|
|
|
전체
(검색결과 약 28,418개 중 54페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [부모교육이론] 부모교육의 개념 및 필요성과 부모의 역할 및 양육태도(요인, 영향)입니다.
[부모교육이론] 부모교육의 개념 및 필요성과 부모의 역할 및 양육태도(요인, 영향)
Ⅰ. 서론
우리는 결혼을 하면 부모가 될 것이며 우리 부모가 나를 키운 것처럼 나도 부모역할
을 잘 할 것이라고 막연한 기대를 갖게 된다. 부모는 삶의 모델로서, 양육자, 훈육자, 지
지자로서 자녀를 지원하고 지도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학령기 아동에게 적합한 학교환경
초등학교는 아동의 사회화에 중요한 대리기능을 하는 미시체계로, 아동의 건강하고 바람직한 성장과 발달을 위한 교육이 매우 중요하다. 기본적 이고 통합적이며 전인교육을 위한 초등학교의 교육환경은 아동의 사회화를 위해 개인생활과 집단생활을 균형 있게 유지할 수 있는 환경이 제공되어야 한다. 즉, 초등학교에서 아동의 개인생활을 위해서는 소집단 학습활동이나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 유아교육의 3가지 접근법
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
1. 이론적 근거의 측면에서
2. 교육목표 측면에서
3. 교육내용 측면에서
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
유아교육에 대한 관심은 유아교육의 중요성에 대한 강조에서부터 점차로 유아교육에 있어 무엇(what)의 문제와 방법(how)에 그 관심이 모아지고 있다. Clarke-stewart등의 연구(1988)는 이러한 경향.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아관련] 유아감각의 계보[로크, 루소, 이타르, 세강, 몬테소리]
목 차
로크 (1632~1704) 영국의 고전적 경험론의 시조
1.로크의 유아 교육 사상
2.유아교육 내용
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
5. 유아 교육론의 의의
루소 (1712~1778) 자유와 평등을 기초로 하는 근대적인 정신적 지주
1. 교육론의 기본 원리
2. 유아관
3. 가정 교육론
4. 신체 교육론
5. 감각 교육론
이타르 [1775.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동복지의 과제
1) 부모에 대한 교육
2) 아동복지에 대한 새로운 사고
3) 아동복지 기능의 확대 및 강화
4) 아동복지법과 제도적 지원의 강화
5) 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설확충
6) 보육사업의 질적인 향상
7) 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스
8) 장애아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 국내외 유아교육기관의 역사를 (국내 국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사) 분석, 정리한 A+ 레포트입니다.
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 미국 유아교육의 역사적 발달 1
2. 일본 유아교육의 역사적 발달 3
3. 영국 유아교육의 역사적 발달 4
4. 독일 유아교육의 역사적 발달 5
5, 한국 유아교육의 역사적 발달 5
III. 결론 6
* 참고 자료 7
I. 서론
유치원은 1837년 독일의 프뢰벨이 최초로 설립.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1)아동의 특성
(1)의존성
(2)자율성
(3)적응
(4)창의성
(5)집단 경험
2)아동을 위한 사회봉사지침
(1)일반적 지침
(2)특별한 상황에 처해 있는 아동에 대한 지침
아동과 청소년을 구분할 수 있는 큰 특징 중의 하나는, 아동기는 끊임없는 부모와 사회로부터의 보호와 지원이 필요한 시기라는 것이다 아동이 자신의 삶에 무엇을 채울 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
열린 학습과 창의성
1. 열린 학습의 특성
우리의 교육은 입시 위주의 획일적인 주입식 교육에 치우쳐 바람직한 인성과 창의성 등을 제대로 형성시켜 주지 못하였다는 비판을 받아왔다. 지금까지 우리 교육을 지배해 온 이른바 전통 교육은 인류가 축적해 온 지식을 교육과정을 통하여 교사가 학생들에게 전수하는 형식을 취해 왔다. 그러나 앞으로는 지식이란 각 개인에게 독특한 것이기 때문에 자신을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지 개념을 학자별로 서술하시오에 대한 레포트 자료.
아동복지 개념을 학자별로 서술하시오.
아동복지의 개념을 이해하기 위해서는 아동복지가 사회복지의 한 분야로서 그 대상이 아동에게 초점을 둔다는 점에서 출발해야 한다. 아동복지의 개념은 학자들에 따라 다양하게 정의되어 왔다.
Meyer(1985)는 "아동복지란 지속적인 사회체계의 하나로서 아동의 복지를 증진하기 위한 사회제도이며 하나의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| * 건강생활습관지도에 있어 3월 학기부터 1년교육계획안을 작성하시고 일일 건강생활습관 지도안을 작성하세요
0000학년도 만4세 연간 교육계획안
월
생활주제
소주제
생활습관
3
유치원과
새친구
- 선생님과 친구들
- 유치원의 환경
- 유치원에서의 하루
- 친구들과 사이좋게
지내요
바르게 인사하기(부모님, 선생님, 친구, 웃어른)
자기 물건 제자리에 정리하기
장난감 제자리에 정리하기
친구와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동학대-세상에서 가장 불쌍한 아이
Ⅰ.아동학대란
-신체적, 정신적, 성적인 측면에서 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 성인(보호자 포함)의 폭력이나 가혹행위 및 유기와 방임(아동을 적절하게 보호하지 않는 행위)을 총칭하는 것입니다. 이 경우 아동의 연령 기준을 어떻게 설정하는가 하는 것은 국가와 사회에 따라 다소 차이를 보이는데, 1975년에 미국 교육복지부에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기와 사회복지실천
아동기는 대상별 사회복지서비스 실천 분야에서 아동복지에 해당되는 시기이다. 아동복지를 어원적 측면에서 보면 아동이 편안히 잘 지내는 상태를 의미하고, 아동복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적, 정신적 및 도덕적인 발전을 가하도록 하는 데 있다. 아동의 심신발달에 영향을 주는(여러 가지 환경 조건) 장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아 특수교육정의
유아 특수교육 대상 아동
유아 특수교육 사례
영재아동 특수교육
장애아동 특수교육사례
유아특수교육
장애 유아를 이해할 수 있는 것은 결국 아동을 많이 접하고 교육하고 있는 유아교사라 할 수 있다.
유아 특수교육정의
정 서 장애학교의 유치부에서는 정서적 안정과 자기조절 능력을 기르는 데 주안점을 두어 편성한다.
시각, 청각, 지체부자 유학교 유치부는 유치원 교육과정의 각 .. |
|
 |
아동, 교육, 장애, 유아, 특수교육, 발달, 특수, 발전, 프로그램, 환경, 대한, 교육과정, 능력, 학교, 일반, 되어다, 과제, 영향, 유아교육, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| [아동건강교육] 발달이론을 참고하여 나의 아동기 사례조사
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 특성
2. 아동기 인지발달의 특성
3. 아동기 언어발달의 특성
4. 아동기 정서 및 사회성 발달
5. 아동기 도덕성 발달의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
1. 사례 개요
나의 발달과정을 살펴보면 아주 어렸을 때의 모습은 생각나지 않지만, 가족의 질의에 의해 나의 성장과정을 유아기부터 알 수 있었다... |
|
|
|
|
|
|
|
