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 만1세 1년 관찰일지 32page (총평첨부/놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 33Pages )
만1세 1년 관찰일지 입니다. 32page 분량으로 관찰내용와 평가 알차게 작성하였습니다. 3월일상생활 4월놀이활동 5월일상생활 6월놀이활동 7월일상생활 8월놀이활동 발달종합평가 9월일상생활 10월놀이활동 11월일상생활 12월놀이활동 1월일상생활 2월놀이활동 발달종합평가 월 구분 관찰내용 (OO 어린이) 3월 일상생활 동물꼬리 헝겊책을 펼쳐서 동물그림을 보며 혼자 중얼거리는 말소리를 낸다. 교사가..
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 영유아 프로그램 프뢰벨의 은물 ( 8Pages )
은물이란 무엇인가 은물은 영어로는 기프트(gift), 독일어로는 가베(gabe)라고 하며 말 그대로 신이 인간에게 내려준 거룩하고 은혜로운 선물이란 뜻이다. 은물은 독일의 교육학자이자 세계 최초의 유치원을 창설한 프뢰벨(1782-1852)이 1837년 아이들을 위하여 고안하고 창작한 교재교구의 총칭이기도 하다. 완성되어 있는 놀잇감이나 교구가 아니라 어떤 장난감이라도 가장 초기단계의 장난감 형태를 잘 ..
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 순결이데올로기,순결이란 ( 27Pages )
순결 이데올로기 목차 순결이데올로기의 정의 1-1. ’순결’의 개념 역사적 측면의 순결 사회적 측면의 순결 종교적 측면의 순결 2. 순결에 대한 3조의 개념 및 입장 순결 이데올로기의 정의 순결이데올로기의 정의 순결[純潔] 된 것이 섞이지 아니하고 깨끗함 마음에 사욕(私慾), 사념(邪念)따위와 같은 더러움이 없이 깨끗함 이성과의 육체관계가 없음 순결 이데올로기의 정의 ‘순결’이라는 용어..
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 1세 9명 영아 관찰일지 3월- 2월 관 1년 ( 19Pages )
친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를 쳐다본다. 00이는 친구와 손을 고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다. 교사가 ʻʻ00야, 손을 씻고 싶어요? 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 아응가했니?" 하자"응"하며 교사를 쳐다보고 서 있는다. 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다. 00이가 웃어"하며 친..
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00, 친구, 교사, 들다, , , 하자, 쳐다보다, 보다, 보고, 블록, 앉다, 웃다, 숟가락, 넣다, 바닥, 늘다, , 흔들다, 바구니
 한국과 주변국의 대외관계 전망 ( 5Pages )
한국과 주변국의 대외관계 국가의 대외관계는 각 국가 개별로 따로 놓고 생각할 수 없이 마치 톱니관계처럼 맞물려 복하게 연계되어 있습니다. 다시 말해 특정 두 국가의 서로 이해관계와 그 주변국들의 입장도 생각되어 이루어져야 하는 것인데 우리나라도 이와 같습니다. 대한민국과 주요한 대외관계를 가지는 나라는 중국, 러시아, 북한, 일본을 비롯한 미국이 있다고 할 수 있겠습니다. 이 국가들..
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 뚜레쥬르 성공비결과 마케팅 4P,STP,SWOT분석및 뚜레쥬르 향후마케팅전략 제시 - 뚜레쥬르 마케팅사례 연구 ( 16Pages )
뚜레쥬르 성공비결 마케팅 SWOT,STP,4P 향후마케팅제언 [목차] 1. 뚜레쥬르 기업소개 2. 뚜레쥬르의 성공비결 3. 베이커리 시장상황분석 4. 뚜레쥬르 SWOT분석과 전략제언 5. 뚜레쥬르의 경영전략 (1) 글로벌진출 전략 - 베트남 진출 - 중국 진출 - 미국 진출 (2) 브랜드 리뉴얼 전략 6. 뚜레쥬르 STP 분석 (1) Segmentation (2) Targeting (3) Positioning 7. 뚜레쥬르 마케팅 4P전략 (1) Product..
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 나이키 런닝화 제품분석과 마케팅 커뮤니케이션 전략분석및 나이키런닝화 시사점과 향후방향 ( 23Pages )
나이키 런닝화 전략분석 CONTENTS 1. 나이키 런닝화 주제선정배경 2. 나이키 및 경쟁사 아디다스 기업 소개 1) 나이키 (1) 많은 스포츠 선수와 팀을 후원하고 있다. (2) 마케팅이 혁신적이다. 2) 아디다스 3. 나이키 아디다스의 제품 비교분석 1) 나이키 제품 2) 아디다스 제품 4. 나이키 런닝화의 Brand Resonance Pyramid 5. 나이키 런닝화 커뮤니케이션전략과 마케팅전략 1) Permission 마케팅전..
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 칠레의 문화와 한국과 칠레 FTA ( 42Pages )
칠레의 문화와 한·칠 FTA Contents 1. 칠레의 국가개요 · 명칭 : 칠레(Republica de chile) · 위치 : 남미 서남부 태평양연안 · 수도 : 산티아고 · 언어 : 스페인어 · 종교 : 가톨릭, 개신교, 불교 및 이슬람교(기타종교) · 면적 : 757,000㎢ · 인구 : 1,645만명(2008) ( 메스티소 66%, 백인29% 원주민 3%, 기타 2%) 1. 칠레의 국가개요 국기가 상징하는 의미 공화국의 전통색상 사용 빨강색:..
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 교사체벌과 학생인권 ( 20Pages )
【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】 제2주제 : 체 벌 교사체벌과 학생인권 김 은 경 (한국형사정책연구원) 교사체벌과 학생인권 김 은 경 (한국형사정책연구원) 1. 문제제기 한국의 학교사회는 일종의 교육적 성역, 치외법권 지역으로서 수많은 인권문제 또는 인권침해들이 숨겨진 사례가 많다. 특히 교사의 특수한 위치 때문에 “교사체벌”은 거의 문제화되지 않는 지경이다. 학교내의 체벌은..
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교육학
 안국선의금수회의록 ( 8Pages )
금수회의록(禽獸會議錄) 지은이 안국선 (1854-1928) 신소설 작가. 신소설 '금수회의록'을 지었다. 1915년 한국 최초의 근대적 단편집 <공진회) '기생', '인 력거꾼', '시골 노인 이야기' 등 세 편이 단긴 근대 최초의 단편집 >를 발간했다. 안국선의 문학사적 업적으로는, 첫째, 근대적인 단편 소설 형태를 확립하는 데 기여한 점 둘째, 소위 '액자 소설'을 실현했다는 점을 들 수 있다. 줄거리 이 작품..
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독후감, 감상문
 나에게 1조원이 생긴다면 ( 3Pages )
나에게 1조원이 생긴다면 일단 부모님께 드리는 것은 빼고 생각하겠다. 물론 드려야 하겠지만 내가 어떻게 1조원을 쓰느냐에 초점을 맞추겠다. 교수님께서 이런 과제를 왜 내주셨을까 하는 물음에서부터 시작한다면 1조원의 가치를 알아보는 주요한 과제가 되지 않을까 생각해보며 과제를 시작한다. 나에게 1조원이 생긴다면... 집과 차를 우선적으로 구매 할 것이다. 집은 고향인 통영에 한 채, 부산에..
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 아동발달 - 나의 초기기억을 쓰시고 현재 나의 심리적 발달은 에릭슨 8단계 중 어느 단계 ( 3Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 나의 초기기억 2. 초기기억이 현재 나의 삶에 미친 영향 3. 현재 나의 심리적 발달과 연관된 에릭슨의 발달단계 ◈ 나의 초기기억 ☞ ..
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아동발달, 나의 초기기억, 나의 초기기억을 쓰고 에릭슨의 8단계
 삼양라면 위기극복위한 마케팅전략 분석과 시장점유율상승위한 프로모션전략제안(농심과 비교분석) ( 33Pages )
삼양라면 위기극복위한 마케팅전략 1. 서론 삼양라면의 선정 동기 60년대 중반 세상에 한국보다 더 배고픈 나라는 없었을 것이다. 오죽하면 그 당시에 북한이 남한보다 더 잘 살았었으며, 국가 정책으로도 서민들의 배고픔을 해결할 방법이 없었다. 보다 못한 삼양식품은 결국 기업 차원에서 한국인의 식량난을 해결하기 위해서 1963년 국내 최초로 라면 생산을 하게 된다. 이렇게 라면의 원조는 삼양라..
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 농심,신라면,해외진출,중국시장,일본시장진출,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 26Pages )
CONTENTS Ⅰ. 농심 신라면   1. 선정동기   2. 기업소개   3. 신라면 소개 Ⅱ. 신라면의 해외진출   1. 해외진출동기   2. 국내시장 현황   3. 해외 진출현황   4. 농심 신라면의 중국시장 진출    (1) 중국 라면시장 분석    (2) 중국 라면시장의 특징    (3) 농심의 중국진출 과정    (4) 농심의 중국시장 마케팅 전략 (4p)    (5) 중국시장 내 경쟁사 분석   5. 농심 신..
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 - 2학기 관찰일지 만 0세 4명 ( 4Pages )
는 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다. 라 말하자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다. 교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말하자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요? 교사 가 격려해주자○○는 반복해서 ʻʻ고! 는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 하며 숨바꼭질을 경험한다. 라고 말하자고개를 들고 교사를 바라본다. 교사가 공
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