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 [사회복지실천기술론] 가족치료기법에 대해서 ( 7Pages )
가족치료기법 1. 가족주기의 개념 및 단계 가족의 형성과 유지. 그리고 해체의 과정을 이해하기 위해 발달 단계적 접근을 고려해볼 수 있다. 발달 단계적 견해에서는 가족생활주기가 일련의 단계로 구성되어 있고, 가족들이 겪는 다양한 문제는 한 단계에서 다음 단계로의 전이가 어떻게 이루어지는가와 연관이 있다고 본다. 가족주기는 가족이 결혼, 자녀출생 및 출가, 퇴직, 배우자 사망 등 일련의 가..
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 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오. ( 7Pages )
과목명: 청소년진로지도 및 상담 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 직업선택발달이론 1) 선택 이유 2) 개요 3) 주요 내용 (1) 타협을 통한 선택 (2) 직업선택과정 ① 환상기(6~10, 11세) ② 잠정기(11~16, 17세) ③ 현실기(18~22세) 4) 직업선택..
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방송통신대학교, 청소년교육과, 청소년진로지도 및 상담, 직업선택발달이론, 인성이론
 청소년 약물남용 실태 및 예방, 치료, 재활 보고서 ( 16Pages )
청소년 약물남용 실태 및 예방, 치료, 재활 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. ★파워포인트 PPT 작업본도 함께 구입하실 수 있습니다. 1. 약물남용의 개념 2. 약물남용의 종류와 독성 3. 청소년 약물남용의 실태 1) 약물남용의 실태 2) 약물사용 경험 3) 약물남용의 특징 4) 청소년 약물남용의 사회 심리적 배경 4. 약물남용..
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약물남용, 청소년약물남용, 청소년복지, 아동복지, 청소년보호, 청소년복지론
 아동복지 - 독일의 방과후 아동보육[호르트] ( 7Pages )
아동복지 - 독일의 방과후 아동보육[호르트] 목 차 1. 호르트의 역사 2. 호르트의 유형 3. 호르트의 교육철학 4. 호르트의 한 예 : 프랑크푸르트 쉴러 슈트라세(Schillerstr.) 호르트 오랜 유럽 생활 중에 필자에게 충격을 주던 문화적 차이는 다양한 측면에서 여러 가지가 있었지만, 그 중에서도 특히 충격적이었던 점은 그 곳의 청소년들과 우리나라 청소년들의 생활 성숙도의 현저한 차이이다. 대부..
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 어린이 영어 철인3종경기 프로그램 사업제안서 ( 5Pages )
00교육청에 제출된어린이 영어 철인3종경기 프로그램 사업제안서 입니다 □ 학생들의 실용영어능력을 길러주기 위해 공교육이 주축이 되어 콘테스트 개념의 인증프로그램 진행, 영어에 대한 거리감을 없애고 영어와 친숙해질 수 있는 계기를 마련 □ 재미있고 편하게 온라인 방식으로 프로그램 운영, 게임하듯 어휘력을 기르고, 이해력과 표현력을 향상 □ 목표수준 도달도를 기준으로 행사를 진행(절대평가), ..
비지니스 > 제안서 |
어린이 영어교실, 어린이 영어경기, 어린이 영어 3종경기
 약물/기호식품 ( 41Pages )
약물/기호식품 1 약물의 오용과 남용에 대하여 2 약물이란? 3 [약물] 의존성이란? 4 [약물] 오용과 남용 5 약물의 분류 6 암피타민 7 코카인 8 [약물] 억제제 9 [억제제] 마약(아편) 10 [억제제] 바비튜레이트 12 [억제제] 환각제 11 [억제제] 트렌퀼라이저 13 [억제제] 마취제 14 [약물] 흡입제 15 누가 흡입제를 남용하는가? 16 흡입제는 어떤 위험을 가지는가? 17 대..
문화예술 > 건강 |
 집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오 ( 8Pages )
집단상담과 정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할에 대해서 서술하시오 집단 상담의 목표 일반적으로 집단상담의 목표는 집단 구성원의 성장 및 발달을 촉진하여 그들이 가지고 있는 잠재력을 극대화하는 것이라고 할 수 있다. 집단의 행동규범의 설정이다. 상담가는 집단원 간에 원활한 상호관계가 발달되도록 의사소통을 촉진시켜야 한다. 집단상담 가는 각자의 집단 구성원들이 집단에서 성취하고자 하는..
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집단, 상담, , 가다, 구성원, 단계, 대한, 행동, , 갈등, 변화, 저항, 상호, 목표, 기본, , , 과정, 들이다, 응집
 자원봉사활동의 문제점과 개선방안(청소년-여성-노인 자원봉사활동의 문제점 및 활성화방안) ( 4Pages )
자원봉사활동의 문제점과 개선방안(청소년-여성-노인 자원봉사활동의 문제점 및 활성화방안)에 대한 레포트 자료입니다. 자원봉사활동의 문제점과 개선방안(청소년-여성-노인 자원봉사활동의 문제점 및 활성화방안) 우리나라는 1990년대 이후 자원봉사활동의 활성화와 자원봉사에 대한 인식의 성장에도 불구하고 실제 평균자원봉사참여율은 16.0% 정도에 불과하고, 자원봉사활동의 활성화를 위한 제도적 여..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [교정사회복지실천] 교정사회복지사의 역할 ( 3Pages )
[교정사회복지실천] 교정사회복지사의 역할 교정사회복지실천은 교정관련 기관 및 시설을 중심으로 절명할 수 있는데, 먼저 교정관련 기관 및 시설을 중심으로 교정사회복지실천을 살펴보고자 한다. 교정사회복지실천 현장은 경찰, 검찰, 법원, 교정기관, 보호기관, 민간기관, 지역사회로 구분할 수 있다. 우선 경찰은 범죄의 예방, 진압, 수사와 같은 치안유지를 하는 기능을 수행하며, 여기에서 교정사회..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [아동복지론] 아동양육시설의 현황 및 향후과제 ( 7Pages )
아동양육시설의 현황 및 향후과제 서    론 ◇ 연구의 필요성 및 목적   아동과 청소년은 건강한 가정에서 태어나 부모의 따뜻한 사랑과 보호를 받고 자랄 때 건전한 인격을 형성할 뿐만 아니라 유능한 사회인으로 성장할 수 있다. 그러나 사회가 산업화 되면서 여러 가지 사회적 사고에 의해 일시적 또는 장기적으로 가족이 붕괴되어 열악한 가정환경에서 성장하는 아동과 청소년의 숫자가 점차 증가하고..
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 학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법 ( 6Pages )
학교폭력의 실태와 지역사회 관점에서의 접근방법 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 학교폭력의 정의 가. 학교폭력의 실태와 쟁점들 나. 학교폭력의 특성 과 기존 접근방법 2. 학교폭력의 유형 3. 학교폭력의 결과 4. 학교폭력에 대한 인식 과 현재 접근방법 5. 지역사회의 학교폭력 접근방식 참고문헌 Ⅲ.결론 Ⅰ.서론 학교폭력이 단순한 탈선의 차원을 넘어 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, 학교..
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 교정복지론 여성과성매매 ( 32Pages )
◯ 교정복지론 / 여성과 성매매 과 목 명 : 클릭 ^^클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^클릭 ^^ ◬ 목 차 I. 서론 II. 이론적 배경 (문제제 제기) 1. 성매매 (매매춘) 정의와 개념 2. 성매매의 배경과 역사 3. 성매매의 종류 4. 성매매의 합법화 나라 1) 독일 2) 네덜란드 3) 영국 4) 프랑스 5) 이탈리아 5. 성매매의 문제 1) 국가적 문제 2) 인권 침해..
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 청소년 학업상담의 목표와 과정 ( 3Pages )
청소년 학업상담의 목표와 과정 I. 상담목표 학업상담의 목표는 발달단계에 따라 다르게 접근되어야 한다. 초등학생 대상 학업상담에서는 발달과업인 근면성을 달성하기 위해 해야 할 일을 꾸준히 참으면서 끝까지 해낼 수 있는 인내력을 키우도록 해 주는 것이 중요하다. 따라서 학교 과제에서의 성공 경험과 성취감을 느낄 수 있도록 하거나, 규칙적인 학습 습관을 형성하게 하고, 효율적인 학습방법의 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 특목고,중등교육 ( 21Pages )
특목고*자사고 : 계층의 세습 -중등교육기관(고등학교)과 계층- LIST 중등교육과 중등교육기관의 정의 중등교육기관(고등학교)의 종류 중등교육기관(고등학교) 현황 중등교육기관의 다양화에 따른 문제점 중등교육기관의 다양화에 따른 장점 결론 참고문헌 1. 중등교육과 중등교육기관의 정의 ● 중등교육 - 12, 13세부터 18, 19세까지의 청소년을 대상으로 하며 초등교육과 고등교육의 중간단계를 이루는 ..
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 성인기로의 진입기 ( 5Pages )
성인기로의 진입기 Havighurst(1952)가 발달과업이라는 개념을 제안했을 당시의 청년기는 대략 12세부터 18세까지였고, 성인 초기는 18세부터 35세까지로 생각하였다. 그러나 최근에는 발달의 가속화 현상으로 더욱더 어린 연령에서 사춘기가 시작되고 청년기 동안 성취해야 할 발달과업이 불확실하며, 청년기의 시작 시기와 끝나는 시기뿐만 아니라 성인기의 시작 시기 또한 모호하게 되었다. 예를 들면..
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성인기로의 진입기, 개념, 정의
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