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 [경험적 가족치료기법] 빙산탐색 기법 ( 4Pages )
[경험적 가족치료기법] 빙산탐색 기법에 대한 레포트 자료. [경험적 가족치료기법] 빙산탐색 기법 목차 [경험적 가족치료기법] 빙산탐색 기법 I. 행동탐색 II. 감정탐색 III. 지각탐색 IV. 기대탐색 V. 열망탐색 VI. 자기탐색 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 의사소통의 장애요인과 극복방안 ( 5Pages )
의사소통의 장애요인과 극복방안 목차 의사소통의 장애요인과 극복방안 I. 의사소통의 장애요인 1. 여과 2. 선택적 지각 3. 정서 4. 언어 5. 비언어적 단서 II. 의사소통 장애의 극복방안 1. 피드백의 활용 2. 언어의 단순화 3. 적극적인 경청 4. 감정의 절제 5. 비언어적 단서의 강조 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오 ( 3Pages )
자아존중감에 대해 설명하고 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향에 대해 쓰시오 I. 자아존중감 자아존중감(self-esteem)이란 자기 자신의 가치(worth)에 대한 스스로의 판단이나 감정을 말한다. 자아존중감은 아동이 자신의 유용성에 대해 갖는 자아 이미지와 주위 사람들이 자신에 대해 내리는 평가를 바탕으로 이루어진다. 아동 스스로 자신이 능력이 있다고 생 각할 뿐 아니라 주위 사람들이 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 등축제_조사통계_축제경영마케팅 ( 35Pages )
관광 서울등축제 ‘서울 등축제’내용이 감정,만족도 및 충성도에 미치는 영향 조사통계 분석론 I. 서론 II. 이론적 고찰 III. 연구방법과 연구설계 IV. 연구결과 V. 결론 Contents ♧참고문헌 서론 1. 연구동기 및 연구목적 축제의 내용을 4가지 요인이 방문객들의 감정에 어떠한 영향을 미치는 가를 분석하고, 감정이 만족에, 그리고 감정과 만족이 충성도에 어떠한 영향이 있는 가를 검증 ‘ ..
리포트 > 경영/경제 |
 우리나라미술교육의문제점... ( 5Pages )
우리 나라 미술 교육의 문제점 1. 현행 미술교육 우리나라의 미술교육은 보통 초등학교 때부터 시작된다. 요즘 초등학교는 어떤 교육 방식인지 잘 모르겠지만, 1980~1990년 초등학교가 국민학교라 불러 질 때만 하더라도 미술이라는 한 과목 수업이 아니라 즐거운 생활이라는 명칭으로 예체능을 통합해서 한 시간에는 미술, 또 다른 시간에는 체육, 음악 등을 가르쳤다. 물론 한 선생님의 지도 아래 모..
리포트 > 교육학 |
교육학
 연탄제조업허가신청서 ( 1Pages )
〔별지 제4호 서식〕 연탄제조업허가신청서 처기기간 20일 신청인 ①상호또는명칭 ②대표자성명 ③주민등록번호 ④주소 (전화 ) ⑤연탄제조시설예정소재지 ⑥저탄장예정소재지 시설예정규모등 ⑦생산시설 ⑧시간당 생산 능력 ⑨저탄장 ⑩철도인 입선 유무 ⑪자본금 윤전기 기타 탄기 탄기 탄기 대대대대 면적 ㎡ 원 저탄능력 톤 계대 ⑫품질분석시험시설 ⑬기타참고사항 석탄산업법 제17조제1항의 규정
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 종결에 대한 반응 다루기 ( 2Pages )
종결에 대한 반응 다루기 1. 긍정적 종결 반응 사회복지실천에 있어서 대부분의 클라이언트는 종결에 대한 긍정적 감정을 경험한다. 일반적으로 성과가 주는 이점이 상실감보다 훨씬 크기 때문이다. 실제로 클라이언트는 이전에 비해 통제감을 더 갖게 되었다고 보고하고, 클라이언트와 사회복지사는 성취감을 경험하게 된다. 사회복지 개입 과정을 통해 사회복지사와 클라이언트는 깊고 진실한 개인적 만..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 루소의 정치사상 ( 7Pages )
루소의 정치사상 루소의 정치사상을 알기 위해서는 루소가 인간을 어떻게 보았는가 하는 인간관부터 알아야 한다. 그는 인간을 두 부분으로 나누어서 고찰하였는데 그 첫째는 인간은 원래 어떤 존재였던가 하는 것이고, 그 둘째는 인간은 어떤 존재로 변하여 왔는가 하는 것이다. 첫 번째 질문에 대답하는 것이 루소의 자연인의 개념이고, 두 번째 질문에 대답하는 것이 그의 사회인의 개념이다. 첫 번째 ..
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인문, 어학
 만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평 ( 10Pages )
만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평 입니다. 만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 학기 초에는 양보하기 싫은 놀잇감도 양보하며 속상해하는 모습을 보였으나 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 지도하고 격려..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 아동발달, 만1세행동발달, 만1세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 심리사회모델의 실천(개입)기법 ( 5Pages )
심리사회모델의 실천(개입)기법에 대한 레포트 자료. 심리사회모델의 실천(개입)기법 목차 심리사회모델의 실천(개입)기법 1. 직접적 실천기법 1) 지지하기 - 클라이언트의 감정과 행동을 지지하기 2) 직접적인 영향주기 - 문제를 해결하기 위해 직접 영향을 주기 3) 탐색 - 기술 - 환기 - 클라이언트가 자신의 감정을 탐색하고 기술할 수 있도록 도와주고, 환기법 사용하기 4) 개인 - 상황과..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 [사회복지행정론] 의사전달 자료 ( 11Pages )
목 차 1.의사전달의 개념 2.의사전달의 원칙과 과정 1)원칙 2)과정 3.의사전달의 유형 1)공식적 의사전달과 비공식적 의사전달 (1)공식적 의사전달 (2)비공식적 의사전달 2)수직적 의사전달과 수평적 의사전달 (1)수직적 의사전달 (2)수평적 의사전달 3)언어적 의사전달과 비언어적 의사전달 (1)언어적 의사전달 (2)비언어적 의사전달 4. 의사전달시 고려사항 1)사실과 감정 2)의사전달의 길이 3)반복 ..
리포트 > 생활/환경 |
 포상평점표 ( 1Pages )
포상평점표징계감정표 구분 점수 구분 감정점수 5직급이하 4직급 이상 5직급이하 4직급 이상 1.훈장,포상,대통령상 2.국무총리,대법원장,국회의상장 3.감사원장 및 장관상 4.이사장상(사내교 육 우등상 포함) 5.사업소장상 10 점 8점 6점 6점 2점 1점 0.8점 0.6점 0.6점 정직 감봉(4~6월) 감봉(1~3월) 견책 10 점 8점 6점 2점 1점 0.8점 0.6점 0.2점 1.포상은 당해직급 보직기간 중에 ..
서식 > 회사서식 |
 [자아정체감의 의미] 에릭슨의 자아정체감 이론 ( 3Pages )
[자아정체감의 의미] 에릭슨의 자아정체감 이론 자아정체감의 형성은 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들이는 동일시를 바탕으로 그것을 자기반의 독특한 총체로 통합함에 따라 형성되어 간다. 아동기에서 성인기로 바로 이행하지 않고 청소년기가 존재한다고 보는 관점은 모든 문화에서 보편적으로 발견되는 현상은 아니다. 대부분 아동기와 성인기의 간극이 매우 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 설득의 기술(설득의 정의와 방법) ( 5Pages )
설득의 기술(설득의 정의와 방법)에 대한 레포트 자료. 설득의 기술(설득의 정의와 방법) 목차 설득의 기술 I. 설득의 정의 II. 설득의 기술 1. 진정성 2. 솔선수범 3. 신념과 의지 4. 상대방에 대한 이해 5. 설득의 5가지 기술 1) 감정의 기술 2) 논리의 기술 3) 위협의 기술 4) 흥정의 기술 5) 타협의 기술 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
 커뮤니케이션 조사 ( 8Pages )
커뮤니케이션의 기초 (1) 커뮤니케이션의 정의와 기능 - 정의 ․ 커뮤니케이션은 의미 있는 정보를 전달하는 과정으로서 의사소통이라 번역하고 있고, 말을 문자 그대로 해석하면 ‘하나 또는 하나이상의 생물체와 지식, 정보, 의견, 신념, 감정 등을 공유 또는 공통화 하는 행동’ 으로 정의된다. ․ OB에서의 정의는 그리 단순하지 않으나 간단히 정의하면 두 사람 이상의 사람 사이에 언어, 비언어 등의 수단..
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