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 만5세 5명 관찰일지 및 발달평가 9월10월11월12월1월2월
만5세 5명 관찰일지 및 발달평가 9월10월11월12월1월2월 입니다. 놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다. 압축파일이며 총 5페이지 분량입니다. (1) 영아1 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (2) 영아2 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (3) 영아3 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (4) 영..
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 만1세 2학기 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 / 발달평가 포함된 관찰일지 ( 7Pages )
만1세 2학기 관찰일지 입니다. 만1세반 7명의 영아들을 대상으로 9월, 10월, 11월, 12월, 1월, 2월 동안 관찰한 내용과 평가를 상세하게 기록하였습니다 책상에 신문지를 깔면 OO가 다가와 물감을 꺼낼때까지 기다리는 모습을 볼 수 있다. OO가 다양한 소재로 미술경험을 할 수 있도록 다양한 자료를 제공해 주어야겠다.
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 유아들에게 왜 놀이지도가 필요한지 필요성에 대해 서술하시오. ( 4Pages )
주제 : 유아들에게 왜 놀이지도가 필요한지 필요성에 대해 서술하시오. - 결론부분에는 자신의 느낀점을 적어서 제출하것. 유아들에게 왜 놀이지도가 필요한지 필요성에 대해 서술하시오. - 결론부분에는 자신의 느낀점을 적어서 제출하것. Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.놀이의 개념 2.놀이의 가치 3.유아놀이 교육의 필요성 Ⅲ.결론 <느낀점> [참고문헌] 유아들에게 왜 놀이지도가 필요한지 필요성에 대해 서술하시..
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유아놀이지도 , 놀이지도 , 유아놀이지도필요성 , 놀이활동 , 유아성장발달
 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 (1학기 총평 첨부) ( 5Pages )
만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 입니다. 1학기 총평도 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. 만1세 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 (1학기 총평 첨부) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 영역별로 고른 발달을 보이고 있으며 다양한 놀잇감으로 놀이하는 방법을 알고 즐겁게 활동하는 모습이다. 바른 ..
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 만4세반 (6세) 1학기 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 5Pages )
만4세반 (6세) 1학기 관찰일지+평가 및 해석 자료입니다. 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 일상과 놀이영역에 대한 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 5명의 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 아주 자세하게 서술하였습니다. 1. 유아 1 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 1학기 발달평가 2. 유아 2 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀..
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 만3세 총 1년 관찰기록 5명 20페이지 분량 (공공형 어린이집 관찰일지) ( 20Pages )
만3세 총 1년 관찰기록 5명 20페이지 분량 입니다. 유아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기,2학기 총평도 작성하였습니다. 아주 상세하게 작성하였습니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 발달평가 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 발달평가 OO와 OO가 숫자교구를 이용해 놀이..
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 현대놀이이론 중 Freud의 정신분석이론. Piaget의 인지발달이론. 행동주의이론. 상위의사소통이론 등 4가지에 대한 각각의 핵심개념을 정리하고. 각 이론이 지니는 시사점을 제시해보세요 ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. Freud의 놀이이론 1) 핵심개념 2) 시사점 2. Piaget의 인지발달이론 1) 핵심개념 2) 시사점 3. Knell의 인지행동 놀이치료 1) 핵심개념 2) 시사..
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Freud의 놀이이론, piaget의 인지발달이론, Knell의 인지행동 놀이치료, Bateson의 상위의사소통이론
 어린이집 만1세 관찰일지 (3월~8월) 10명 ( 10Pages )
어린이집 만1세 관찰일지 (3월~8월) 공을 던지고 받고 굴리는 놀이에서 다리사이에 끼워 넣는 활동과 그대로 걷기를 표현하며 놀이하는 OO였다. OO의 모방된 놀이활동을 칭찬하며 OO가 할수 있는 만큼의 대근육을 활용한 활동을 격려하고 안정에 주의하며 놀이를 지원하였다. 다양한 표현의 모방이 되는 OO에게 대소근육을 활용한 활동을 점차 소개하며 OO의 힘과, 유연성과 조절력이 발달되도록 놀이를 지..
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 만5세 유아 1년 관찰일지 (관찰내용+발달평가) - 놀이활동,일상생활 ( 16Pages )
만5세 유아 1년 관찰일지 입니다. 16페이지 분량으로 자세하게 작성하였습니다. 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 발달평가 동네 지도를 보면서 관찰해보는 시간이다. OO가 갑자기 지도를 가리키며 “선생님! 저 여기 가 보았어요!”라고 말한다. “OO야~ 이 지도에서 아는 곳 있어?” 교사의 물음에 “네!! 여기도~여기도~ 다 가봤어요~!”라고 말한다. 체육활동으로 스쿠프를 하였다.스쿠프라..
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 연령별 발달영역별 영유아기 발달특성 ( 3Pages )
연령별 발달영역별 영유아기 발달특성 1.영아기 발달 특성 영 역 발 달 특 성 신체발달 • 움직임이나 이동성에 있어 보다 유연해지고 안정된다. • 눈과 손의 협응이 정확해지고, 구슬꿰기, 블록 쌓기, 옷 입기 등을 할 수 있다. • 자신의 신체를 생각한 대로 움직일 수 있게 되고, 숟가락을 사용하여 혼자 먹는 것이 가능하며, 포크 사용법을 배울 수 있다. • 24개월경이 되면 배변 훈련을 위한..
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 만4세반 1학기 관찰일지 5명 (놀이,일상 관찰기록)
만4세반 1학기 관찰일지 5명 분량입니다. 놀이,일상영역 으로 관찰하였고 평가하였습니다. 압축파일이며 총 5페이지 분량입니다. (1) 영아1 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (2) 영아2 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (3) 영아3 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 =>발달평가 (4) 영아4 일상생활 놀이활동 ..
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 1월 2월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명 ( 5Pages )
1월 2월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명 분량자료 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. (1) 유아 1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (2) 유아 2 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발..
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 만3세 놀이와 일상영역 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 6Pages )
만3세 놀이와 일상영역 1학기 관찰일지와 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 OO는 들은 이야기에 대해 자신이 알고 있는 지식에 대해 말하기를 즐거워 ..
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 만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역) ( 7Pages )
만4세 유아 5명을 대상으로 하였고 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 관찰하였고 각 유아 마다 발달종합평가도 동시에 작성하였습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 놀이시 약속과 규칙의 필요..
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 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론(도덕성 발달단계) ( 2Pages )
피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론(도덕성 발달단계) 피아제는 도덕성 발달이 인지 발달의 순서에 병행하여 발달한다고 보았다. 피아제(1965)는 5-13세 아동들의 공기놀이를 관찰함으로써 규칙 준수의 발달을 연구하였고, 이를 통해 아동의 도덕성 발달 단계를 규명하였다. 피아제는 아동들에게 누가 게임 규칙을 만들었는지, 모든 사람이 규칙을 반드시 지켜야 하는지, 이 규칙을 바꿀 수 있는지 등의 개..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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