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(검색결과 약 12,084개 중 54페이지)
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| 청소년 문제_아동학대
목차
아동학대의 개념
아동학대 예방의 중요성
아동학대의 유형
아동학대 후유증
아동학대의 예방
아동학대란
개정아동복지법 제2조에서는
“ 아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적정신적성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다 ”라고 규정하여, 적극적인 가해행위 |
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| Report
성인기 및 중·장년기의 발달
═══
목차
Ⅰ. 서론 (p. 3)
Ⅱ. 성인기 및 중 ‧ 장년기의 발달
1. 성인기 및 중 ‧ 장년기의 개념
1) 성인기의 개념 (p. 3-4)
2) 중 ‧ 장년기의 개념 (p. 4)
2. 성인기의 발달단계
1) 성인기의 신체적 발달 (p. 4-6)
2) 성인기의 심리적 발달 (p. 6-8)
3) 성인기의 사회적 발달 (p. 8-13)
3. 중 ‧ 장년기의 발달단계
1) 중 ‧ 장년기의 신체적 발달 (p. 13-14.. |
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| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
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| [아동발달심리학] 아동발달단계(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기)등에 따라 각 단계별 특성에 해당하는 내용을 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명
목 차
1. 피아제 인지발달이론
1) 제 1기 감각운동기(출생~2세) - 영아기
2) 제 2기 전조작기(2세~7세) - 유아기
3) 제 3기 구체적 조작기(7세~11세) - 아동기
4) 제 4기 형식적 조작기(11세 이후) - 청소년기
2. 프로이드 심리성적.. |
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| 부모교육의 개념
목차
* 부모교육의 개념
Ⅰ. 부모역할하기
Ⅱ. 성인교육
Ⅲ. 평생교육
Ⅳ. 부모치료
Ⅴ. 부모훈련
Ⅵ. 부모참여 또는 부모관여
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [현대사회와 범죄] 국내 범죄사건 - 김길태 아동 성폭행 살인사건
(주제 ; 김길태 아동성폭행 살인사건 )
사회적 약자로서 보호받아야 될 대상인 아동이 일부 성인들에 의해서 성적으로 학대를 당하고 심지어 살해당하는 경우도 발생한다 특히 정체성이 확립되어 가는 시기에 놓여있는 아동이 성폭행을 경험하게 되면 그 아동은 정신적으로 육체적으로 심각한 충격을 받게 되고 평생동안 그 충격에서 벗어.. |
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| 만3세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 9명 분량입니다.
꼼꼼하게 작성한 부모상담일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
만3세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 9명 - 평가제
교사 의견
고기와 찐 야채류를 좋아하지 않았는데 최근에는 고기 및 찐감자 및 고구마를 먹는 모습을 보여주고 있다. 스스로 식사도구를 사용하여 먹을 수 있다. 배변의사를 말로 표현할수 있으며 변기에 소변 및 대변을 볼수 있다.. |
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| 어린이 자아상태
성인자아상태
부모자아 상태
어린이 자아상태(childego-state
성인자아상태(adultego-state
부모자아 상태(parentegostate
상호 교류 분석이론에서 말하는 관찰 가능한 세 가지 자아상태는 어린이 자아상태(childego-state) 성인자아상태(adultego-state), 부모자아 상태(parentego-state)로 나뉜다.
Berne은 "어린이 자아상태는 여러 면으로 인성의 가장 중요한 부분이다. 실제 가정생활에.. |
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상태, 자아, 어린이, 부모, 되어다, 사람, 성인, 행동, 세, 개작, berne, 심리, 이론, 말, 인성, 의하다, 생활, 때문, 경우, state |
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| 청소년 대상 자원봉사활동(청소년을 위한 자원봉사)
청소년기는 또래집단과의 동일시, 사회와의 통합시도, 신념체계 확립을 하고자 하는 시기이며, 신체적 ․ 정서적 성숙에서 오는 기존 질서에 대한 반항성을 갖는 시기이기도 하다.
따라서 이 시기를 잘 이겨 나가게 하기 위해서는 성인의 도움이 절실히 필요한데, 청소년을 제대로 돕기 위해서는 무엇보다도 청소년기의 특성에 대한 올바른 이해가 우선되.. |
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| 형제자매관계의 특성
형제자매 관계는 동일한 부모 밑에서 태어난 자녀들 간에 관계를 의미하며 성인이 되어 독립할 때까지 한 공간에서 생활하고 성장기를 보낸다. 그러므로 형제자매관계는 부모자녀 관계와 같이 친밀한 관계를 형성하고 오래 지속되는 관계이나 부모자녀 관계와는 질적으로 다른 특성을 가지고 있다.
형제자매 관계의 특성은 다음과 같이 요약된다.
첫째, 형제자매는 같은 세대에 속한 .. |
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| 청소년기 형제자매관계
I. 청소년과 형제자매
청소년기의 형제-자매관계는 흔히 경쟁 대상자가 됨과 동시에 양육자, 교사, 친구 등의 역할을 하면서 청소년 발달과 성인이 되었을 때의 성격과 역할에 지속적인 영향을 미치게 되므로 대단히 중요하다.
청소년의 형제-자매 관계는 도움, 나눔, 가르침, 싸움, 놀이 등을 포함하고 청소년 형제자매들은 정서적 지지자, 경쟁자 그리고 의사소통의 대상으로서 .. |
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| 아동기 정서발달 특징
정서란, 어떤 자극에 대하여 동요되고 흥분될 때에 경험하는 심리상태나 감동으로써, 정서는 감정보다는 보다 격화된 상태이며 포괄적인 정서적 경험을 말한다.
한편 아동기는 자기인식과 사회적 민감성이 발달함으로써 아동들의 정서적 능력도 발달한다. 자의식적 정서, 정서이해 및 정서적 자기조정의 경험에 변화가 일어난다.
첫째, 자의식적 정서이다. 아동기에는 긍지와 죄책감.. |
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| 피아제의 인지발달단계에 대한 레포트 자료.
피아제의 인지발달단계
목차
피아제의 인지발달단계
I. 감각운동기(출생~2세)
II. 전조작기(2~7세)
1) 자아중심성
2) 물활론적 사고
3) 보존개념 미형성
4) 분류화 개념 미형성
5) 상징적 기능
6) 타율적 도덕성
III. 구체적 조작기(7~11세까지)
1) 보존개념
2) 분류화
3) 서열화
4) 탈중심화
5) 자율적 도덕성
IV. 형식적 조작기(1.. |
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| 피아제(Piaget)의 인지발달이론(인지발달단계)
피아제(Piaget)의 인지발달이론
Piaget는 1896년 스위스에서 태어났다. 어려서부터 과학에 깊은 관심을 가져 첫 번째 논문을 10세 때 출간하였으며, 21세에 박사학위를 받았다. 그는 자신의 세 자녀가 성장하는 과정을 지켜보면서 아동의 사고는 성인의 사고와는 매우 다르다는 것을 발견하였다. Piaget만큼 아동의 인지발달을 이해하는데 심오한 영향을 .. |
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| [청소년 비행] 청소년 문제행동의 의미(청소년문제의 개념, 청소년 문제에 대한 의식)
1. 청소년 문제의 개념
청소년문제라고 하면 보통 청소년비행(juvenile delinquency)을 연상할 만큼 비행의 개념은 청소년들에게 폭넓게 적용되고 있다. 비행이라는 말은 본래 법률적 용어이지만 심리학에서는 주로 청소년들에게만 적용되는 용어이고 성인인 경우에는 범죄(crime)라고 한다. 또한 비행과 유사한 말로 .. |
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