|
|
|
전체
(검색결과 약 14,658개 중 53페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 관찰유형 중 선택한 일화기록
1) 일화기록의 특징
2) 일화기록의 목적
2. 만 3세 유아의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰 후 발달과업과 연.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오
1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다.
2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다.
3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입하였습니다.
4. 잘 참고하시오 좋은 성적 받으시길 기원하겠습니다.
5. 각 레포트의 주의사항에 맞게 작.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이트의 심리 성적 발달 단계에 대해서술하시오.
그러나 심리 성적 발달 단계가 모두 성공적으로 진행되는 것은 아니다.
이 시기의 유아는 신경계의 발달로 괄약근을 수의적으로 조절할 수 있다.
오이디푸스 콤플렉스는 아이가 다른 성의 부모에 대해 성적인 욕망 또는 사랑의 감정을 표현하고, 같은 성의 부모에게는 적의를 표현하는 아이의 무의식적 감정의 표상이다.
프로이트의 정형화된 이론을 따라.. |
|
 |
오이디푸스, 성적, 발달, 대상, 시기, 어머니, 부모, 감정, 사춘기, 행동, 단계, 심리, 따르다, 만족, 콤플렉스, 리비도, 대한, 세, 자아, 되어다 |
|
|
|
|
 |
|
| 과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다.. |
|
|
00, 교사, 친구, 놀이, 말, 보다, 표현, 손, 가다, 모습, 늘다, 보고, 보이다, 모양, 관심, 시도, 맞추다, 다양하다, 이야기, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 국민을 섬기는 국민연금공단 입사를 위해 저는 다양한 봉사활동을 하였습니다.
국민의 행복을 먼저 생각하는 제가 바로 국민연금공단에서 찾는 인재입니다.
국민연금공단의 고객은 국민입니다.
본인은 다른 사람에게 신뢰받는 편이라고 생각하십니까 →그 이유도 함께 기술해주시기 바랍니다.
따라서 신뢰를 좀 더 적극적으로 강조해주시면 좋겠습니다.
개인적 자존심 때문에 동아리원들을 설득했다는 표현은.. |
|
|
신뢰, 공단, 해주다, 작성, 동아리, 국민, 생각, 국민연금, 설득, 위해, 활동, 대학생, 자단, 좋다, 되어다, 내용, 때문, 표현, 이다, 팀 |
|
|
|
|
 |
|
| 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징
1) 출생~12개월
① 발달특징(출생~12개월)
② 놀이발달의 특징(출생~12개월)
2) 만1세
① 만1세 발달특징
② 만1세 놀이발달의 특징
3) 만2세
① 만2세 발달특징
② 만2세 놀이발달의 특징
4) 만3~4세
① .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (방통대 유아교육론D형) 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이와 유아발달과의 관계
2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
(방통대 유아교육론D형) 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공적인 국제 전략적 제휴의 운영기법(파트너 선정상의 유의점, 성공적인 국제합작투자와 전략적 제휴의 운영기법)에 대한 레포트 자료.
성공적인 국제 전략적 제휴의 운영기법(파트너 선정상의 유의점, 성공적인 국제합작투자와 전략적 제휴의 운영기법)
목차
성공적인 국제 전략적 제휴의 운영기법
I. 파트너 선정상의 유의점
1. 양립성
2. 파트너의 능력
3. 제휴의 몰입성
4. 성공적인 국.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육심리학] 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
Ⅰ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하시오
1. 동기부여론의 개요
2. Maslow의 동기위계설
3. Maslow의 동기위계설 특징
4. Maslow의 동기위계설과 사회복지서비스의 관계
5. Maslow의 동기위계설의 장단점
6. Maslow이론의 비판 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 안 되는 것이 아니라 안 하는 것이다'라는 신념으로 제 스스로의 가능성뿐만 아니라 현대자동차의 가능성을 함께 열어가겠습니다.
가능성을 열어가는 현대자동차, 그 안의나]
이는 저에게 자부심을 느낄 만한 매력적인 요소 중 하나입니다. 가능성을 열기 위해서는 고객과의 일방통행과 같은 소통이 아닌 양방향의 소통이 중요하다
현대자동차의 경영지원 직무는 미래 가능성을 열어가는 중요한 키 중 하나.. |
|
|
자동차, 경험, 직무, 지원, 가능성, 되어다, 대한, 직원, 도전, 인사, 이다, 가치, 소통, 이다, 호기심, 느끼다, 기여, 회사, 조직, 구체 |
|
|
|
|
 |
|
| [전략적제휴] 전략적 제휴의 추진(계획, 관리)과 실천방안
목차
전략적 제휴의 추진과 실천방안
Ⅰ. 전략적 제휴의 계획과 관리
1. 전략적 제휴의 추진계획
2. 제휴파트너의 선정
1) 양립성
2) 파트너의 능력
3) 몰입성
3. 전략적 제휴의 체결협상
4. 전략적 제휴의 관리
5. 제휴의 결렬에 대한 대비
Ⅱ. 전략적 제휴의 성공을 위한 실천방안
1. 실천을 위한 유의사항
2. 실천방안
1) 파트너십 문화의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직업재활행정 과제물 - 인사관리에 대하여 설명하시오
평가 A+ 자료
# 행정 계열 참고자료를 사용으로
인사관리에 대한 모든 학과의 과제물에 제출하여도 무방합니다.
1. 인사관리의 정의와 개념
1) 정의
) 개념의 기본요소
2. 인사관리 시스템 유형
1) 유형비교
3. 직무분석과 직무평가
1) 직무분석
2) 직무평가
4. 인력확보 (모집, 선발, 임명)
1) 모집
2) 선발
3) 임명
5. 인력개발
1) 직원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이.. |
|
|
어떻다, 결과, 과정, 생각, 구체, 보급, 작성, 위해, 문제, 되어다, 극복, 점, 가장, 지원, 품, 싶다, 역량, 느끼다, 최대한, 방식 |
|
|
|
|
 |
|
| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
|
|
관심, 표현, 교사, 놀이, 활동, 가지, 모습, 보이다, 친구, 신체, 탐색, 소리, 보이, 사용, 참여, 말, 감, 또래, 즐기다, 시도 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지조사론] 질적 연구방법(자료수집 방법, 질적 연구의 과정)
사회복지조사론] 질적 연구방법
심층면접(in-depthinterview)은 연구자가 연구 대상자와 깊이 있는 대화를 통해 연구 대상자의 경험, 관계, 세계관 등의 자료를 수집하는 방법이다.
질적 연구에서는 연구자가 보고 듣고 느끼는 모든 것이 연구자료가 되며, 그 외에도 현장에서 이루어지는 모든 상황이 자료로 수집될 수 있다.
질적 연구에.. |
|
|
연구, 면접, 자료, 연구자, 관찰, 방법, 수집, 분석, 집단, 질적, 조사, 대상자, 얻다, 대상, 과정, 결과, 응답, 위, 현장, 통해 |
|
|
|
|
|
|
