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(검색결과 약 36,438개 중 55페이지)
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| 3)음악-6.리듬악기노래-리듬악기로 합주하기
음악과 교수․학습 계획안
단원 : 6. 리듬 악기 노래
◈ 주제 : 리듬 악기로 합주하기 ◈
일 시
장 소
음악실
대 상
3학년 4반 학생
( 남: 16명 여: 12명 계: 28명 )
지도교사
Ⅰ. 제재： 7. 리듬 악기 노래
Ⅱ. 제재 개관
이 제재에서는 일정박을 이해하고 여러 가지 리듬 악기의 바른 주법을 익혀 리듬 악기를 연주하는데 중점을 두어 가르친다. 리듬 악기.. |
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| 레이영화감상문[레이감상문][음악영화감상문] 소울 음악의 레전드 레이의 일대기를 다룬 영화 레이를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이.. |
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| 3)음악-두꺼비집이 여물까-장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기(세안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 두꺼비집이 여물까(2/3)
교과서
18~20쪽
학습형태
전체 학습
수업모형
기악 활동 중심 수업 모형
학습주제
장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기
학습자료
장구, 소고, 북, 트라이앵글
학습목표
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| 다문화수업활동계획안
단 원
여러나라의 음악
차 시
학습주제
민요를 통한 세계 여러 나라의 문화 이해하기
학습목표
․세계 여러 나라의 민요를 듣고 그 느낌을 설명할 수 있다.
․다른 나라의 민요의 특징을 살려 즐겁게 부를 수 있다.
․세계 여러 나라 민요에 대한 흥미와 관심을 통해 여러 나라를 이해하려는 마음을 갖는다.
예습적 과제
․모둠별로 다른 나라의 민요 1곡에 대하여 조사.. |
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| 〔별지 제9호서식〕
(앞면)
□ 종합
□ 중계 유선방송사업설비설치준공(변경)검사신청서
□ 음악
처리기간
60 일
신청인
상호 또는 법인명
허가 번호
대표자
전화 번호
소재지
주전송장치
주된사무소
방송 구역
허가 일자
착공연월일
준공 기한
준공연월일
시공자
상호
대표자
전화 번호
방송법 제79조제2항 및 동법시행령 제62조제2항의 규정에 의하여 위와 같이 ( )유선방송사업설비준공(변.. |
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| 삼국시대의 국악 발전
1. 고구려
고구려의 재상 왕산악은 진나라 의 7현금을 본떠 우리 민족에 알맞은 거문고를 제작하고, 또 악곡을 지어 연주하였다.이와 같이 고구려는 중국과 서역계와의 교류를 통해 많은 악기를 들여와 우리 생활에 알맞게 개조하여 사용하였다. 고구려는 백제와 신라보다 일찍 중국 및 서역과 교통하고 문물을 교역한 나라로서 음악이 고대 한반도의 어느 나라에 견줄 수 없을 만큼.. |
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| * 모차르트
모차르트가 탁월한 음감을 지니고 1756년에 태어났을 때, 세계는 이성적으로는 계몽의 시대였으며 산업적으로는 초기자본주의를 구가하고 있었다. 이 연대의 가장 큰 특징은 사회 각 분야에 대해 엄밀한 의미부여를 일제히 가한 것으로 요약될 수 있는데 어린이에 대한 새로운 가치 부여도 17,8세기에 이르러 형성되었다. 상승하는 시민계급의 자녀들은 자기만의 침실을 갖는 것은 물론 예술이.. |
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| 3)음악-촐래촐래 놀아 보세-덕석몰자, 남생아 놀아라(중안)
결재
지도교사
협력교사
음악과 교수-학습 과정안
1.노래를 부르며 ‘덕석 몰자’와 ‘남생아 놀아라’놀이를 할 수 있다.
2.우리 주변의 여러 가지 민속놀이를 조사하여 발표할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
11. 촐래촐래 놀아 보세
교과서/차시
음악 32~33쪽/(3/3차시)
학습형태
전체학습
수업모형
가창활동중심모형
학습주제
1.노래를 부.. |
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| 3)음악-방울새-스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
12.방울새
교과서/차시
음악 34p~35p
( 1 / 3 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
가창활동중심모형
학습주제
스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기.. |
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| 3)음악-5.꽃잎과 나비-강약 살려부르고 반복되는 리듬꼴
음악과 교수-학습 과정안
1. 단 원 : 5. 꽃잎과 나비
2. 단원개관 : 이 제재는 반복되는 리듬꼴과 서정적인 가락으로 이루어진 3박자의 곡이다. 3박자의 강약을 익히고 반복되는 리듬꼴을 통해 프레이즈감을 느끼도록 하는 데 중점을 둔다. 또, 우리 생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 재활용품들을 이용하여 리듬 악기를 만들어 다양한 소리를 탐색해 .. |
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| 4)음악-13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
13. 잠자리 따라서
교과서
34-35 (1 / 3 )차시
학습형태
모둠 , 전체
수업모형
가창활동 중심
학습주제
장단에 맞추어 노래 부르기
학습자료
교사] 장구
학생]
학습목표
자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
교 수 .. |
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| * 아래 내용은 99년 5월3일, '경배와 찬양과 교회음악'이란 주제를 가지고, 성공회대학교의 한국 예전음악 연구소에서 주최한 '99 예전음악 심포지움에서 발표된 내용임.
1. 광의의 교회음악으로서의 경배와 찬양 2. 예배음악으로서의 경배와 찬양
교회음악과 경배와 찬양의 상관관계를 논의하기에 앞서, 각각의 의미를 다시 한번 음미해 볼 필요가 있다. 경배와 찬양은 1980년대 온누리교회를 중심으로 .. |
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| 가정통신문 (음악학원)
학부모님께
새해 건강하시고 복 많이 받으세요.
그 동안 보여주신 변함없는 관심과 사랑에 깊이 감사드리며, 남은 한해 알차게 마무리 하시고 희망찬 새해 맞이하시길 기원 합니다.
1. 학원 방학안내
일시/ 20○○년○○월○○일(○요일) -○○일(○요일)
등원일 / 20○○년○○월○○일(○요일)
20○○년○○월○○일부터 정상 수업 시작합니다.
2. 제8회 학원 정기 연주회
일시/ 20○ |
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| ‘교회음악 철학’을 읽고
학번 학과 이름
‘교회음악 철학’ 책은 학교에 입학하기 전부터 내게 항상 의문점으로 남았던 문제인 ‘찬양과 찬송은 과연 무엇인가’에 대해서 명확한 해답을 내려주었다. 이 책의 내용을 토대로 찬양과 찬송에 대해서 정의 할 수 있었다. 먼저 찬양에 대해서 정의를 내리자면 다음과 같다.
첫째, 찬양은 겸손한 섬김이다. 이 책에서는 찬양에 대해서 설명하기를 ‘드리는 .. |
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| 순자의 악론에 대한 분석적 고찰
1. 머리말
예와 악은 중국의 고대 문화의 근간을 이루는 개념이다. 고대 사회에서 예는 정치, 사회, 종교 등 문화의 모든 방면에서 봉건 사회의 토대를 이루는 일종의 소통(commuication)의 수단이었다. 악은 사회 조직의 토대인 예가 지향하는 정신이며, 예로 조직된 사회의 기능을 원활하게 하는 심층적이고 원초적인 정서적 통합의 수단이었다. 자연 현상의 모방에서 .. |
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