의 전통적 패러다임과 일치하는 조직관리의 이론적 틀이다. 명칭이 의미하듯 조직을 이해하는 데 있어서 과학적 가정에 밀접히 연결되어 있다. 과학적 관리는 테일러(frederick Taylor)에 의해 20세기 초반에 주창된 이론이다. 테일러의 과학적 관리는 산업체의 효율성을 극대화시키기 위한 것이었는데, 조직.. |
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| 교육행정 및 교육경영 - 고전이론과 인간관계론
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전이론
Ⅲ. 인간관계론
Ⅳ. 결론
[참고문헌]
Ⅰ. 서론
사회에서 조직이란 특정한 목적을 달성하기 위해서 여러 개체나 요소를 모아서 분업하고 통합의 활동 체계를 형성한 집단이다. 교육도 역시 조직에 속하고, 각 조직에 걸맞은 행정과 경영 방법이 도입될 땐 조직의 효율성은 높아진다. 이를 볼 때에 교육조직 내에서의 인간행위의 규.. |
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| [인간행동과 사회복지실천] 인간행동이론, 실증주의 전통, 과학적 사고의 의존
정신분석이론과 체계이론 같은 실증주의 전통으로부터 유래하는 인간행동의 이론을 사용하는 사회복지사는 그들의 임상실천에서 정보, 사실, 자료에 의존한다. 그들은 이론(관찰을 구성하고 이해하기 위한 틀을 제공하는 개념의 논리적 체계)이 사정과 개입과정을 계획하는 데 제1의 도구라고 생각한다. 이론은 사회복지사로 .. |
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| 리더십의 상황적 이론 연구
Ⅰ. 리더십의 의의 및 리더십 이론의 발전 과정
1. 리더십의 의의
리더십이란 조직의 비전을 창조하고 성취전략을 수립하여 모든 구성원들이 자발적으로 참여하도록 영향력을 행사하는 과정능력으로 경영활동에 있어서 가장 중요한 요소라 할 수 있다.
2. 리더십 이론의 발전과정
1) 특성추구이론
리더십의 초창기 연구에서는 효과적인 리더는 남과 다른 개인적인 특성이 있.. |
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| 제도이론의 주요개념과 사회복지조직에의 적용
제도이론(institutional theory)도 개방체계적 관점에서 조직에 대한 환경의 영향력을 강조하는 이론이다. 조직군생태학이론이 환경을 막연하게 다루는 데 반해, 제도이론은 조직 그 자체의 규범과 조직을 둘러싼 사회적 가치와 규범의 결집체인 제도적 환경을 제시하면서 바로 이 제도적 환경(institutional environment)과의 관계에서 조직의 생존을 보다 .. |
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| [인적자원관리] 개인관리와 집단관리
목차
* [인적자원관리] 개인관리와 집단관리
Ⅰ. 개인관리
1. 동기부여의 내용이론
1) 매슬로우(A. Maslow)의 욕구단계이론
2) 앨더퍼(C. P. Alderfer)의 ERG이론
3) 허쯔버그(F. Herzberg)의 2요인 이론
4) 맥그리거(D. McGregor)의 X-Y이론
5) 맥클레랜드(D. C. McClellend)의 성취동기이론
2. 동기부여 과정이론
1) 브룸(V. Vroom)의 기대이론
2) 아담스(J. S.. |
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| 동기부여 이론 중 기대-유의성 이론
Ⅰ. 들어가며
1. 동기부여 의의
동기부여(motivation)란 개인이 목표지향적인 행동을 자발적으로 일으키고 방향지우며, 지속시키는 과정을 말한다. 즉, 조직의 목표와 개인 목표의 접점을 찾아 구성원이 자발적으로 목표지향적인 행동을 통해 목표를 달성하고 조직은 이러한 개인의 노력 및 행동을 촉진하는 일련의 활동을 말한다.
2. 동기부여이론의 대두배경
산업.. |
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| 조직인간주의
조직인간주의(organizational humanism)는 인간관계론처럼 조직 내 인간의 성격과 사회적 관계에 초점을 두었다는 점에서 후기인간관계론으로 명명되기도 한다. 1920년대 말경에 개발된 인간관계론은 실험연구의 타당성 문제로 비판의 대상이 되었다가 1960년대 조직인간주의 학자들에 의해서 조명을 받고 새롭게 이론적 지형을 넓혀 가게 되었다.
조직목표를 효과적으로 달성하기 위한 방편.. |
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| [행정이론] 행정학에서의 사회복지행정
행정은 국가의 살림살이를 다루는 영역이다. 국민의 세금으로 마련된 예산으로 국민이 필요로 하는 서비스를 제공하는 영역이 행정이다. 행정학도과 응용 영역으로 나눠 접근할 수 있다. 행정이론 영역에는 정책이론과 관리이론이 있다(Overman, 1984). 정책이론은 국가가 해야 할 일이 무엇(what)인지를 다루는 영역으로서 정책분석, 정책형성, 정책집행, 그리고 정.. |
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| “피아제 인지발달이론”
개념,특징
의미,영향
비판점
나의의견
INDEX
1. 인지발달이론 이란
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이론의 특징
5. 유아교육에 있어서 피아제 이론의 의미
6. 비고츠키 이론과 비교분석
7. 피아제 인지발달이론이 아동발달에 미치는 영향
8. 피아제 인지발달이론에 대한 평가
9. 결론과 느낀점
1. 인지발달이론 이란
피아제.. |
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| 교수-학습체계
2010-09-13
교과교육론
1
목 차
1.제 1절 교수-학습이론
① 발달과 교수-학습
② 교사의 역할과 교수-학습
③ 인지학습
2. 교육목적 제시 이론
① 인지적 목적 제시
② 정의적 목적 제시
③ 기능적 목적 제시
교과교육론
2
제 1절 교수-학습이론
3
교과교육론
1.발달과 교수-학습이론
* 성장 : 신체적인 면의 변화.
* 발달 : 정신적인 면의 변화.
(사고력, 지적 능력, 언어적 능력 등의 .. |
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| [자원봉사활동의 이론적 관점] 자원봉사활동 관련이론에 대한 레포트 자료입니다.
[자원봉사활동의 이론적 관점] 자원봉사활동 관련이론
목차
[자원봉사활동의 이론적 관점] 자원봉사활동 관련이론
I. 기대이론 관점
II. 개인 특성론적 관점
1. 이타주의 이론적 접근
2. 인적자원론적 접근
3. 사회주도층 역할이론적 관점
4. 사회활동이론적 접근
III. 조직특성론적 관점
1. 조직풍토론적 접.. |
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| 금속의 미세조직 관찰
1. 실험 목적
- 금속학적 원리를 기술 분야에 적용하려면 금속조직을 검사하는 방법을 알아서 제조 과정에서 일어나는 조직의 변화와 그 재료의 조직과 성질과의 상호관계를 연구하여야 한다. 금속의 내부조직을 연구하는 데에 가장 많이 사용되는 것은 현미경이며, 이것으 로 금속입자의 크기, 모양, 배열을 볼 수 있다. 이뿐 만이 아니라, 금속중의 여러 가지 상과 조직을 확인할 .. |
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| 교육행정학적 기초
목 차
1. 개념
1) 교육행정의 의의
2) 교육행정의 영역
3) 교육행정의 과정 (R. T. Gregg)
2. 교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이론
다) 행동과학론
라) 다원론
(1) 체제이론
(2) 대안적 관점과 이론
3. 성격
4. 발달
5. 기반
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| [제 3섹터] 제3섹터에 관한 이론적 논쟁
목차
* 제3섹터에 관한 이론적 논쟁
Ⅰ. 사회적 경제
Ⅱ. 비영리조직
Ⅲ. 사회적 경제와 비영리조직의 비교
Ⅳ. 제3섹터의 개념과 이론
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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