실습소감문

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[학습 지도안] 1)슬기로운 생활-병원놀이-응급 상황 대처 방법 알기(세안) ( 13Pages )

1)슬기로운 생활-병원놀이-응급 상황 대처 방법 알기(세안) (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 단원 및 주제 1 단원 2. 병원놀이 주제 응급 상황 대처 방법 단원의 선정 배경 2 본 수업자는 학생들의 기초 탐구능력을 길러주기 위하여 활동 중심의 경험 학습 요소를 적용하고자 한다. 따라..

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[학습 지도안] 3)수학-들이의 합과 차를 알기(세안) ( 19Pages )

3)수학-들이의 합과 차를 알기(세안) ( 수학 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 3학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 Ⅰ. 수업을 선택하며 이 단원을 선택한 이유 처음 세안 수업을 선택해야 한다는 이야기를 들었을 때 우리 반 아이들이 실생활에서 어떤 점을 가장 어려워하고 있을까, 라는 생각이 우선적으로 들었다. 어느 날 교실에서 두 명의 ..

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[기초전기전자] 테브난의 등가 회로 실험 ( 10Pages )

1. 실험목적 -테브난 등가회로를 손으로 계산해보고 그 결과를 실습을 통해 확인한다. 2. 이론 3. 실험준비물 - power supply, bread board, multimeter, 저항, 전선, 리드봉 4. 실험 방법 1. 빵판(Bread Board)에 [그림 1]과 같은 회로를 구성한다. (실험 시 5kΩ의 저항이 없어 4.7kΩ의 저항으로 대체하여 실험을 하였다.) 2. 파워서플라이의 전압을 10V에 맞춘 상태에서 Voc와 Rth의 값을 테브난의 ..

리포트 > 자연과학

과학교육 원격교육 ( 9Pages )

◈ 목 차 ◈ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교, 과학, 그리고 교육에 대한 개념적 분리 1. 학교와 교육의 개념적 분리 2. 교육을 과학에 종속된 수단으로만 보는 시선 탈피 3. 논리적 문제 Ⅲ. 원격교육의 개념 1. 원격교육의 개념 2. 원격교육의 특성 Ⅳ. 원격교육의 장점과 단점 1. 장점 2. 단점 ※참고문헌 -엄태동(1998). 교육적 인식론. 서울: 교육과학사. -엄태동(2001). 존 듀이 교육..

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교육학

[레포트] 전자계산학과 - 프로그램랭귀지 TclTk와 perl_tcl ( 16Pages )

Programming Language Report Tcl/Tk (Tool Command Language/ Tool Kit) and Perl (Practical Extraction and Report Language) Tcl/Tk와 Perl 0. 차례 1. 개요 2. Tcl/Tk 3. Perl 4. CGI 5. 참조 1. 개요 Tcl/Tk는 버클리의 캘리포니아대학(University of California at Berkely)의 John Outerhout가 개발한 스크립트 언어이다. Tcl/Tk는 X-WINDOWS 프로그래밍 실습을 위해 고안된 간단명료한 ..

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[교수학습 지도안] 1)슬기로운 생활-병원놀이-응급 상황 대처 방법 알기(세안) ( 13Pages )

리포트 > 교육학

[일반 화학 및 실험] 열과 온도 실험 ( 5Pages )

[일반 화학 및 실험] 열과 온도 실험 1) 실험 제목 : [열과온도] 2) 실험 목적 -열과 온도는 다르다. 열은 에너지량이며, 온도는 어떤 물질이 함유하고 있는 에너지의 척도로서 열의 세기를 나타낸다. - 본 실험에서는 열과 온도를 정확하게 이해하기 위해서 금속의 비열을 측정하는 방법을 실습한다. - 물질의 비열에 대하여 알아보고, 열량계를 이용하여 금속의 비열을 구한다. 3) 실험 원리 온도..

리포트 > 공학/기술

경영대요 학습지도안1 ( 11Pages )

學習指導案 결 재계 교무주임 교 감 교 장 성신여자대학교 사회과학대학 경영학과 4학년 학번 : 9226031 성명 : 서 은 영 經營大要 실습 대상 학교 : 영등포 여자고등학교 교과 지도 교사 : 이 선 길 선생님 실 습 기 간 : 1995. 4. 3 ～ 1995. 4. 29 제 출 일 자 : 1995년 4월 21일 목 차 Ⅰ. 단 원 명 Ⅱ. 단원설정의 근거 1) 사회국가관 2) 교재관 3) 개인..

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경영

[텍사스인스트루먼트코리아 Field Applications Engineer 합격 자기소개서] 자기소개서 자소서, 자기소개서, 자소서, 합격자기소개서, 합격 자기소개서, 합격자소서, 합격자기소개서,합격자소서,기업 자기소개서, 기업 자소서, 기업자기소개서, 기업자소서, 취업 자소서, 취업 자기소개서, 면접 자소서, 면접 자기소개서, 이력서 ( 9Pages )

현장실습을 하며 업무가 진행되는 상황을 보니 새로운 설계 방법론을 개발하기 위해 낯선 분야를 공부하고 고객사와 미팅을 하는 일들이 끊임없이 발생하였습니다. 실제 칩 설계 과정에 대한 궁금증을 해소하기 위해 IDEC에서 "CMOS를 이용한 아날로그 회로 설계 및 레이아웃"을 수강하였는데, 실제 회로를 설계하는 방식에 대해 더욱 흥미를 가지게 되었습니다. 회로 설계, 공정, 시뮬레이션 과정에 대한 ..

서식 > 자기소개서

회로, 설계, 구현, 위해, 되어다, 아날로그, 솔루션, 제품, 디자인, 문제, 능력, 중, 이해, 수행, 절연, ti, 개발, 업무, v, 통합

[교수학습 과정안] 1)바생-5.사이좋은친구-친구와 화해하는 방법 ( 19Pages )

1)바생-5.사이좋은친구-친구와 화해하는 방법 바 른 생 활 교수학습 과정안 단 원 5. 사이좋은 친구 주 제 (차시) 친구와 화해하는 방법 (3/4) 일 시 장 소 1학년 결 재 지도교사 교육실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 안내 1 단원명 : 5. 사이좋은 친구 2 단원의 개관 이 단원은 교육과정의 활동 주제인 “ 다른 사람 생각하기 ” 와 관련하여 “ 친구와 사이좋게 지내기 ” 를 지도한..

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심폐소생술 ( 27Pages )

응급상황 24시 심폐소생술 목 사례 목차 심폐소생술의 필요성 심폐소생술의 정의 심폐소생술의 방법 및 실습 기도폐쇄 및 하임리히법 Chapter 1 심폐소생술의 목적 1-1. 구급활동 유형별 통계 19,374명 10,137명 7,858명 7,540명 1,519명 8,884명 1-2. 혈액순환(산소공급) 중단 산소공급중단 뇌는 4분이 지나면서 죽기 시작한다 1-3. 시간대별 소생율 심장이 멈춘 후 시간 경과 소 생 율 90% 90% 75% 50% ..

리포트 > 의/약학

[학습 지도안] 5)수학-평행사변형의 넓이 ( 3Pages )

5)수학-평행사변형의 넓이 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 수학 지도일시 대상 지도 교사 단원 7. 평면도형의 넒이 차시 1/9 교과서 교과서 96-99쪽, 익힘 110-113쪽 학습주제 평행사변형의 넓이 수업 모형 원리 탐구 수업 모형 학습목표 평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다. 단계 과정 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 자유탐구 도입 새로운 문제 상황 ..

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[학습 지도안] 6-1)사회-2.함께살아가는_세계-변화하는_세계의_여러나라 ( 7Pages )

6-1)사회-2.함께살아가는_세계-변화하는_세계의_여러나라 사회과 교수-학습 과정안 단원 2.함께 살아가는 세계 본시주제 (1)변화하는 세계의 여러나라 일시 장소 대상 수업자 교생 지도교사 실습부장 교감 교장 한 국 초 등 학 교 가. 단원명 : 1. 변화하는 세계의 여러나라 나. 단원선택의 이유 함께 살아가는 세계‘ 단원에서는 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 사회가 이제 하나의 ‘지구촌’..

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[학습 지도안] 4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국 ( 11Pages )

4)도덕-자랑스러운 우리나라-사랑해요 대한민국 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라 본시주제 : 사랑해요 대한민국(3/3) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초등학교 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워하는 마음을 기르며, 나라 발전을 위..

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[교수학습 과정안] 1-1)국어-생각을 펼쳐요-글쓴이가 하고 싶은 말 생각하며 글 읽기 ( 10Pages )

1-1)국어-생각을 펼쳐요-글쓴이가 하고 싶은 말 생각하며 글 읽기 국어과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 5.생각을 펼쳐요.. 주 제 글쓴이가 하고 싶은 말 생각하며 글 읽기 일 시 장소 및 대상 1학년 남: 17명, 여:16명, 계: 33명 결재 일 6/ 지도교사 실습부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 1. 단원 : 5.생각을 펼쳐요 2. 단원 개관 이 단원은 글을 읽고 글쓴이의 생각을 말하는 데 목적이 있다. ..

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