전체 (검색결과 약 6,630개 중 55페이지)

 교지발간경비정산서 ( 1Pages )
교지발간 경비 정산서 구분 경비수령액 사용내역 금액 잔액 교지발간경비로 위 내용과 같이 사용하고 그 잔액을 반납합니다. (증빙서류 별첨) 20 ... 지도교사: (인) 귀하
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 석사학위종합시험응시원서 ( 1Pages )
석사학위 종합시험 응시원서 수험번호 사진 학번 성명 전공 입학일 지도교수 성적 종합시험 응시회수 합격한 과목 외국어시험 합격일 등록 여부 이수 학기수 이수학점 응시과목 1. 2. 3. 상기 응시과목에 대하여 석사학위 종합시험에 응시하고자 이에 지원합니다. 년월일 성명:___서명 지도교수:___서명 대학원 컴퓨터과학산업시스템공학과 주..
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 대우교수임용신청서 ( 1Pages )
대우교수 임용신청서 성명 생년월일 소속기관 및 부서 직위 학력 출신교 입학년월일 졸업년월일 전공 학위 주요경력 전공분야 임용희망학과 담당업무 강의(교과목명 및 학점) 논문지도(지도학생수) 임용희망기간 위와 같이 대우교수의 임용을 신청합니다. 년월일 신청인: (인) 활용부서장 : (인) 귀하 (주)학술연구실적이 첨부된 이력서 1부를 첨부..
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 보육시설의안전한환경구성및영유아의 안전관리지도와 사고예방 ( 5Pages )
보육시설의 안전한 환경구성 및 영유아의 안전관리지도와 사고예방 1) 안전 관리 영아에게 있어 안전한 보호는 발달의 기본적 전제이자 교육의 선결요건이다. 따라서 보육시설에서의 안전사고를 예방하는 것은 매우 중요한 과제가 된다. 특히 영아의 경우는 안전사고의 예방에 있어 교사의 책임이 더욱 크다. 만약의 사고에 대비해 보육시설과 보육아동에 대한 화재보험과 상해보험에 의무적으로 가입해..
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보육시설 환경구성, 안전관리지도, 영유아의 안전관리
 [언어지도] 영유아의 언어 습득이론과 언어 사용의 사례 ( 12Pages )
[언어지도] 영유아의 언어 습득이론과 언어 사용의 사례 목 차 I. 아동의 언어습득이론 1. 행동주의 언어습득이론 (1) 행동주의란 (2) 행동주의에서의 언어습득이론. 2. 이성주의 언어습득이론 3. 인지주의 언어 습득 이론 (1) 피아제의 인지 발달 단계 (2) 비고츠키의 언어습득이론 4. 상호작용적 접근 방식 - 행동주의적 접근과 언어학적인 접근의 절충안 5. 기타 이론 (1) 몬테소리의 언어습득이론 (2)..
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 [교수학습 지도안] 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 9Pages )
1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안) ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 ◉ 단원의 개관 2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단..
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 교육론_국어_ ( 10Pages )
쓰기 교육 방법과 평가 쓰기 교육과정 분석 ◆ 쓰기 교육 방법과 평가 쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까 1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향 (1) 결과 중심 쓰기 지도 결과물인 글을 중심으로 하는 쓰기 지도의 핵심은 우리 국어의 문법적 구조에 맞게 문장을 작성하고 전통적인 수사학에서 강조해 온 일반적인 글 구성 원리에 맞게 글을 작성할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데에 있다. ① 맞춤법․띄어쓰기 ② ..
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 언어생활영역 - 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황를 설정하여 기술 ( 8Pages )
말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황를 설정하여 기술하여 주세요. 균형 잡힌 언어 교수법에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 총체적 언어 접근법과 음운 중심 접근법 사이에서 균형을 잘 잡는 것은 교사이기 때문이다. 균형잡힌 언어 교수법은 유아 개개인의 개별화 교육을 지향하기 때문에 그 균형점은 개별 유아마다 다르다. 따라서 교사는 유..
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 [유아언어교육] 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술 ( 8Pages )
[유아언어교육] 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술 균형 잡힌 언어 교수법에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 총체적 언어 접근법과 음운 중심 접근법 사이에서 균형을 잘 잡는 것은 교사이기 때문이다. 균형잡힌 언어 교수법은 유아 개개인의 개별화 교육을 지향하기 때문에 그 균형점은 개별 유아마다 다르다. 따라서 교사는..
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 [유아언어교육] 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술 ( 8Pages )
[유아언어교육] 말하기 지도에서의 사용할 수 있는 질문유형을 설명하고 각 유형의 사례를 3가지씩 상황을 설정하여 기술 균형 잡힌 언어 교수법에서는 특히 교사의 역할이 매우 중요하다. 총체적 언어 접근법과 음운 중심 접근법 사이에서 균형을 잘 잡는 것은 교사이기 때문이다. 균형잡힌 언어 교수법은 유아 개개인의 개별화 교육을 지향하기 때문에 그 균형점은 개별 유아마다 다르다. 따라서 교사는..
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 [특수아동] 특수아동의 유형과 교육지도 ( 7Pages )
[특수아동] 특수아동의 유형과 교육지도 목 차 ⑴ 특수아동이란 ⑵ 학습장애아의 교육 ⑶ 정신지체아의 교육 ⑷ 정서・행동장애아의 교육 ⑸ 특수교육의 의의 ⑹ 현대 특수교육의 동향 최근 우리나라에는 점차 특수아동이 늘고 있어 특수아동교육에 대한 관심이 늘고 있지만 아직까지 그에 대한 인식과 이해가 부족하다. 특수아동은 말 그대로 일반아동과 다른 특수한 성격이 있기 때문에, 교사가 일반아동을 가
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 [학습 지도안] 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 ( 10Pages )
4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 수학과 교수․학습 계획 단 원 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈(1/9) 주 제 소수 한 자리 수 덧셈하기 지도 일시 지도 대상 지도 장소 4학년 1반 교실 지도 교사 연 구 담 당 교 무 교 감 교 장 1. 단원명 : 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈 2. 단원의 개관 본 단원에서 지도할 소수의 덧셈과 뺄셈의 선수 학습으로, 3-나 단계에서 소수의 읽기, 쓰기 , ..
리포트 > 교육학 |
 체육측정평가의 특징 및 목적과 학생활동에 대한 동기화 부여 성장발달 파악, 지도자의 체육측정 평가, 계획, 관리, 준비사항, 유의사항 분석 ( 7Pages )
Report ( 체육측정평가의 특징 및 목적과 학생활동에 대한 동기화 부여 성장발달 파악, 지도자의 체육측정 평가, 계획, 관리, 준비사항, 유의사항 분석 ) 목 차 1. 체육측정평가의 목적 2 1) 학생의 체육측정평가 목적 2 (1) 학생활동에 대한 동기부여 2 (2) 과학성 부여 2 (3) 자신의 체력 파악 2 (4) 성장발달 정도의 파악 2 (5) 측정, 관리방법 파악 3 2) 지도자의체육 측정평가 목적 3 (1)..
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 창업계획서 - 위치기반 내비게이션 및 통합 실내지도서비스 제공 어플리케이션 개발 사업계획서 ( 34Pages )
위치기반 내비게이션 및 통합 실내지도서비스 제공 어플리케이션 개발 사업계획서 PPT발표자료입니다. 사업아이템의 전략수립에 효율적이고, 적극적으로 반영하는 데 필요한 기초 자료를 수집하여 사업성공의 밑바탕이 될 다각도의 사업운영전략과 마케팅 전략을 세워보고자 하였습니다. 1. 사업아이템 소개 2. 사업성과 성장가능성 3. 사업아이템의 경쟁우위 4. 사업 비즈니스모델 5. 사업 SWOT분석 ..
비지니스 > 사업계획서 |
어플 사업계획서, 어플 창업, 기술창업, 내비게이션 어플리케이션, 지도 어플, 창업계획서, 사업계획서 PPT, 소자본창업, 창업
 [아동상담] 질문기법 ( 3Pages )
[아동상담] 질문기법 상담을 할 학생들을 지도하는 지도감독자(supervisor)들은 상담자가 다음에 무엇을 말해야할지 확실치 않을 때 가장 자연스러운 반응이 질문하는 것이라는 데 동의할 것이다. 질문이 상담에서 반드시 나쁜 것은 아니지만 질문을 과용하는 것은 역효과를 가져올 수 있다. Young(1992)는 초기 세션에서 사용하는 질문은 상담자와 아동 간의 관계에 긴장을 유발할 수 있기 때문에 비생산..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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