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 동기 부여의 내용이론 ( 4Pages )
경영조직론상 동기 부여의 내용이론 1. 내용이론의 개요 인간의 행위를 유발하고 지도하며 유지하는 요인들이 개인 내부에 존재한다고 가정하고 모티베이션을 촉발하는 요인을 규명하여 촉발 요인들의 우선 순위를 파악하는 이론이다. 촉발요인 이해를 통해 조직구성원을 동기 유발시키는 요인을 자극하여 종국적으로 조직의 성과를 달성하는 실마리를 제공하려는 이론이다. 2. 이론의 유형 (1) 매슬로..
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 국제무역의 의의 ( 5Pages )
무역이론의 의의 이 절에서는 무역이 발생하는 이유를 설명하는 이론이 왜 필요한지를 알아본다. 왜 무역이 발생하는지를 설명하는 이론은 또한 무역의 양상(Patternoftrade)을 설명할 수 있어야 한다. 국제무역이론은 1/왜, 어떻게 무역은 발생하는가? 무역 발생의 요인) 2/어떤 상품을 수출하고 수입할 것인가? 무역의 경제적 효과) 6/무역은 요소소득에 어떤 영향을 주는가? 우리나라는 반도체의 주 수출..
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 해결중심이론과 치료사례 상황극 및 시연 보고서 ( 19Pages )
해결중심이론과 치료사례 상황극 및 시연 보고서입니다. 수업시간 발표를 위해 작성한 레포트이며 팀인원이 분담하여 자료를 조사하여 내용이 완성도가 높습니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인하실 수 있습니다. 주요내용은 `※ 부록 < 해결중심이론 치료 사례 상황극 및 시연 >` 부분입니다. < 목 차 > Ⅰ. 해결중심이론 1. 해결중심이론의 문제해결에 대한 가정 2. 해결중심이론의 주요 원칙 해결..
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해결중심이론, 해결중심모델, 문제해결모델, 권한부여모델, 해결중심이론적용, 사회복지실천기술론, 해결중심사례, 해결중심이론사례
 경영전략 - 본원적 전략에 관해 ( 20Pages )
경영전략 - 본원적 전략에 관해 머리말 오늘날과 같이 치열한 글로벌 경쟁시대에 기업이 살아남기 위해서는 경영자뿐만 아니라 모든 종업원들까지 총제적으로 전략적 마인드를 갖출 필요가 있다. 또한 앞으로 사회를 이끌어나가게 될 대학생들이 전략적 마인드를 갖추어야 함은 더 더욱 중요할 것이다. 그 필요성과 더불어 000교수님께의 과제 제출로 인해 현재 시판되고 있는 다양한 경영전략 서적과 이..
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 노년기 개념, 특징, 노화의 환경적 요인, 유전적 요인, 노인교육 목적, 가치, 명칭, 노년기의 특성, 임종, 죽음, 노년기 부적응 행동, 치매, 사회복지실천과의 연관성 ( 22Pages )
Report ( 노년기 개념, 특징, 노화의 환경적 요인, 유전적 요인, 노인교육 목적, 가치, 명칭, 노년기의 특성, 임종, 죽음, 노년기 부적응 행동, 치매, 사회복지실천과의 연관성 ) 목 차 Ⅰ. 학자별 노년기 이론 Ⅱ. 노년기의 개념 1) 노년기 - 노년기란 2) 노화 - 노화란 : 환경적 요인 / 유전적 요인 3) 노인교육 - 노인교육의 목적 및 가치 4) 노인과 어르신 - ‘노인’ 과 ‘어르신’ 명칭과 호칭 Ⅲ. 노년..
리포트 > 교육학 |
 마이클 포터의 국가경쟁력 우위의 결정요인 ( 26Pages )
본 자료는 마이클 포터의 대표적 이론인 국가경쟁력 우위의 결정요인 6가지에 관한 내용을 상세하게 정리한 자료임 [해당학과] 국제통상, 국제경영 [해당과목] 국제경영, 다국적 기업론, 글로벌 경영, 경영학 원론 1. 요소조건(Factor Conditions) 2. 수요조건(Demand Conditions) 3. 연관 및 지원 사업(Related and Supporting Industries) 4. 기업 전략, 구조 및 경쟁관계(Firm strategy, Structure,..
리포트 > 경영/경제 |
마이클 포터의 국가경쟁력 우위, 요소조건, 수요조건, 기업전략, 우연의 역할
 교과교육론_특수교육과_ ( 7Pages )
쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론, 정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안 1. 쓰기교육에서 정의적 요인에 대한 이론 정리 쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 신념 등이 쓰기에 영향을 준다는 점은 경험적으로 확인할 수 있다. 글을 잘 쓰는 학생들은 쓰기 동기가 분명하고 쓰기 태도도 긍정적인 경우가 일반적이다. 학생들이 쓰기를 기피하는 이유는 쓰기 자체의 특성이나 사회․문화적 환경 등 여러 가..
리포트 > 교육학 |
 정동장애에 대한 생리학적 이론 및 치료법 ( 2Pages )
정동장애에 대한 생리학적 이론 및 치료법 Ⅰ. 정동장애에 대한 생리학적 이론 정동장애가 부분적으로 유전된다는 증거는 이 장애가 생리적 기초를 가지고 있다는 이론을 지지한다. 1. 유전적 요인들 1) 가족 연구 양극성 장애자의 가장 가까운 친척들에서 정동장애의 발생률은 대략 10-20 % 정도이다 (Hays,1976). 2) 쌍둥이 연구 (1) 일란성 쌍둥이의 경우 양극성 장애의 일치율은 72%, 이란성 쌍둥이..
리포트 > 의/약학 |
 읽기교육에의_동기이론 ( 7Pages )
읽기교육에서 정의적 요인에 대한 교수-학습과정안 1. 읽기교육에의 동기 이론 동기(motivation)란 “움직인다”는 의미의 라틴어 movere에서 유래되었으며, 인간 행동을 일으키는 근원적인 힘으로 이해되고 있다. 즉, 인간의 행동을 발생시키는 원동력이 되고, 행동의 방향과 목표를 제시하며, 행동의 수준이나 강도를 결정하는 심리적인 상태 또는 과정으로서 인간 행동의 활성화를 증진시키기도 하고 감..
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 진로상담 - 진로 교육과 진로 지도 ( 4Pages )
진로 교육과 진로 지도 「진로상담의 이론」- Crites(1981)의 견해 : Crites는 진로상담에 대한 이론을 ⑴특성요인적 접근, ⑵내담자중심적 접근, ⑶정신역학적 접근, ⑷발달적 접근, ⑸행동주의적 접근으로 구분하고, 진단, 과정, 결과, 면담기술, 검사해석, 직업정보의 사용 등의 항목을 중심으로 이론들을 비교하고 있다. Crites는 이들 이론들 간의 비교를 통하여 포괄적 접근을 진로상담모형으로 설정하고..
리포트 > 사회과학 |
 자폐장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 정의와 임상특성, 자폐증(전반적 발달장애)의 원인, 자폐증 치료 ( 12Pages )
자폐장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 정의와 임상특성, 자폐증(전반적 발달장애)의 원인, 자폐증 치료 목차 자폐장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 정의와 임상특성 I. 정의 II. 임상특성 1. 사회적 상호작용 2. 의사소통 3. 행동과 관심의 제한 및 반복성 III. 원인 1. 정신역동이론 2. 인지행동이론 3. 생물학적 이론 1) 유전적 요인 2) 신경해부학적 요인 3) 신경생리학적 요인 IV. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 인간행동을 설명하는 이론 ( 12Pages )
인간행동을 설명하는 이론에 대한 레포트 자료입니다. 성했으며 전 세계에 많은 추종자를 갖고 있다. 아들러는 프로이드와 달리 의식을 성격구성의 주요소로 간주함으로써 자아심리학 발달의 개척자로 인정받게 되었다. 그는 인간은 의식을 가진 존재이므로 보통 자기 행동의 이유를 알고 있을 뿐 아니라 자기실현을 하는 데 필요한 행동의 의미를 충분히 인식한 다음에 자신의 행동을 계획하고 이끌어 나..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 동기부여 ( 37Pages )
발표 주제 동기부여 동기부여- 목차 1. 들어가기 2. 동기부여의 개념 3. 동기수준의 결정요인과 조직생활 쳇바퀴 4. 동기부여의 욕구이론들 소개 5. 매슬로우의 욕구단계 이론 6. 알더퍼의 ERG이론 7. 맥클리랜드의 성취동기이론 8. 허즈버그의 2요인이론 9. 직무특성이론 10. 기업동기부여 사례소개 들어가기에 앞서… 동기부여 들어가기 부족해야 행동한다. 사람을 움직이는 동기 중 하나는 욕구(Needs)..
리포트 > 기타 |
 해외시장 진출방식의 결정요인 ( 2Pages )
해외시장 진출방식의 결정요인 해외시장 진출방식의 결정요인에 관한 연구들은 상황이론을 이용하여 기업 특성과 환경, 그리고 기업이 선택한 진입방식 사이의 관계를 분석하는 연구가 주로 이루어져 왔다. Stopford와 Wells(1972)는 진출방식 결정요인으로 기업의 국제경영경험과 제품다각화 및 기업규모를 제시하였다. 이들은 국제경영경험이 많은 기업일수록 완전소유 자회사형태로 해외시장에 진출한다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [사회복지]학교폭력 방지를 위한 사회복지사의 역할 연구 ( 62Pages )
학교폭력 방지를 위한사회복지사의 역할 연구 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1장. 학교폭력에 대한 이론적 배경 제1절 청소년 학교폭력의 이해 1. 청소년 학교폭력의 개념 2. 청소년 학교폭력의 특성 및 경향 3. 청소년 학교폭력의 유형 제2절 청소년 학교폭력에 관련된 이론 1. 가해자 중심이론 2. 피해자 중심 이론 제3절 청소년 학교폭력의 발생원인 1. 개인적 요인 2. 동료요인 3. 가정적 요인..
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사회과학
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