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(검색결과 약 7,005개 중 55페이지)
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| 성격의 개념과 발달과정, 성격 결정요인
목차
* 성격
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 성격의 발달과정
1. 인지의 단계
2. 프로이드학파의 단계
3. 미성숙 - 성숙 단계
Ⅲ. 성격의 결정요인
1. 생리적 요인
2. 상황적 요인
3. 문화적 요인(사회적 요인)
* 성격
1. 개념
성격이란 단순히 매력이 있다거나 인생에 대한 긍적적인 태도를 가지고 있다거나
항상 웃는 얼굴을 하고 있다는 점 등만을 의미하지는 않는다. .. |
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| 로저스와 매슬로우 이론의 평가
로저스(Rogers)와 매슬로우(Maslow)의 인본주의적 성격이론은 인간성에 대한 긍정성과 낙관성을 강조한 것으로 인간성에 대한 희망을 잃지 않는다. 이들은 모든 인간은 자기 자신의 잠재력을 실현하려는 경향성을 가지고 있다고 본다. 프로이드(Freud)의 정신분석이론과는 달리 인본주의적 이론에서는 인간은 더 이상 과거의 희생자가 아니며, 자기의 현재와 미래를 스스로 .. |
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| 대학생의 심리와 발달과업
Ⅰ.개요
인간은 평생동안 발달하고, 대학생은 대체로 청소년기 후반에 시작하여 성인기 초반인 20대가 주류이다. 인간은 매 발달단계에 환경에 적응하기 위하여 요구되는 기술이나 능력인 발달과업이 있는데, 만약 한 단계에서 발달과업의 성취가 만족스럽지 못하면 그 다음 단계의 발달은 지장을 받게된다.
이 글에서는 한국 대학생들이 가장 보편적으로 인식하는 발달과업인 .. |
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| [사회복지실천론] 프로이트의 정신분석이론
목 차
Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 인간관
2. 기본개념
3. 마음의 구조
4. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
Ⅱ. 사회복지 실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
Ⅲ. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
【참고 자료】
Ⅰ. 프로이드의 정신분석이.. |
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| ○ 청소년문제와 사회복지
1. 문제의 제기
인간은 전 생애를 통하여 일정한 발달단계를 가지고 있고 각 발달단계마다 고유한 특성이 있다. 그 중에서도 청소년기는 인격적, 정서적 성숙의 초기단계이고 인생관, 세계관의 형성단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기라는 특성을 가지고 있다. 또한 청소년기의 특성은 사회적으로 청소년에 대한 현재의 평가를 부정적으로 하거나 유보하는 요인.. |
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| 아들러(Adler)의 개인 심리이론의 인간관과 주요이론의 특징을 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아들러의 개인심리이론의 개요
2. 아들러의 개인심리이론의 인간관
3. 아들러의 개인심리이론의 주요이론의 특징
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
개인심리학은 아들러에 의해 개발된 성격이론과 심리치료 이론체계로서 인간을 그 자신의 현상학적인 장 내에서 가공적 목표를 향해 움직이는 창조적이고, 책임이 있.. |
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| 목 차
Ⅰ. 미술치료의 역사
Ⅱ. 미술치료의 이론적 배경
Ⅲ. 융의 분석심리학
Ⅰ. 미술치료의 역사
미술치료가 발달한 역사를 정착기 이전과 정착기 이후로 구분해 볼 수 있다.
① 정착기 이전
급속한 환경변화에 따른 적응의 어려움, 개인의 수단화로 소외 발생으로 인간정신병리가 급증하였다.
미술치료가 독특한 분야로 자리를 잡게 된 것은 1930~1940년대에 들어서이다. 그러나 유럽의 경우 이미 19세.. |
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| 상담이론
서론
현대 심리학의 상담이론의 대표적 주류학파는 프로이드의 정신분석학적 이론, 파블로프나 스키너의 행동주의적 이론, 칼 로저스의 내담자중심 이론, 그리고 켈리나 엘리스의 인지적 이론등이다. 상담이론의 이들 주류 학파를 중심으로 각각의 상담이론에 대해 알아보고, 상담이론과 성격이론간의 관계를 연구해본다. 또한 각 학파의 공통점과 차이점을 알아보며, 각 학파의 이론과 관계를 알.. |
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| 인간행동과사회환경의 자기분석 세번째 내용입니다.
프로이드 구강기 - 유아의 일차적 활동이 젖을 먹는 것에 집중되어 있으며 그 활동이 입, 입술, 혀 등의 구강 기관에 집중되어 있기 때문에 구강기라 함. 음식물 섭취는 이 시기에 갈등을 일으키는 주요 영역이며, 이 단계에 고착된 사람은 논쟁적이거나 비판적이며, 모든 것을 비꼬는 등 구강가학적인 성격이나, 손톱 물어뜯기, 껌 씹기, 담배 깨물기, .. |
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| 인본주의이론의 발달과정(발전과정 및 역사)
인본주책이론은 1960년대 초에 당시 가장 영향력 있던 두 조류인 정신분석이론과 행동주의이론에 대항하여 활력 있는 이론적 대안을 세우고자 아브라함 매슬로우(Abraham Maslow)를 중심으로 결속된 심리학자들에 의해 탄생되었다.
인본주의이론에서는 인간의 본성은 생물학적인 것이 아니라 사회적 ․ 문화적인 데 있다고 주장하는 신 프로이드학파와 인간은 환.. |
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| 생애주기별 서비스 욕구와 과제
1. 장애인 문제의 내용과 범위
일반일들과 마찬가지로 사회를 살아가는 장애인들 또한 가족, 친구, 지역사회 등과 같은 지원체계를 필요로 한다. 하지만 장애인이 필요로 하는 지원체계의 경우 지원의 특성, 정도 그리고 범위에 있어 비장애인들과 다를 수 있다. 특히 심각한 장애를 지닌 사람들의 경우 이들에게 필요한 다양한 서비스를 확인하고 연결해 주는 공식적인 지.. |
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| 정신간호의 이론적 모형
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Ⅰ. 서 론
우리는 제주시 탐라병원 9층 정신과 폐쇄병동에 근무하는 수간호
사로 한라대학 간호과 2학년 학생들이 실습을 나왔다. 학생들이
앞으로 실습을 하는 기간 동안 환자에게 어떻게 간호를 할 것인가
에 대해 가르쳐 주기 위해서 우리는 정신간호의 여러 가지 이론
적모형을 알아보고자 한다.
● 정신분석 모형 : 프로이드
● 대인관계 모형 : 설리반, 페플라우
● 사.. |
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| 제 1 장 두가지 기본가설
정신분석학 이론은 인간의 정신 기능과 정신 발달에 관한 가설 체계
정신분석학 이론이 병들어 있는 정신기능뿐만 아니라 정상적인 정신기능과도 연관되어 있다.
기본적인 두 가설은 정신 결정론 또는 인과론의 원리와, 의식이 정신과정의 조화된 속성익 보다는 예외적인 것.
무의식적 정신과정은 정상이 아닌 정신기능에 있어서 뿐만 아니라 정상적 기능에 있어서도 대단히 빈번.. |
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| [발달이론] 인간발달에 관한 이론 - 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태체계이론에 대한 레포트 자료입니다.
인간발달이론
[발달이론] 인간발달에 관한 이론 - 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태체계이론
목차
인간발달에 관한 이론
I. 정신분석이론
1. 프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
II. 학습이론
1. 전통적 학습이론
2. 사회학습이론
III. 인지발달이.. |
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| 게슈탈트 이론
게슈탈트(Gestalt) 치료이론은 펄스(Fritz Perls, 1893-1970)에 의해 발달되었다. 펄스는 독일 베를린에서 유태인 부모 슬하에서 태어나 독일에서 교육을 받았으며, 1920년 28세 때 프리드리히 빌헬름 대학교에서 의학 박사학위를 받았다. 그 후 1925년부터 7년간 신경정신과적 혼련을 받았으며, 1926년에는 프랑크푸르트에서 쿠르트 골드슈타인(Kurt Goldstein)을 만나서 전체로서의 통합된.. |
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