전체 (검색결과 약 6,337개 중 55페이지)

 서정윤의홀로서기 ( 2Pages )
서정윤의 '홀로서기'를 읽고 서정윤의 시집은 방학 초에 친구가 추천해 준 책이다. 그 전까지 윤동주, 김소월 등 학교에서 배우는 시의 유명하고 오래된 시인들만 알던 나에게는, 신선하게 느껴지는 시집이다. 방학 내내 읽은 책이 몇 권 없지만, 이 시집은 대부분의 시들이 내 마음과 꼭 맞아서, 무척 즐겁고도 감명깊게 읽었다. 여기 실린 시들은 내용이나 표현이 어렵지 않아서, 쉽게 읽고 느낄 수 있..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [학습 지도안] 4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안) ( 17Pages )
4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안) ( 영어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 4학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 단원명 1 6. Let s Go Hiking 수업자 의도 2 계발 활동 시간. 모두들 자기 부서에 가기 위해 부산스럽게 움직인다. 우리 반에서 하는 ‘영어 놀이’부에서 아이들이 어떤 활동을 하는지 궁금해서..
리포트 > 교육학 |
 벌칙함 ( 1Pages )
벌칙함 ▶벌칙함 이용 방법 1. 잘못에 해당하는 벌칙을 스스로 정한 뒤 벌칙 메모지에 적는다. 2. 벌칙메모지를 벌칙함에 넣는다. 3. 벌칙을 받아야 할때 벌칙함에서 1가지의 메모지를 꺼낸다. 4. 벌칙대로 이행한다. 5. 벌칙이 다음 행동을 수정하는 계기가 되도록 지도한다. 노란색 메모지 다툰 친구에게 ▶친구의 손 닦아주기 ▶친구 얼굴 씻어주기 ▶학 20마리 접어 친구에게 건네주기 ▶친구에..
서식 > 학교서식 |
 비행청소년 복지사업의 방향 ( 28Pages )
◯ 비행청소년 복지사업의 방향 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ◯ 비행청소년 복지사업의 방향 Ⅰ. 비행청소년의 개념 Ⅱ. 비행청소년의 유형 1. 워의 이론에 따른 청소년 비행의 유형 2. 청소년의 일탈과 범죄․비행의 유형 Ⅲ. 비행청소년의 원인 1. 내부 심리적인 면 2. 외부 환경적인 면 Ⅳ. 비행청소년의 현황 1. 청소년범..
리포트 > 사회과학 |
 어둠의 아이 ( 2Pages )
데이브 펠처의 “어둠의 아이”를 읽고 서언 책의 내용은 1970년대에 일어난 끔찍한 아동학대 사건을 소재로 저자 자신의 이야기를 하고 있다. 사실 최근의 신문지상이나 뉴스를 보면 아이들에 대한 학대나 방치, 폭력에 관한 일들이 꽤 자주 등장한다. 나는 이런 현상들을 보며 아이들에 대한 이러한 문제는 자본이 발달하고 물질이 만능이 되버린 자본사회의 불합리성 때문에 발생한다고 내 나름대로의 결..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감, 감상문
 국제매 - 해외여행, 항공기, 호텔이용의 국제매 ( 19Pages )
타인을 배려하는 마음과 폐를 끼치지 않으려는 자세 그 사람들의 사고와 생활습관을 존중 서양인 은 함께 여행 중에도 각기 사생활을 철저히 보장받고 싶어함 유적지나 박물관을 방문할 대는 단정한 옷차림과 경건한 마음과 진지한 자세 필요 시설물이나 전시물에 함부로 손을 대서는 안 되며 사진 촬영이 금지된 곳에서 사진을 찍으려 해서는 안됨. 여행 중 시차에 대해 정확히 알고 약속 시간에 주..
리포트 > 사회과학 |
 [독후감] 외계인, 달리다 ( 3Pages )
[독후감] 외계인, 달리다 -인간의 본능일 수밖에 없는 가면 가면이란 무엇인가 가면은 사전적인 의미로는 얼굴을 변장하거나 분장하거나 보호하기 위해 얼굴에 덮어쓰는 얼굴 모양의 물건이란 뜻이지만 관용어로써 가면의 뜻은 본심을 감추고 겉으로는 그렇지 않은 것처럼 꾸민다는 뜻을 가지고 있다. 인간은 유일하게 얼굴을 마주하고 대하는 동물이다. 우리는 얼굴을 보면서 인간관계를 형성하고 유지한..
리포트 > 독후감/서평 |
 [독후감] 외계인, 달리다 ( 3Pages )
[독후감] 외계인, 달리다 -인간의 본능일 수밖에 없는 가면 가면이란 무엇인가 가면은 사전적인 의미로는 얼굴을 변장하거나 분장하거나 보호하기 위해 얼굴에 덮어쓰는 얼굴 모양의 물건이란 뜻이지만 관용어로써 가면의 뜻은 본심을 감추고 겉으로는 그렇지 않은 것처럼 꾸민다는 뜻을 가지고 있다. 인간은 유일하게 얼굴을 마주하고 대하는 동물이다. 우리는 얼굴을 보면서 인간관계를 형성하고 유지한..
리포트 > 독후감/서평 |
 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 ( 10Pages )
# 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 자료입니다. # 관찰내용과 함께 2학기총평을 포함하고 있습니다. 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO ..
리포트 > 교육학 |
만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 추수감사절의 역사와 변화 및 특징과 발전배경과 미국과 유럽의 추수감사절 특징 조사분석 ( 17Pages )
추수감사절 추수감사절 어의 구약 히브리어로 감사 는 toda(히브리어가 안되는 관계로 영어 발음으로 표기합니다. 양해해 주세요.)인데 감사한다 라는 yada에서 온 말로써 손을 펴는 것 , 공헌 , 공경 ,특별히 예배자들의 성가대 , 신앙고백 등의 뜻을 가졌고, 동사 yada는 손 이라는 뜻의yad에서 온 말로 손을 쓰다 , 던지다 , 경배하다(손을 펴서) , 찬양하다 , 감사하다 등의 뜻이 있다. 신약 헬라어로 ..
리포트 > 경영/경제 |
 철학자 - 시대를 역행하는 퇴계 이황선생의 가르침 ( 7Pages )
시대를 역행하는 퇴계 이황선생의 가르침 내가 선택하여 작성하기로 한 철학자는 다름 아닌 조선초기의 학자 퇴계 이황선생이다. 지금으로부터 500년전 지금의 안동인 예안현에서 태어난 퇴계선생은 6살이 되는 해에 이웃에 사는 어떤 노인에게서 천자문을 배우고 12살이 된 후 훗날 인생의 스승이 되었던 삼촌인 송재공으로부터 논어를 배우기 시작했다. 퇴계가 삼촌인 송재공으로부터 보통 아이가 아닌 ..
리포트 > 인문/어학 |
 삼국유사소재의「도화 ( 6Pages )
1. 목적 진지왕이 폐위되고 진평왕이 즉위하는 과정은 상당한 정치적 변화를 포함하고 있지만 사실 이러한 과정에 대해서는 물론이거니와 진평왕대 초기의 정치상황을 알려 줄만한 正史의 자료를 많이 갖고 있지 못한 실정이다. 이 연구에서는 삼국유사소재의 「도화녀․ 비형랑」조를 분석하여 진평왕의 즉위과정이나 동왕대 초기의 정치상황을 이해하려는데 목적이 있다. 「도화녀․ 비형랑」조는 비록 믿..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 덕산교회ser041107 ( 8Pages )
대한예수교 장 로 회 덕산교회 경북 칠곡군 약목면 덕산1리 1063 담임: 이 성권 목사 ☏(054) 974-7317 오 늘 의 말 씀 <2004. 11. 7.> 본문: 누가복음 18:35-43, P.128 제목: 네 믿음이 를 구원하였느니라 오늘 본문의 말씀은 소경의 눈을 뜨게 한 사건입니다. 구약에도 죽은 사람을 살리는 등의 여러 가지 이적과 기사가 있습니다만, 소경의 눈을 뜨게 한 이적은 없습니다. 그러나 소경이 눈을..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 [생활과 원예] 관상식물의 꽃 구조에 대해서 ( 5Pages )
관상식물, 는 누구니 ❖ 관상식물(觀賞植物) : 보면서 즐기기 위하여 심고 가꾸는 나무나 풀 관상식물이란 원예의 목적인 생산의 목적이 아닌 취미의 목적으로 즐기기 위해 기르는 식물들을 의미 하는 것 같다. 생활과 원예 강의를 수강하면서 원예를 하면서 과연 즐거움을 찾을 수 있을까 라는 의문을 갖고 식물들을 키우기 시작했었다. 우리가 어렸을 때부터 배워온 꽃, 나는 과연 얼마나 내가 키우고 ..
리포트 > 공학/기술 |
 [학습 지도안] 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교 ( 9Pages )
4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교 10. 본시 교수-학습 과정안 ( 수학 ) 초등학교 4학년 지도교사: 기욱 : 나 어제 집에서 맛있는 것 먹었다. 동헌 : 나도 먹었는데, 넌 뭐 먹었어 기욱 : 난 피자 먹었지롱. 엄청 많이 먹어서 무 좋았어. 부럽지 동헌 : 나도 피자 먹었는데, 내가 보다 훨씬 많이 먹었을 거야! 기욱 : 아니야. 난 어제 조각이나 먹었어! 동헌 : 난 어제 조각 먹었어! 기..
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