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(검색결과 약 5,846개 중 55페이지)
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| 어린이집 만4세 3월~8월 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
평가인증 통과한 자료입니다.
1. 관찰내용
(1) 9월 (일상생활)
(2) 10월 (놀이활동)
(3) 11월 (일상생활)
(4) 12월 (놀이활동)
(5) 1월 (일상생활)
(6) 2월 (놀이활동)
2. 발달종.. |
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| 만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가 입니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다.
만2세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 놀이와 일상영역 관찰일지 / 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 2학기 발달평.. |
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| 1년분량 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 14Page 분량입니다.
놀이,일상생활 영역으로 구분하여 관찰하였고 각 관찰내용마다 발달평가도 기록하였습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
OO는 의사 표현을 잘 하진 않지만 스스로 배변을 할 수 있었고 화장실에서 배변을 할 수 있었다. 블록을 사용하여 스케이트처럼 표현하며 놀이하는 OO가 안.. |
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| 만1세 어린이집 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다.
모든계절에 사용가능한 관찰일지이며, 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다.
한학기 분량이며 아주 자세합니다.
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
호기심을 갖고 사물에 대해 알고 싶을 때 “이거 뭐야?”라고 말하며 표현하는 모습이 보인다. 교사가 사물의 이.. |
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| 놀이치료의 말기, 종료(종결) 과정(단계)
I. 말기과정(건설적인 방향으로 가는 단계)
퇴행이나 공격과 같은 불안정한 시기를 빠져 나오면, 아동의 내적 에너지는 차츰 건설적인 방향으로 흐름을 만든다. 이른바 건강한 자아를 형성하는 단계로 자신의 문제를 있는 그대로 수용할 수 있으며 자신의 장점 인정, 자아 존중감 향상과 적극적 현실 대처 모습 등을 보이기도 한다.
아동의 놀이는 차츰 자유롭고 .. |
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| [또래관계의 발달] 아동(영아기 및 아동기)의 또래관계발달, 또래와의 상호작용, 놀이유형의 발달, 우정발달에 대한 레포트 자료.
또래관계의 발달
[또래관계의 발달] 아동(영아기 및 아동기)의 또래관계발달, 또래와의 상호작용, 놀이유형의 발달, 우정발달
목차
또래관계의 발달
I. 또래와의 상호작용
II. 놀이유형의 발달
III. 우정의 발달
1. 동조성
2. 인기
3. 또래의 거부
4. 단짝 친구.. |
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| 만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 평가 (평가인증A / 일상,놀이영역으로 분류)
일상생활
낮잠시간 OO는 졸리지 않다고 이야기 하며 자리에 앉아있는다. 누워보자는 교사의 말에 “조금 잘래요” 이야기를 하며 자리에 눕는다.
놀이활동
친구들보다 점심을 먼저 먹은 OO가 밥을 모두 먹고 자리에서 일어나더니 와플 블록 상자를 꺼내들더니 ‘선생님! 이거 해도 돼요? ’라고 물어보았다. 교사는 ‘OO가 블록 놀이.. |
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| 만1세 1학기 놀이일상 관찰기록일지 및 해석,평가 34명 분량입니다.
만1세 영아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
산책로로 이동하면서 손을 놓고 각자 걸어가고 있는데 OO가 OO의 손을 잡고 싶어서 표현하였더니 친구의 손을 보고 잡고 걸어가기를 하였다. 친구가 정확한 표현은 잘 못하지만 어떤걸 원하는지 행동을 보.. |
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| 놀이,일상영역 2학기 관찰일지 - 만5세 관찰일지 및 총평
만5세 놀이,일상영역 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
겨울철 음식에 대해 이야기하며 먹어보았던 겨울 음식을 떠올려 보았다. OO가 “겨울에는 붕어빵, 군고구마 파는 곳이 생겨요.”, “겨울에는 추우니까 따뜻한 음식을 먹어요.”라고 하며 추운 날씨에 어떤 음식을 먹는지 이야기하였다.
최근 들어 식사 양이 줄어들었으며 먹다가 중간에 힘들어하.. |
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| 만2세 놀이중심 1년 관찰일지,발달평가 입니다.
3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 월별로 구분하여 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다.
OO가 바깥 놀이를 하다가 ‘선생님 저 여기 앉아서 쉴래요.’라고 이야기를 한다. 의자에 앉아 있으면서 ‘선생님 여기 무슨 소리가 들려요.’ 라고 이야기를 한다 교사가 ‘무슨 소리가 들려?’ 라고 묻자 ‘매미 소리에요 매미가 있나봐요’라고 이야.. |
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| 만1세 놀이,일상 관찰일지 18명 분량입니다.
영아 한명당 놀이3개,일상3개씩 작성하였고 발달평가 첨부되어 있습니다.
“응가 할래요”라고 말하며 화장실로 향한다. 잠시후 “선생님 다 했어요”라고 말하며 엉덩이를 닦아 달라고 한다. 팬티 올리고 바지를 올린후 “손을 씻어야 해요”라고 말하며 물비누를 달라고 한다. 손바닥과 손가락 사이 사이를 골고루 잘 닦고 물로 헹군다. 교실로 들어와서 자기 손수.. |
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| 만3세 1년 (2022년 3월~2023 2월) 관찰일지와 발달평가 5명 10페이지 분량 자료입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 발달평가
평소에 다양한 재료를 사용하거나 미술활동에 참여하는 것을 좋아하지 않지만 .. |
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| 이 자료는 프뢰벨의 유아교육 철학과 놀이이론을 분석한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 프뢰벨의 교육사상의 특징
2. 프뢰벨 유아교육이론의 사상
(1) 놀이 이론
1) 자기 활동의 원리
2) 놀이의 중요성
3) 놀이의 상징적 의미
(2) 프뢰벨의 유아관
III. 결론
<참고 자료>
I. 서론
‘유아를 보고 관찰하라. 거기에 바로 답이 있을 것이다’(Frӧbel, 1826).
프뢰벨은 그의 첫 저.. |
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| 만2세반 1년분량 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동영역으로 관찰하고 기록하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
일상생활
점심시간이 되어 배식을 해주고 바르게 앉아서 밥을맛있게 먹도록 하였다. 바르게 앉아서 밥을 먹던 OO가 갑자기 일어나서 “OO, 배불러요. 그만 먹을래요~‘ 라고 하며 교실을 돌아다니는 행동을 보였다. 교사는 OO에게 남기지 않고 모.. |
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| 피아제의 발달이론 중 영유아기에 나타날 수 있는 발달단계에 대해 서술하고, 이 시기에 나타날 수 있는 행동과 놀이의 특징을 발달단계와 연관 지어 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론(감각운동기, 전조작기)
(1)감각 운동기(Sensorimotor Stage)
(2)전조작기(Preoperational Stage)
2. 영유아기의 행동과 놀이의 특징과 발달단계와의 관련성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
피아제의 발달이론 .. |
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