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 [특수아동교육] 문제행동의 분석 및 수정 ( 15Pages )
문제행동의 분석 및 수정 Ⅰ. 장애아동의 문제행동 1. 문제행동 수정의 중요성 ① 학습시간 증가 및 학업성취도 증진 ② 사회적 기술이나 개인적 상호작용 기술 증진으로 아동의 사회적 수용도 및 학업적 성취율 증가 ③ 문제행동 발생 예방, 직접 문제행동 다루기, 문제행동과 관련된 가족 지원하기 2. 문제행동의 유형 및 특성 1) 문제행동의 유형 ① 품행문제 A. 개념: 수업을 방해하거나 교사 및 또..
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 [학습 지도안] 4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교 ( 9Pages )
4)수학-6. 분수 - 분모가 같은 분수의 크기 비교 10. 본시 교수-학습 과정안 ( 수학 ) 초등학교 4학년 지도교사: 기욱 : 나 어제 집에서 맛있는 것 먹었다. 동헌 : 나도 먹었는데, 넌 뭐 먹었어 기욱 : 난 피자 먹었지롱. 엄청 많이 먹어서 너무 좋았어. 부럽지 동헌 : 나도 피자 먹었는데, 내가 너 보다 훨씬 많이 먹었을 거야! 기욱 : 아니야. 난 어제 조각이나 먹었어! 동헌 : 난 어제 조각 먹었어! 기..
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 [학습 지도안] 3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시) ( 15Pages )
3-1)도덕-2.감사하는 생활-감사합니다 사랑합니다(3차시) 도덕과 교수·학습 지도안 교 과 : 도덕 단 원 : 2. 감사하는 생활 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 Ⅰ. 들어가며 학교에서 배웠던 도덕을 생각해 보면 뚜렷하게 기억이 나지 않는다. 무슨 내용을 배웠는지, 어떻게 배웠는지 잘 생각이 나지 않거나 너무 형식적인 내용만을 다..
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 [학습 지도안] 3)영어-I like apples(중안) ( 8Pages )
3)영어-I like apples(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 3반 지도교 수 업 일 수업자 단 원 7. I like apples 교과서/차시 교과서 60~61쪽 ( 3/4 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 활동 중심 학습주제 I like apples 노래 부르기, 친구가 좋아하는 음식 조사하기 학습목표 좋아하는 음식에 대해 묻고 답하는 말을 해 봅시다. 교 수 학 습 과 정..
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 간호사(신생아실) 자기소개서 ( 2Pages )
- 자기소개서 최우수 예문 - 간호사(신생아실) 자기소개서 예문 간호사 1.성장과정 “교대 실패로 인한 간호사” 저의 어릴 적 꿈은 선생님입니다. 초등학교 교사가 되고자 하는 꿈을 안고 공부했으나, 담임선생님으로부터 합격이 힘들 것이라는 말을 듣고 수시를 지원하지 않고 정시를 지원하게 되었습니다. 그러나 점수가 생각보다 나오지 않아 교대 입학에 실패하고 말았습니다. 그래서 선생님 다음으..
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 [학습 지도안] 3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기 ( 6Pages )
3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 15. 옥수수 하모니카 교과서 40~41 ( 1/2 )차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 가창중심 수업모형 학습주제 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기 학습자료 교사]스펀지 정답 확인 프로그램, [왕벌의 비행], ..
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 [학습 지도안] 4)수학-분수와 진분수 알기(중안) ( 4Pages )
4)수학-분수와 진분수 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4 학년 1 반 수 업 일 수업자 단 원 6.분수 교과서/차시 수학 94~95쪽, 익힘책 106~107쪽 (1/7)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 개념 형성 학습 모형 학습주제 분수와 진분수 알기 학습목표 분수의 분모와 분자를 이해하고, 진분수를 이해할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 ..
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 [학습 지도안] 4)미술-8. 수묵화와 판본체 - 문화유산 쓰기 ( 4Pages )
4)미술-8. 수묵화와 판본체 - 문화유산 쓰기 [10].본시 교수‧학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: ※학습 목표 판본체의 자형과 배자 방법을 알고, 문화유산 을 쓴다. ※활동 안내 활동1. 문화유산 의 자형과 필법 알아보기 활동2. 문화유산 연습해보기 활동3.실전! 문화유산 쓰기 대회 활동4.우리반의 한석봉은 수 업 일 수업자 단 원 8.수묵화와 판본체 교과서 p.80 (2~3/4)차시 학습형태 전체학습-..
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 [ 장금상선 - 수출입 업무 합격 자기소개서 ] 장금상선 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ( 5Pages )
[장금상선합격자기소개서 ] ( [ 장금상선 - 수출입 업무 합격 자기소개서 ] 장금상선 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ) 목 차 1. 성장과정 (400자 이내) 2. 성격 (400자 이내) 3. 특기사항 (700자 이내) 4. 지원동기 (700자 이내) 1. 성장과정 (400자 이내) 어머니께서는 항상 세 살짜리에게도 배울 것이 있다고 강조하시며 언제 어디서나 배움의 자세를 잃지 말아야 한다고 말..
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 부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라를 읽고 ( 2Pages )
부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라를 읽고 내가 이 책을 읽은 것은 방학이 거의 끝나가던 1월의 어느 날이었다. 사실 방학 내내 난 아이와의, 그리고 내 자신과의 싸움에 지쳐 있었다. 올해 3학년이 되는 내 아이는 무작정 그림 그리고 책 읽고 자기의 시간을 갖고 싶어 하는데 엄마이자 초등교사인 내 눈앞에는 이 아이가 새로 만날 교과, 특히 ‘영어’가 자나깨나 큰 근심으로 펼쳐져 있을 뿐이고..
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 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(1)시장과우리생활-시장의광고홍보물만들기 ( 11Pages )
3-1)사회-3.고장생활의중심지-(1)시장과우리생활-시장의광고홍보물만들기 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. (1) 시장과 우리 생활 본시주제 : 선택 학습 - 광고 홍보물 만들기 (7/16) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 3. (1) 시장과 우리 생활 (1) 본 단원 설정의 이유 교사용 지도서에는 3학년은 고장의 범위가 시․..
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 아동기 사회성 발달과 집단생활, 아동기의 교우관계(또래관계) 발달 ( 4Pages )
아동기 사회성 발달과 집단생활, 아동기의 교우관계(또래관계) 발달 I. 집단생활과 사회성 발달 아동이 초등학교에 입학하게 되면 교사와 또래의 친구, 이 두 개의 사회화 요인에 의해서 사회생활의 영역은 확대되고 이에 따라 사회적 행동의 발달에 커다란 변화가 일어나게 된다. 아동기의 큰 특징 중의 하나가 사회성 발달이다. 이는 주로 학교생활을 중심으로 전개되는 인간관계를 통해 달성된다. 즉 '..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [사회학 논문] 대학 생활주변의 제 문제에 대한 학생들의 인식도 비교 ( 30Pages )
대학 생활주변의 제 문제에 대한 학생들의 인식도 비교 ­1994학년도와 2002학년도­ [목차] Ⅰ.서언 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 및 해석 Ⅳ. 요약 및 결론 Ⅰ.서언 오늘날 우리는 지식정보화 사회를 맞아 지금까지 경험해 보지 못한 급격한 사회적인 많은 변화를 맞이하고 있다. 이 같은 급속한 사회의 변화는 교육에도 많은 영향을 주고 있다. 산업, 경제의 국제화․ 세계화와 개방화는 시대 조류에 따라 교..
논문 > 사회과학분야 |
 리딩으로 리드하라 독후감 감상문 서평 이지성 ( 4Pages )
리딩으로 리드하라를 읽고 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 리딩으로 리드하라 인문고전 독서 교육을 제대로 받으면 누구라도 천재가 될 수 있다. 이 문장이 저자 이지성이 가장 하고 싶은 말일 것이다. 여기서 말하는 '제대로' 에는 일반인의 상상을 초월하는 수준의 독서를 한다는 의..
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 한국의 교육 혁명의 배경 ( 1Pages )
한국의 교육 혁명의 배경 1990년대 이후로 한국에서 학교 개혁은 많은 관심을 가진 국가적 관심사가 되어왔다. 이는 전문적 교육 집단뿐 만 아니라 대중적 담론에서도 관심을 사로잡았고, “열린 교육”이라는 말은 수업혁명에 관한 국가적 운동을 이끌었다. 기존의 교실에서 많은 교육가들과 교사들은 “열린 교육”의 프로그램을 수용하였고, 정부는 이를 원조하고, 교사들이 그들의 교실에서 “열린 교육”을 수
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