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| 정부자료입니다.
●보훈기금운용세칙
전문개정 2004. 6. 4 국가보훈처훈령 제749호
제1장총칙
제1조(목적) 이 세칙은 보훈기금의 운용․관리에 관한 세부사항을 정함을 목적으로 한다.
제2조(보훈기금업무의 관장) 보훈기금(이하 “기금”이라 한다)의 운용․관리에 관한 업무는 보훈기금법(이하 “법”이라 한다) 및 동시행령(이하 “영”이라 한다)과이 세칙이 정하는 바에 따라 복지사업국장이 관장․운용한다.. |
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| 사회복지 프로그램 평가
프로그램 평가는 가족상담, 사례관리, 가정위탁보호 등과 같은 많은 클라이언트나 전체 지역사회에 제공하는 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하는 것이다(Compton & Galaway, 1994, 1999). 프로그램 평가 역시 형성적이고 총괄적일 수 있다.
프로그램 평가가 프로그램을 검토하고 기관의 클라이언트나 지역사회에 더 좋은 서비스를 제공하도록 기능수행을 변화시키는 데 기초를 .. |
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1.리더쉽의 정의
리더쉽은 사람들의 관점에 따라 다양하게 정의 되고 있다. 그래서 리더쉽연구는 거의 규범적(Prescriptive)으로 행하여져 왔으며 기술적인(Descriptive)측면은 결여되어 있다. 그러나 이런 규범, 기술적인 연구의 다양한 리더쉽의 정의에서 공통적으로 발견되는 한 가지 내용은 영향력을 행사한다는 것이고, 또 다른 내용으로는 공통의 목표를 달성하기 위한 행동이라는 것이다.
일반.. |
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| 기독교빈곤복지사업의 종류와 현황
- 기독교빈곤복지사업은 크게 생계지원 사업과 자활지원사업으로 구분할 수 있다.
1. 생계지원사업
1)생계지원사업은 교회나 성도들이 빈민들의 생존을 보호해 주기 위해 그들이 살아가는데 필요한 금전이나 의식주 관련 재화나 서비스를 제공해 주는 사업을 말하며, 초대교회 이래 전형적인 기독교사회복지는 바로 빈민들의 생존을 위해 성도 개인이나 교회가 .. |
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| 질문지는 응답자에게 전달되어 그들 자신이 조사자의 도움 없이 기입하여 작성하는 것이다.
응답자의 분류를 위한 자료이다.
이는 응답자의 특성을 파악하기 위한 자료이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
각 질문지를 구분하기 위한 일련의 번호, 응답자의 이름, 조사자의 이름, 조사 일시 등이다.
응답자의 분류를 위한 자료이다.
이는 응답자의 특성을 파악하기 위한 자료이다.
이는 개인적 .. |
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응답, 질문, 조사, 지법, 사회, 때문, 복지, 자의, 면접, 법, 자료, 수집, 행동, 질문지, 보장, 넷째, 보다, 기술, 반면, 무 |
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| 정부자료입니다.
국가보훈처훈령 제813호
보훈기금운용세칙
제1장총칙
제1조(목적) 이 세칙은 보훈기금의 운용․관리에 관한 세부사항을 정함을 목적으로 한다.
제2조(보훈기금업무의 관장) 보훈기금(이하 “기금”이라한다)의 운용․관리에 관한 업무는 보훈기금법(이하 “법”이라 한다) 및 동법시행령(이하 “영”이라 한다)과이 세칙이 정하는 바에 따라 복지의료국장이 관장․운용한다.
제3조(계리의 방법) |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1.운영주체에 따른 유형
1)국, 공립 어린이집
2)법인 및 민간 어린이집
3)직장어린이집
4)가정어린이집
5)부모협동어린이집
2. 보육장소에 따른 유형
1)가정보육
2)기관보육
어린이집의 종류를 국공립 어린이집, 법인어린이집, 직장어린이집, 가정어린이집, 부모협동어린이집, 민간어린이집 등으로 규정.
2012년 2월 5일부터 시행되.. |
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| ○ 장애아동
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인의 개념
2. 장애의 유형
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애
3. 장애아동의 개념
4. 장애아동의 실태
5. 장애아동의 현황
6. 장애아동의 문제점
7. 학교사회복지사의 역할
1) 장애아동을 위한 프로그램
2) 사례
Ⅲ. 결론
○ 장애아동
Ⅰ. 서론
장애 아동의 경우 장애 발생 시기에 관련 없이 어린 시기부터 장애를 지니고 살아야 하기 때문에 어느 장애 세대보.. |
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| [보육서비스 질] 보육시설 시설장의 바람직한 역할과 자질에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육서비스의 개념
2. 보육시설 시설장의 바람직한 역할과 자질
1) 보육시설 시설장의 바람직한 역할
2) 보육시설 시설장의 바람직한 자질
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[보육서비스 질] 보육시설 시설장의 바람직한 역할과 자질에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
보육시설을 운영하는 데 있어 핵심적인.. |
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| 장애아동
♣ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인의 개념
2. 장애의 유형
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애
3. 장애아동의 개념
4. 장애아동의 실태
5. 장애아동의 현황
6. 장애아동의 문제점
7. 장애아동에 대한 지원과정
8. 학교사회복지사의 역할
1) 장애아동을 위한 프로그램
2) 사례
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
장애 아동의 경우 장애 발생 시기에 관련 없이 어린 시기부터 장애를 지니고 살아야 하기 때문에 어느 .. |
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| ○ 장애아동
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인의 개념
2. 장애의 유형
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애
3. 장애아동의 개념
4. 장애아동의 실태
5. 장애아동의 현황
6. 장애아동의 문제점
7. 장애아동에 대한 지원과정
8. 학교사회복지사의 역할
1) 장애아동을 위한 프로그램
2) 사례
Ⅲ. 결론
○ 장애아동
Ⅰ. 서론
장애 아동의 경우 장애 발생 시기에 관련 없이 어린 시기부터 장애를 지니고 살아야 하기 때문.. |
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| 사회복지조사론] 지식 습득의 방법
V.과학적 지식 습득 방법 : 경험주의, 합리주의, 신념주의의 결합
그러나 이와 같이 인간의 감각에 의존해서 지식을 습득하는 경험주의는 완전한 지식 습득 방법이라고 할 수 없다.
경험주의와 합리주의를 혼합하여 지식을 습득하는 방법이란 인간의 외면적 감각 기능과 내면적 통찰 능력을 결합하여 지식을 습득하는 방법이다.
경험주의와 신념주의의 결합은 감각 기능과.. |
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지식, 주의, 경험, 습득, 방법, 합리, 인간, 신념, 감각, 사회, 복지, 의하다, 얻다, 사람, 가다, 결합, 논리, 믿음, 받아들이다, 때문 |
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| [사회복지행정이론] 애드호크라시(Adhocracy) 이론에 관하여
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 애드호크라시(adhocracy)의 개념
2. 애드호크라시(adhocracy)의 특징
3. 조직구조 유형의 비교
4. 애드호크라시의 조직형태
5. 애드호크라시의 장·단점
6. 애드호크라시의 조직 환경
Ⅲ 결론
참고문헌
[사회복지행정이론] 애드호크라시(Adhocracy) 이론에 관하여
Ⅰ 서론
조직이란 일정한 환경 하에서 특정의 목표를 추구하며.. |
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복리후생관리규정
제1장 총칙
제1조【목적】이 규정은 당사 사원과 그 가족의 보건관리 및 복리후생에 관한 사항을 규정함으로써 경제적, 정신적 안정과 쾌적한 근무환경을 조성하는 것을 목적으로 한다.
제2조【적용범위】회사의 사원의 복리후생에 관하여는 다른 규정에 특별히 정한 것이 없는 한이 규정에 의한다.
제3조【복리후생구분】복리후생은 다음 각호와 같이 구분한다.
1. 보건시설
2. 후생시.. |
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| 해외자원봉사활동의 유형 및 현황
1)해외자원봉사활동의 유형
현재 우리나라에서 실시되는 해외자원봉사활은 3가지 유형으로 구분할 수 있는데 첫째, 정부국제협력사업의 일환으로 추진되는 해외자원봉사활동
둘째, 일반 사회복지 법인 및 NGO 단체
셋째, 선교단체로 구분 될 수 있다.
본 연구에서는 15개 조사대상 단체를 3가지 유형에 맞게 특징을 [표2-1]에 작성하였다. 총 15개 단체 중 정부국제 협력.. |
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