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(검색결과 약 8,753개 중 53페이지)
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| 사회학습이론에 대한 레포트 자료.
사회학습이론
목차
반두라의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모방
2. 관찰학습
1) 주의집중과정: 모델의 지각
2) 기억유지과정: 모델의 기억
3) 운도재생과정: 기억에서 행동으로
4) 강화와 동기과정: 관찰에서 행동으로
3. 상호결정론
4. 자기규제
5. 자기강화와 자기효능감
6. 대리적 강화
III. 사회복지실천과의 연관성
* .. |
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| [감각기관] 감각과정(촉각, 미각, 후각, 청각, 시각과정, 빛 수용기, 색지각)에 대한 레포트 자료입니다.
[감각기관] 감각과정(촉각, 미각, 후각, 청각, 시각과정, 빛 수용기, 색지각)
CONTENT
[감각기관] 감각과정
I. 촉각
II. 미각
III. 후각
IV. 청각
V. 시각과정
VI. 빛 수용기
VII. 색 지각
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 목차
마음이론
I. 정의
II. 마음이론 발달에 관한 이론
1. 이론 변화 이론
1) 웰만의 이론
2) 퍼너의 이론
2. 생득적 단원이론
3. 모사이론
마음이론
[1] 정의
마음(mind)이란 가장(Pretense) 믿음(belief) 지식(knowledge) 지각(Perception) 생각(thou린t) 등의 정신상태를 말한다. 취들과 퍼너(Whiten & Perner, 1991)는 ...(이하 생략) |
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| 2)수학-시간 알아보기-시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기(중안)
결재
지도교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 시간 알아보기
교과서
수학 p.94-95
수익 p.90-91
( 1/7 )차시
학습형태
대그룹 → 짝활동 → 대그룹
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기
학습문제
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타.. |
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| ( )학년도 ( )학기 출결상황
( )과( )학년 ( )반 담임: (인)
학생
번호
출결상황
비고
결석
지각
조퇴
결과
질병
사고
질병
사고
질병
사고
질병
사고
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| 헤르바르트 운동과 근대 교육의 발전
1. 기존 페스탈로찌주의와의 관계
헤르바르트 운동은 페스탈로찌보다 보다 근본적인 교육원리를 만듦.
요한․프리드리히․헤르바르트(Johann Ftiedrich Herbert, 1776-1841)의 생애와 사업을 통하여 이루어진 발전임
2. 헤르바르트의 심리학
교육활동을 통일적인 정신생활과 발달의 기초 위에 수립한 것, 정신은 하나의 통일체로서 직관적이거나 선천적인 능력으로 부.. |
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| [아동발달의 구성] 아동발달 - 아동의 신체운동기능발달, 지적발달, 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달
목차
아동발달의 구성
I. 신체 및 운동기능 발달
1. 개념
2. 중요성
II. 지적발달
1. 지각
1) 개념
2) 지각발달에 미치는 요인
2. 언어
3. 기억
4. 사고
1) 개념
2) 유형
3) 특징
4) 사고력을 규정하는 요인
5. 상상
1) 개념
2) 분류
6. 창의성
1) 개념
2) 특성
3).. |
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| 고객만족의 측정
목차
* 고객만족의 측정
Ⅰ. 고객만족 설문지 개발
Ⅱ. 고객 피드백 분석과 사용
Ⅲ. 왜 많은 고객 만족 노력들이 실패하는가?
Ⅳ. 고객지각가치
Ⅴ. 고객만족 전략수립
Ⅵ. 고객만족 전략수립의 절차
고객만족의 측정
고객 피드백은 사업에 있어 중요하다. 피드백을 통해 기업은 고객이 서비스에 얼마나
만족했는지 배우며 때로는 경쟁자의 제품과 서비스에 대해서도 배울 수 있다.. |
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| 커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오 (2)에 대한 레포트 자료입니다.
커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오.
목차
커뮤니케이션 장애요인을 원인, 종류, 종류별 극복방법으로 나누어 설명하시오.
I. 개인적 요인
1. 지각적 오류
2. 기타 요인
II. 조직적 요인
III. 극복방법
1. 발신자의 노력
2. 수신자의 노.. |
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| 엘리스의 합리적 정서치료
(1) 기본가정
치료자는 논박과 도전을 통해 부정적이고 자기패배적인 사고와 감정을 가진 클라이언트의 비합리적 지각과 사고를 논리적이고 합리적인 사고와 감정으로 변화하도록 도울 수 있다고 가정한다.
1/ 인간은 이성적인 동시에 비이성적이다.
2/ 정서적인 혹은 심리적인 장애행동은 비합리적이고 비논리적인 사고의 결과이다.
3/ 비합리적 사고는 생물학적 경향성을 띠고.. |
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| 학업과 정서, 학습전략
I. 학업과 정서
도승이(2008)와 Pekrun 외(2002)는 학습전략의 변인으로 학습정서가 중요하다고 한다. 정서는 중요한 사건에 반응할 때 동기적 ․ 생리적 에너지를 제공하며, 특정 자극에 집중하고 사고를 조절하여 행동을 준비하고 지속시키는 역할을 수행한다.
학습하는 것을 즐겁게 느낄 때 더 배우고자 자발적인 노력을 할 수 있지만, 부정적인 정서를 지각하게 되면 주의집중.. |
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| Flavell의 시각조망
Flavell은 타인의 시각 경험에 대한 추론 단계를 둘로 나누었다. 수준 1은 다른 사람이 어떤 대상물을 보고 있는지 보지 않고 있는지 추론하는 것이고 수준2는 대상물이 타인에게 어떻게 보이는지, 즉 타인의 시각조망(visual perception)을 추론하는 것이다.
수준 1의 추론은 영아기 후기에 나타나서 3세까지는 확립된다. 18개월이 되면 자기가 보고 있는 것을 상대가 보고 있지 않다.. |
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| 노인의 심리적 특성(노년기 심리적 특징)
목차
노인의 심리적 특성
I. 우울증
II. 내향성 및 수동성 성향 증가
III. 경직성
IV. 조심성
V. 성역할 지각의 변화
VI. 친근한 사물에 대한 애착심
VII. 후세에 유산을 남기려는 경향
VIII. 의존성 증가
IX. 시간 전망과 시간 의미의 변화
X. 인생회고 과정과 함께 일생을 정리하려는 경향
XI. 인생에 대한 성취감과 연장자로서의 역할 부여
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| 알코올중독의 영향(알코올중독의 개인과 가족에게 미치는 영향)에 대한 레포트 자료.
알코올중독의 영향(알코올중독의 개인과 가족에게 미치는 영향)
CONTENT
알코올중독의 영향
I. 개인적 영향
1. 신체에 미치는 영향
2. 정신적 영향
1) 이해력 장애
2) 판단력 장애
3) 기억력 장애
4) 금단증상(지각장애)
5) 의처, 의부증
6) 불면증
7) 합리화
8) 망상
9) 광기
10) 우울증
I.. |
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| 일본어 능력시험 필수어휘와 예문(3급)
1. あいさつ(挨拶) : 인사
→ 山田(やまだ)さんは人(ひと)によくあいさつする．
(야마다씨는 다른 사람에게 인사를 잘 한다)
2. 間(あいだ) : 사이, 동안
→ 私(わたし)が日本(にほん)にいる間(あいだ)，戦争(せんそう)がおきた．
(내가 일본에 있는 동안, 전쟁이 일어났다)
3. 合(あ)う : 맞다
→ これは私(わたし)の口(くち)に合(あ)わない． (이것은 내 입에 맞지 앉.. |
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