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 만2 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 17명 분량 (평가인증A) ( 34Pages )
만2 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 17명 분량 입니다. 총 34Page분량으로 자하게 작성하였습니다. 평가인증A 자료입니다. 일상생활 교실에서 계속 뛰어다니는 OO이에게 교실에서 뛰면 위험한 이유에 대해 설명해준다. 잠시 앉아서 놀이하던 OO이는 다시 일어나 쇼파 위에 올라가 서 있는다. 그러자 옆에 있던 OO가 “올라가면 위험하니까 앉아 있어야해!” 라고 말하자 쇼파에 앉는다. 놀이활동 바깥놀..
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 만1 1학기 관찰일지 + 발달평가 (5명분량 10페이지 입니다,평가인증 통과자료)
만1반 2022년 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 발달평가까지 상하게 서술되어 있습니다. 관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다. 모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 압축파일이며 총 5명 10페이지 분량으로 아주 자하게 기술한 관찰일지 입니다. (1) 영아 1 - 관찰일지 (기본생활습..
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만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 만1세발달평가, 관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제
 만1 평가제 하반기 관찰일지 및 발달평가 ( 6Pages )
만1 평가제 하반기 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 평가인증A 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 2학기 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 낮잠 후 간식을 먹고 나서 물통과 수건을 정리하는 시간이었다. OO가 물통을 들고 울고 서 있어서 물어보니 “OO가 정리 할 거예요.” ..
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 만1 평가제 상반기 관찰일지 및 발달평가 ( 6Pages )
만1 평가제 상반기 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 평가인증A 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 1학기 발달평가 기본생활습관 식판 앞에 앉아 스스로 숟가락을 들어 밥을 뜬다. 밥이 많이 떠져 교사가 먹을 수 있을 정도의 양을 떠주자 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 그리고 반찬을 숟가락으로 떠서 먹는다. 깍두기를 다 먹자 “으으”하며 빈 식판 칸을 ..
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 만1 10명 1학기 (3월-8월 )관찰일지 + 발달평가 (20페이지 분량,평가인증 A자료) ( 20Pages )
어린이집 만1반 10명의 영아들을 대상으로 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 각 영역별로 평가 하였습니다. 모든계절 사용가능하며 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 20페이지 분량으로 아주 자하게 기술한 관찰일지 입니다. (1) 영아 1 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계..
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 관찰일지 만5 1학기 - 어린이집 평가평가인증 1학기 관찰일지 + 총평 ( 5Pages )
관찰일지 만5 1학기 - 어린이집 평가평가인증 1학기 관찰일지 + 총평 자료입니다. - 남아3명 여아2명 으로 관찰한 관찰일지 입니다 - 국공립 어린이집에서 관찰한 관찰일지 입니다. 관찰일지 만5 1학기 - 어린이집 평가평가인증 1학기 관찰일지 + 총평 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만5 영역 관찰내용 일상생활 혼자서 놀..
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 만 4 2학기 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/2학기 총평 첨부) ( 10Pages )
만4 2학기 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/2학기 총평 첨부) 아이들의 일상적인 활동을 심하게 기록하고, 놀이를 통해 이뤄지는 다양한 발달을 분석하였습니다. 일상생활,놀이 활동에 대한 다양한 관찰 포인트와 해석이 포함되어 있어, 평가제 준비하시는 선생님들께 유익한자료가 될것입니다. 일상생활 OO는 점심을 먹으면서 숟가락을 올바르게 사용했다. 음식을 다 먹은 후에는 "음식 맛있..
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 만5 관찰일지,발달평가 2학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능) ( 3Pages )
만5 관찰일지,발달평가 2학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능) 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주요! 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 놀이활동 12월 일상생활 1월 놀이활동 2월 놀이활동 영유아 발달평가 9월 일상생활 자유놀이를 하다가 자리에서 일어나 제자리에서 폴짝폴짝 뛴다. 뛰지 않도록 이야기하자 ‘응가 마려워요’라고 말을 한다. 화장실에 다녀오라고 말을 하자 빠..
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 2학기 7 (만5) 관찰일지 ^ 2학기 관찰일지+총평 ^ 평가인증 유아 아동관찰일지 ( 10Pages )
2학기 7 (만5) 관찰일지 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 5개의 영역별로 자하게 기술하였습니다. 관찰내용과 평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. - 관찰일지 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 - 2학기 총평 그리고 최근 외국으로 여행을 갔던 OO는 한글 뿐만 아니라 영어, 중국어 등 다른 나라의 언어와 문화에 관심을 보이는 모..
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 어린이집 만3 놀이일상 관찰일지 14명 (발달평가포함) ( 14Pages )
어린이집 만3 놀이일상 관찰일지 14명 분량입니다. 평가인증A 결과를 받았던 관찰일지를 업로드 하니 관찰일지 작성 및 평가에 어려움이 있는 선생님들이 있다면 제 자료를 보며 도움을 받았으면 합니다. OO는 예쁜 것이 있으면 친구들에게 나눠주는 것을 좋아하고 친구관계에 적극적이며 사교적이며 밝고 애교가 많다. 그리고 다른 사람과 함께 약속을 정할 수 있고 약속이나 공공규칙을 잘 지키는 모습..
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 만5 관찰일지,발달평가 1학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능) ( 3Pages )
만5 관찰일지,발달평가 1학기 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능) 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주요! 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 3월 일상생활 등원한 후 교실에 들어온 OO가 칠판에 구성 된 꽃을 보고는 “우와! 선생님. 꽃이 왜 이렇게 많아요?” 하며 물어본다. 친구들이 나만의 꽃을 만들어서 붙여 보았..
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 만 0 2학기 관찰일지 (일상놀이영역 평가인증A 관찰일지/2학기 총평 첨부) ( 10Pages )
만 0 2학기 관찰일지 (일상놀이영역 평가인증A 관찰일지/2학기 총평 첨부) 만0 영아들의 일상적인 활동을 심하게 기록하고, 놀이를 통해 이뤄지는 다양한 발달을 분석하였습니다. 일상생활,놀이 활동에 대한 다양한 관찰 포인트와 해석이 포함되어 있어, 평가제 준비하시는 선생님들께 유익한자료가 될것입니다. 일상생활 OO는 오전 간식 시간에 처음으로 숟가락을 잡으려고 시도한다. 손에 쥐는 것..
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 만0 1학기 관찰일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부 ( 10Pages )
만0 1학기 관찰일지 - 평가인증A,1학기 총평첨부 본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. 기저귀를 갈 때는 OO가 언제나 스스로 움직이려 하며 “나 할래!”라고 말한다. 기저귀를 갈 때는 자기가 신경 써서 움직여보고, 가끔 기저귀를 갈고 나서 손을 흔들며 “끝났다!”라고 말하는 모습을 보여준다. 다..
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 만1 2학기 일상,놀이 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,2학기 총평첨부) ( 5Pages )
만1 2학기 일상,놀이 관찰일지 5명입니다 2학기 총평첨부되어 있으며 평가인증A통과하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 일상생활 치킨 샐러드에 있는 옥수수를 먹기 위해 포크로 찍었지만, 옥수수가 작아서 OO가 먹기 힘들어하는 모습을 보였다. OO가 옥수수를 쉽게 먹을 수 있도록 숟가락을 제공해주었으면 더 좋았을 거란 생각을 하였다 놀이활동 OO가 바..
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 만1 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 ( 12Pages )
만1 놀이,일상 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 일상생활 미리 삶아서 그릇에 담아둔 국수를 손으로 가리키며 “어?”한다. “국수예요. 손으로 만져볼까요?”하자 국수를 손으로 잡는다. “국수가 미끄러워요”하자 “어?”하며 국수를 먹는다. “국수가 어떤 맛이 나요?”하자 국수를 집어 먹는다. “OO야 국수를 손으로 잡고 길게 만들
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