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(검색결과 약 15,337개 중 53페이지)
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| [몬테소리 프로그램] 유아교육-몬테소리의 개념과 정의 및 교육목표입니다.
[몬테소리 프로그램] 유아교육-몬테소리의 개념과 정의 및 교육목표
목차
* 몬테소리 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요개념
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 정상화
2. 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교.. |
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| [고대서양교육] 고대 서양의 교육사상(고대서양교육철학)
- CONTENTS -
고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가. 고대 그리스의 교육
1. 호머시대의 교육
2. 스파르타의 교육
3. 아테네의 교육
나. 고대 로마의 교육
고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가) 고대 그리스의 교육
아리안족은 B.C 1200년경에 남하하여 화창하고 온화한 기후를 가진 그리스반도에 정착하여 작은 도시국가를 형.. |
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| [교육의 목적] 교육목적 설정과 분류, 우리나라의 교육목적
목차
* 교육의 목적
Ⅰ. 목적 설정 시 고려할 사항
Ⅱ. 여러 가지 교육 목적
1. 문화보존
2. 시민 양성
3. 구원
4. 신하 양성
5. 지식 및 정신훈련
6. 귀족적인 교육목적과 민주주의적인 교육목적
7. 조화로운 자기 발달
8. 완전한 생활
9. 객관적인 교육목적의 진술
10. 현대의 교육목적
Ⅲ. 우리나라의 교육목적
1. 시대별 교육목적
2. 교.. |
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| [교육정책의 과정] 교육정책 결정과정
목차
* 교육정책의 과정
Ⅰ. Campbell의 교육정책 결정과정
Ⅱ. Rein의 교육정책 결정과정
Ⅲ. Jenning의 교육정책 결정과정
Ⅳ. 김종철 등의 교육정책 결정과정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 장애인교육의 과제와 전망
목차
장애인교육의 과제와 전망
I. 조기교육의 확대
II. 지역사회 내 통합교육 강화
III. 장애학생의 교육 기회 확대
IV. 직업교육의 강화
V. 발달장애인 전환교육의 강화
* 참고문헌
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○ 과 제 명 :
교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
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《 목 차 》
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2. 교육공학에 대한 본인의 정의
3. 교육공학의.. |
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| 소비자교육의 형태 분류(가정, 학교, 사회에서의 소비자교육)
목차
소비자교육의 형태
Ⅰ. 가정에서의 소비자교육
1. 가정에서의 소비자교육의 중요성
2. 가정에서의 소비자교육 내용
Ⅱ. 학교에서의 소비자교육
1. 학교소비자교육의 의의 및 필요성
1) 학교소비자교육의 체계성, 단계성
2) 학교소비자교육의 동등한 교육기회 제공
2. 학교소비자교육의 내용
3. 학교소비자교육의 활성화 방안
1) 실용.. |
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| 교육사회학 최신이론
Ⅰ. 평생교육․지역사회교육․사회교육의 새로운 교육적 방향
1. 평생교육
(1) 평생교육의 개념
: 평생교육의 개념은 유네스코에 의하여 1965년경부터 발달하기 시작한 것으로, 평생교육을 정의하는 데는 평생교육을 정의하는 데는 평생교육을 교육의 이념으로 보는 관점, 평생교육을 다른 교육의 상위개념으로 파악하려는 관점 그리고 평생교육을 기능적인 관점에서 정의하려는 것으로 .. |
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| 교육개혁의 방안(교육개혁의 방향, 교육개혁 실패요인)
목차
교육개혁의 방안
I. 교육개혁의 방향
1. 수요자 중심의 학교교육과정
2. 교사의 처우 개선과 자질 함양
3. 창의성 교육의 강조
4. 교육환경의 개선방향
5. 학력사회에서 능력사회로의 전환
6. 사교육 중심에서 공교육 중심으로의 전환
II. 교육개혁의 실패요인
1. 입시경쟁, 사교육비, 교육계의 비리
2. 위로부터의 개혁
3. 실현 .. |
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| 한국. 우리나라 교육문화의 분류와 특징
목차
* 한국 교육문화의 이해
Ⅰ. 한국 교육문화의 분류
Ⅱ. 한국교육문화의 특징
1. 숭문주의 교육문화
2. 입신양명주의 교육문화
3. 문벌주의 교육문화
4. 가족주의 교육문화
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 다문화교육의 개념과 필요성
목차
Ⅰ. 다문화교육의 필요성
1. 교육소외층의 배려
2. 민주시민의 양성
Ⅱ. 다문화교육의 개념
1. 다문화교육의 정의
2. 다문화교육의 구성 요소
3. 다문화교육에 대한 오해
4. 다문화교육 비판론
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [인성교육] 인성교육의 의미와 고찰, 학교-가정-사회에서의 인성교육에 대한 레포트 자료입니다.
[인성교육] 인성교육의 의미와 고찰, 학교-가정-사회의 인성교육
CONTENT
인성교육
I. 인성교육의 의미
II. 학교의 인성교육
III. 가정의 인성교육
IV. 사회의 인성교육
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 신입사원교육계획서
구분
실시부서
대학졸
고교 (남) 졸
고교 (여) 졸
입사전
통신교육
간담회
입사
시
기초교육
기초교육
기술교육
배속시기
폴로우업교육
사내집합교 육
합숙교육
실습교육
전문기초교육
직장내교육의
기간
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| [생태유아교육] 생태유아교육의 목적과 성격, 생태유아교육프로그램, 유아생태교육프로그램의 운영
목차
생태유아교육
I. 유아교육 패러다임의 전환
1. 세계관의 변화 : 기계론적 세계관에서 생태론적 세계관으로
2. 아동중심 교육에서 생태중심 교육으로
3. 개인중심 교육에서 공동체중심 교육으로
4. 이성중심 교육에서 전인교육으로
II. 생태유아교육의 성격
1. 생태유아교육과 유아생태교육.. |
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| 사회과 정치교육의 방향
목차
* 사회과 정치교육의 방향
Ⅰ. 사회과 정치교육 목표로서 민주적 시민상
Ⅱ. 정치교육 내용의 구성 방향
Ⅲ. 정치교육 방법의 문제
Ⅳ. 사회과 정치교육의 방향 설정
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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