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(검색결과 약 8,951개 중 53페이지)
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| 악성 댓글의 원인과 해결방안, 악플러와 악플의 현황 및 문제와 그 밖의 인터넷 윤리문제(현피, 해킹)
목차
Ⅰ. 악성 댓글의 원인
1. ‘악플러’는 누구인가
2. 악플의 원인
1) 인터넷 공간에서의 익명성 보장
2) 비대면성
3) 집단성
4) 남에게 칭찬받고 싶고 남보다 잘나고 싶고 남을 지배하고 싶은 심리적 욕구 표출
5) 사이버 공간에 대한 인식 자체의 잘못
6) 실제 악플을 달아 처벌받는 사례는 매우 .. |
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| 마녀사냥
목 차
1. 마녀사냥의 정의
2. 시대적 배경
3. 마녀사냥의 재판과 처벌
4. 유럽과 영국에서의 마녀사냥
5. 마녀사냥의 종결
6. 현대의 마녀사냥
7. 마무리
“인간은 종교적신념을 가지고 행할 때일수록 기쁨에 넘쳐, 철저하게 악을 행한다.”- 파스칼 [팡세] -
1. 마녀사냥의 정의
- 하나의 정치적 신조를 절대화하여 이단자를 유죄로 만드는 현상.
- 15세기부터 18세기초까지 서양에서 일어난 마.. |
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| 1] 지식재산권의 개요
1.지식재산권의 개념
1) 지식재산권의 의의
재산: 사람이 가치가 있다고 생각하고 소유하고 있는것
재산권: 타인에게 그 가치를 주장하고자 할 경우
2)지식재산권의 보호
“지식재산권은 법률로서 보호해야만 사람이 지적 창작능력을 발휘할 수 있는가”
* 지적 창작물을 법률로 보호해야 하는 이유
창작 결과물 생성 -] 타인의 표절 및 일반인 대상유포 -]창작자의 창 작 의욕.. |
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| 행동주의이론과 사회학습이론(파블로프, 스키너, 왓슨, 반두라)에 대한 레포트
행동주의이론과 사회학습이론(파블로프, 스키너, 왓슨, 반두라)
목차
행동주의이론과 사회학습이론
A. 행동주의이론
I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델.. |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
학교사회사업의 개념과 필요성, 학교사회사업 대상, 학교사회사업의 과제와 전망
CONTENT
학교사회사업
I. 학교사회사업의 개념
II. 학교사회사업의 필요성
1. 각종 청소년 문제
1) 청소년 가출문제
2) 청소년 폭력문제
3) 청소년 약물남용
4) 청소년 자살
2. 학생복지활동의 활성화
3. 교육권 보장
4. 입시위주와 .. |
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| 피아제(Piaget)의 도덕성발달이론, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계설, 피아제이론과 콜버그이론의 비교(도덕성발달이론에 대한 비판), 교육적 시사점
목차
도덕성발달이론
I. Piaget의 도덕성발달이론
II. Kohlberg의 도덕성 발달단계설
1. 1수준: 인습 이전 수준의 도덕성
가) 1단계: 처벌과 복종 지향
나) 2단계: 개인적 욕구 충족 지향
2. 2수준: 인습 수준의 도덕성
가) 3단계: 대인관.. |
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| 국방의 의무와 양심적 반전론
1. 들어가며
헌법 제39조 제1항은 “모든 국민은 법률이 정하는 바에 의하여 국방의 의무를 진다”고 규정하고 있다. 국방의 의무에는 병역의무와 이를 지원하기 위한 간접적 방위의무를 포함한다. 일정한 연령에 도달한 국민에 대하여 병역의무를 부과하고 이에 의하여 국민의 기본권을 제한한다 하더라도 이를 기본권침해라 할수 없으며 양심의 자유나 종교의 자유도 헌법 제.. |
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| 긴급이행명령제도
Ⅰ. 서설
1. 의의
(1) 개념
긴급이행명령이란 중노위가 내린 구제명령을 이행하지 않고 사용자가 행정소송을 제기한 경우 확정판결 전이라도 관할법원은 중노위의 신청에 의하여 결정으로써 판결이 확정될 때까지 중노위의 구제명령의 전부 또는 일부를 이행하도록 명하는 제도이다(85조 5항)
(2) 취지
미확정 구제명령을 위반한 자에 대한 처벌규정이 헌재에 의해 위헌결정을 받음에 따.. |
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| 사회복지실천에서 필요한 지식
Kadushin(1959: 44)은 사회복지사가 도움을 주는 과정에서 사용해야 하는 지식을 다섯 가지 단계로 규정한다.
이러한 지식은 전체적인 직업에서 사용되는 일반적인 지식으로부터 클라이언트 개인과 관계되어 사용되는 특별한 지식까지를 포함한다.
(1) 일반적 사회복지 지식
사회복지대학에 있는 교과과정 목록은 현장뿐만 아니라 다른 전문직과 과학분야로부터 나오는데 .. |
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| 우리나라 및 각국의 학생체벌 관련 법규 및 현황
1. 한국
1) 관련 법규
현행 교육법 제76조에는 각 학교의 장은 교육상 필요할 때에는 학생에게 징계 또는 처벌을 할 수 있다 라는 규정이 있을 뿐 체벌에 관한 규정은 어디에서도 찾아볼 수가 없다. 이 조항을 보면 교사에게는 징계권이 없다는 것을 알 수 있다. 다른 조항에서 교사에게 징계권을 규정하지 않은 동시에 교장은 징계 또는 처벌을 할 수 있.. |
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| [범죄사회학]
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 박정희 정부의 정치깡패 소탕작업과 ‘국토건설단’
Ⅲ. 전두환 정부의 ‘삼청교육대’ 설치
Ⅳ. ‘국토건설단’과 ‘삼청교육대’ 비교
Ⅴ. 결론
※ 참고 문헌
무아마르 카다피
1942.06.07~2011.10.20
Ⅰ. 서론
군부 독재 정치
민주주의의 기형적 발전
기형적 민주주의 발전의 원인
한국 전쟁으로 인한 ‘반공이데올로기’ 강화, 내부적 이념 갈등
경제 개발에 치중한 채, 민주주 |
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| [도덕성발달] 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론, 셀만의 사회적 조망수용의 발달, 데이먼의 분배 정의추론의 발달에 대한 레포트 자료입니다.
[도덕성발달] 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론, 셀만의 사회적 조망수용의 발달, 데이먼의 분배 정의추론의 발달
CONTENT
도덕성 발달이론
I. Piaget의 도덕성 발달이론
II. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1. 제1수준 : 전인습적 단계
1) 제1단계 : 처.. |
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| ○ 가정폭력
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 가정폭력
I. 서론
II. 본론
1. 가정폭력의 이해
1) 의의
2) 원인
2. 가정폭력의 현황과 분석
1) 현황
2) 분석
3) 접근의 문제
3. 가정폭력에 대한 해결책
III. 결론
Ⅰ. 서 론
가정 내 폭력행위는 매우 다양하고도 심각한 양상을 보인다. 일반적으로 아내에 대한 학대, 아동 및 노인에.. |
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| 범죄발생 방지와 관련한 통제이론
1. 들어가며
통제이론은 대다수의 사람이 범죄를 하지 않는 이유에 대해 설명하는 이론으로 볼 수 있다.
2. 개인 및 사회적 통제
통제를 통해 범죄를 방지할 수 있으나, 라이스는 개인통제력의 미비와 사회 통제력이 부족으로 범죄가 발생한다고 보았으며, 나이가 들어감에 따라 자연스럽게 통제가 되는 측면, 기타 처벌에 의한 통제, 스스로의 자제와 양심, 죄의식에 따.. |
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| 목차
1.원조교제란
1)원조교제의 정의
2)원조교제의 등장과 범위
3)원조교제의 원인
2.한국에서 원조교제의 실태
3.원조교제의 법률,처벌과 판례
1)원조교제의 법률, 처벌
2)원조교제의 판례
4.방지대책
5.원조교제에 대한 나의 견해
1.원조교제란
1)원조교제의 정의
성인이 어린 청소년에게 금전적인 지원이나 금품, 기타 편의를 제공하고 이의 대가로 청소년에게 유사성행위를 포함하여 성에 관한 .. |
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