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 정신건강론 - 학교폭력과 정신건강의 심리적요인 ( 3Pages )
요즈음 사회문제인 학교폭력과 정신건강의 심리적요인들을 대입하여 정리해 주세요 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성 첫째, 단순한 탈선의 차원을 넘어서 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, 급격한 산업화 과정에서 야기된 가치관의 혼란으로 청소년이 자신의 폭력행위에 대해 죄의식이나 책임감을 느끼지 못한다. 셋째, 폭력행위가 비행청소년에 의해서만 자행되는 것이 아니라 보통 ..
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 [청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) ( 3Pages )
[청소년기 발달이론] 생태학적 이론과 청소년발달의 관계(영향) 청소년의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달한다. 청소년은 가족, 친구, 친척, 종교단체, 학교 등의 영향을 받으며 또한 대중매체나 자신이 속한 문화뿐만 아니라 세계 도처에서 일어나는 사건에 의해서도 영향을 받는다. 청소년 발달은 부분적으로 환경과 사회적 영향의 산물이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 영국의 보스탈제도(청소년비행 및 범죄) ( 2Pages )
영국의 보스탈제도(청소년비행 및 범죄) 1908년에 범죄방지법 (Prevention of Crime Act)으로 법원은 비행청소년에 대한 특별치료를 맡게 되었으며, 국가의 처벌 프로그램의 일부인 보스탈제도(Borstal System)를 도입했다. 01912년의 아동법으로 청소년 법정과 보호관찰 서비스가 이루어졌을 때 보스탈제도를 도입한 시설 수가 늘어났고 교육방법, 직업소개와 직업훈련 등의 방법이 더 전문화되었다. 보스..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년기 문제의 사회복지사의 사회복지실천 개입방안 ( 5Pages )
청소년기 문제의 사회복지사의 사회복지실천 개입방안에 대한 레포트 자료. 청소년기 문제의 사회복지사의 사회복지실천 개입방안 청소년 비행(juvenile delinquency) 문제의 해결을 위한 대책이 보호관찰, 교정교육, 갱생보호 등 주로 사후대책에 국한되어 있다. 이러한 사후대책들은 청소년 비행문제 해결에 어느 정도 기여한 것은 사실이나 청소년을 사회와 격리시킴으로써 오히려 건전한 사회적 발달을..
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개념, 정의, 특징, 과제
 학교폭력(아동폭력)의 최근 실태 및 피해학생과 가해학생을 위한 치료 프로그램 개입 방안 보고서 ( 26Pages )
학교폭력(아동폭력)의 최근 실태 및개입방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 학교폭력의 정의 Ⅲ. 학교폭력의 현황 특징 1. 최근 학교폭력의 현황 2. 최근 학교폭력의 특징 Ⅳ. 학교폭력의 유형과 형태 1. 학교폭력의 유형 2. 학교폭력의 형태 Ⅴ.학교폭력..
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학교폭력예방프로그램, 학교폭력개입방안, 학교폭력피해학생, 학교폭력가해학생, 학교폭력프로그램, 청소년복지론
 청소년상담,심리상담,청소년 ( 19Pages )
청소년 상담 기관의 현황 청소년 상담기관 역사 및 필요성 ❏ 청소년 상담의 역사적 배경 생활지도나 상담은 인류의 역사가 시작되면서 같이 시작되고 발달되어 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 현대적 의미의 전문적인 생활지도나 상담은 1908년, 미국에서 Frank Parsons가 BBoston시에 직업보도국(Vocation Bureau)을 설치해서 청소년들의 직업지도를 실시하고 직업상담을 할 수 있도록 교사들..
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 소설 완득이와 자전거 말고 바이크를 읽고 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ( 6Pages )
Report ( 소설 완득이와 자전거 말고 바이크를 읽고 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 ) 목 차 1. 선정이유 2. 책에 관련된 내용 3. 책을 읽고난 감상 4. 책을 통해서 드러난 청소년문제 5. 학교사회복지와 학교사회복지사가 필요한 이유 1. 선정이유 학교사회복지사가 왜 필요한가에 대한 논의를 하려면 우선 우리의 현실이 어떻게 되고 그에 따른 문제점은 어떤 점들이 있으며 문제점..
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 약물남용에 대한 사회복지적 접근 ( 3Pages )
약물남용에 대한 사회복지적 접근 오늘날 청소년 범죄의 증가는 심각한 사회문제가 아닐 수 없다. 청소년 약물남용은 가정과 학교, 그리고 지역사회에서 협력적인 관계를 맺고 종합적으로 대처해야 할 사회문제로서 가정에서는 청소년과 대화를 통하여 어려움이나 고민을 들어 주어야 하며 학업성적에 대한 지나친 압력을 주어서는 안 된다. 자녀의 소지품에서 비닐이나 본드, 진통제나 각성제 등의 약물이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [프로그램계획과평가] 가출청소년을 위한 가족 프로그램 ( 26Pages )
가출청소년을 위한 가족 프로그램 1.문제제기 매년 많은 수의 청소년들이 집을 떠나 거리로 나서고 있다. 2001년을 기준으로 경찰청의 통계를 살펴보면 가출한 청소년은 18,276명으로 남자 6,689명, 여자 11,587명이며 여자가 4,898명 많은 63.4%차지하고 있다. 여기서 중요한 사실은 양적으로 가출청소년의 수가 증가 또는 감소한다는 자체보다는 가출의 질적인 문제이다. 즉, 자유나 독립의 추구나 생계..
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 방과후학교에서 시행되고 있는 돌봄강사제도의 장단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대해서 논하시오 ( 3Pages )
교육청에서는 초등학교 1,2학년을 대상으로 오후 1시~21시까지 돌봄 사업을 시행하고 있습니다. 돌봄강사 1명은 아동 (20명)들의 간식및 과제물지도, 교과 보충지도등 다양한 업무를 수행합니다. 방과후 학교에서 시행되고 있는 돌봄 강사 제도의 장.단점을 사례를 통하여 분석하고 발전방향에 대하여 논하시오 2. 구성방식 : 서론 - 돌봄대상이 되는 아동 정의가 구체적으로 서술 본론 - 돌봄강사 제도..
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돌봄강사, 돌봄교시, 방과후학교, 장단점, 사례, 발전방향
 [프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가 ( 10Pages )
[프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가 목 차 ●프로그램 명: 어깨동무● 1. 문제 분석 (1)문제의 심각성 (2) 프로그램의 필요성 2. 근거이론[인지행동모델] 3. 욕구분석을 통한 문제제기 4. 대상자 선정 5. 프로그램 목적 6. 프로그램 목표 (1) 집단에 소속됨으로써 인격형성과 대인관계기술 향상을 돕는다. (2) 다양한 교육을 통해 권리강화 및 능력개발을 꾀한다. 7. 세부사업 내용 8..
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 장애청소년 ( 13Pages )
장애 청소년 목 차 장애청소년의 정의 장애청소년의 특성 1) 발달적 특성 2) 적응 양식적 특성 3) 사회, 경제적 특성 장애청소년의 실태 장애청소년의 교육 실태 장애학생의 학교생활 적응실태 발생원인 장 애 - 세계장애인 권리선언(1975) : 장애인을 선천적 내지 후천적 원인에 관계없이 신체적 혹은 정신적 능력의 장애 때문에 부분적으로 또는 완전히 일상생활을 스스로 유지하기가 어려..
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 사회복지프로그램 사업계획서(청소년자원봉사활성화프로그램) ( 19Pages )
사회복지프로그램 사업계획서(청소년자원봉사활성화프로그램개발및평가) 사회복지프로그램 사업계획서 - 청소년 자원봉사 활성화 - 목 차 1. 선택한 프로그램 기획서 개요 소개 ………· 1 1) 프로그램 계획안 ……… 1 2) 프로그램 결과보고 ……… 4 3) 프로그램 평가 ……… 5 2. 프로그램 분석 ……… 6 1) 프로그램 내용 평가 ………· 6 2) 예산평가 ………· 7 3) 전체평가 ………· 7 3. 프로그램
리포트 > 생활/환경 |
사회복지프로그램, 사회복지프로그램 사업계획서, 청소년자원봉사활성화, 청소년자원봉사활성화프로그램
 청소년의 자원봉사가 사회에 미치는 영향과 나아갈 방향 ( 4Pages )
"보건복지행정학과/청소년의 자원봉사가 사회에 미치는 영향과 나아갈 방향"에 대한 내용입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 자원봉사활동 1) 개념 2) 역사 2. 자원봉사활동이 사회에 미치는 영향 1) 국가·사회적 측면 2) 자원봉사자 측면 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 청소년 자원봉사, 요즘 학교의 정책이 어떻게 흘러가는지 모르겠지만, 필자가 학교에 다닐 때만 해도 자원봉사는 의무적으로 해야 하는 것 중..
리포트 > 사회과학 |
문재인 복지정책, 문재인 정부 복지정책기조, 사회적 위험과 생활주기별 사회복지대책, 혁신적 포용국가
 청소년성문제 ( 18Pages )
목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 청소년 성문제의 실체 2. 청소년 성문제의 배경 1) 학문적 이론 2) 한국사회의 특징 3. 청소년 성문제의 해결방안 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 자료 및 참고 문헌 Ⅰ. 서론 우리 조는 “흔들리는 우리 아이들의 성”을 대주제로 잡고 다시 세부사항으로 나누어서 연령대 별로 우리 아이들의 성문제에 관해서 조사하였다. 연령대 분류는 아동 및 초등학생, 중학생, 고등학생으로 ..
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사회과학
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