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(검색결과 약 45,112개 중 54페이지)
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| 행동주의 부모교육이론
목차
* 행동주의 부모교육이론
Ⅰ. 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육 원리
1. 행동수정의 원리
1) 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리
2) 새로운 행동을 유지시키기 위한 원리
3) 부적절한 행동을 중지시키기 위한 원리
2. 아동의 행동형성을 위한 강화 기법
1) 정적 강화의 활용
2) 부적 강화의 활용
3) 모방 강화의 활용
3. 바람직한 행동 형성을 위한 보상 .. |
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| 보웬 가족치료이론) 보웬이론의 특징과 개념 및 치료 목표와 기법
목차
* 보웬 가족치료 이론
Ⅰ. 보웬 이론의 기본 특징
Ⅱ. 주요 개념
1. 분화
2. 삼각관계
3. 핵가족 감정체제
4. 감정 단절
5. 가족의 역기능
Ⅲ. 치료의 목표
Ⅳ. 치료 기법
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 가드너의 다중지능이론의 영역별 특징(언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능)에 대한 레포트
가드너의 다중지능이론의 영역별 특징(언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능)
CONTENT
가드너(Gardner)의 다중지능이론의 영역별 특징(9가지 지능)
I. 언어지능
II. 논리-.. |
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| 네트워크이론
네트워크이론은 공식적인 또는 비공식적인 네트워크(협력관계)를 통해 효과적인 학습을 할 수 있으며, 따라서 비교적 쉽게 효율적으로 지식을 교환/획득/공유/측적/확산할 수 있다는 논리 이다(Birley, 1985). 네트워크란 2개 이상의 연결된 교환관계를 의미하며, 다양한 당사자들 간에 구축된 긴밀한 네트워크관계는 자원에 대한 접근과 교환을 촉진시키며, 전략적인 의사결정에 어떤 형태.. |
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| [사회복지상담이론] 상담이론의 분류와 조망-정신분석상담이론, 인간중심상담이론, 행동주의, 인지상담이론
목차
* 상담이론의 분류와 조망
Ⅰ. 정신분석상담이론
1. 인간에 대한 기본관점
2. 정신분석상담의 과정과 방법
1) 상담목표
2) 상담진행과정
3) 사회복지상담자와 클라이언트의 관계
4) 상담의 주요 기법
5) 심리적 증상의 의미
Ⅱ. 인간중심상담이론(내담자 중심 상담이론)
1. 인간에 대한 .. |
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| [대리인이론] 주식회사에서의 대리문제, 대리관계
I. 주식회사에서의 대리문제
재무관리의 궁극적 목표는 기업이 사회적 책임을 다하면서 기업 가치를 증대시키는 것인데 기업가치 증대란 곧 주주의 부의 증대를 말한다. 왜냐하면 오늘날은 대부분의 기업이 주식회사 형태를 취하고 있고 소유권을 의미하는 주식은 증권시장에서 매매거래 되고 있기 때문에 기업 가치는 증권시장에서 투자자들이 합당하다.. |
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| [청소년발달과 학습이론] 스키너와 반두라의 학습이론과 청소년발달의 관계(영향)
학습이론가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 학습이론가들은 또한 환경의 중요성을 강조한다. 그들은 발달은 환경적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 환경을 재구성하여 발달에 변화를 가져 올 수 있다고 믿는다.
청소년발달의 중요한 변.. |
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| [직업-진로선택이론] 수퍼(Super)의 자아개념이론과 홀랜드(Holland)의 성격유형이론
1. Super의 자아개념이론
Super는 직업선택이 자아개념의 발달과 밀접한 관계가 있다고 하였다. 자아개념은 연령과 더불어 변한다 하여 Super의 이론을 직업선택의 발달이론이라고 한다.
Super는 청소년기에는 자신의 흥미, 욕구, 능력 등을 포함하는 자아상과 정체감에 일치하는 직업을 선택하게 된다고 설명하고 있다.. |
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| 허츠버그의 동기부여-위생이론(2요인 이론)과 직무만족도의 관계
허츠버그(Herzberg)는 실험연구에서 일에 대한 만족감을 느낌으로써 동기 유발 정도를 높이는 요인들과 일에 대해 불만족을 느꼈을 때 동기유발 정도가 낮아진다는 요인들을 찾아내었다.
동기요인은 내재적(intrinsic)요인으로서 주로 일 자체와 관련된 것들이다. 이것이 갖추어지면 동기유발 정도를 높이는 효과를 갖는다.
위생요인은 외재.. |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| [아동수과학지도] 다중지능이론(MI이론)의 정의, 특징, 영역, 필요성 고찰과 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례, 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언 분석
목 차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 다중지능이론(MI이론)의 정의
Ⅲ. 다중지능이론(MI이론)의 특징
Ⅳ. 다중지능이론(MI이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intellig.. |
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| [리더쉽] 리더십 상황이론(피들러의 리더십상황이론, 하우스의 경로목표이론, 허시와 블랜차드의 상황이론, 리더십 상황요인)
목차
리더십 상황이론
Ⅰ. 피들러의 리더십 상황이론
1. 리더와 구성원의 관계
2. 과업구조
3. 리더의 직위권한
Ⅱ. 하우스의 경로-목표이론
1. 지시적 리더십
2. 후원적 리더십
3. 참여적 리더십
4. 성취지향적 리더십
Ⅲ. 허시와 블랜차드의 상황이론
Ⅳ. 리더십의 상황.. |
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| [종속이론] 종속모델의 내용
목차
[종속이론] 종속모델의 내용
Ⅰ. 수탈적 기업질서
Ⅱ. 중심(수도권) - 주변(위성권) 관계
Ⅲ. 고전종속이론과 종속적 발전론
[종속이론] 종속모델의 내용
I. 수탈적 기업질서
급진주의에 의한 종속모델도 자유주의의 상호의존모델과 마찬가지로 국제관계에 있어 경제적 요소의 역할을 중요시하고 있지만, 현 국제경제질서를 보는 입장이...(이하 생략) |
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| Contents
Ⅰ. 조직이론
1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 개연체계 이론
4. 정치경제 이론
5. 제도 이론
6. 마르크스주의와 비판이론
7. 현대조직이론
8. 사회복지조직의 이해
Ⅱ. 토의내용
Ⅲ. 질의 및 응답
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 조직이론
조직이라는 현상 자체가 다양한 측면들을 내포하고 있기 때문에 조직을 단순하게 이해할 수 있는
하나의 통합이론이나 관점은 존재하지 않는다.
사회복지조.. |
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| 동기부여 이론 관점에서의 공정성이론 (Equity theory-Adams)
1. 공정성 이론의 개념
동기이론에서 공정성이론은 구성원이 어떤 일에 대한 결과 및 투입을 준거집단 또는 인물 등과 비교하여 공정하다고 지각하면 만족이 유발되며, 그렇지 못할 경우 불만족한 상황이 이루어진다고 본다. 아울러 전반적으로는 이러한 과정 속에서의 불공정을 감소시키려는 과정에서 동기부여가 일어난다고 보는 이론이다.
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