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 소나기 연극 공연 기획의도, 작품 구성과 내용, 작품 특징, 스케줄, 예산, 특징, 현황, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ( 13Pages )
소나기 연극 공연 기획의도, 작품 구성과 내용, 작품 특징, 스케줄, 예산, 특징, 현황, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 기획의도 공연개요 황순원의 소나기 작품소개 예산안 관객층 *기념품판매나 관객관리 공연효과 연극 [소나기] 목차 제목과 공연시기의 계절과의 일치감을 준다. 7월~8월에 여름에 올리기에 가장 적합한 소나기아름답고 슬픈 어린 소년과 소녀의 사랑이야기가 관객들의 심금을 ..
리포트 > 예체능 |
 [독후감] 호밀밭 파수꾼 을 읽고 - 홀든이 진정으로 원했던 것 ( 4Pages )
홀든이 진정으로 원했던 것 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 작가소개 2. 작품해설 3. 작품분석 1) 홀든의 이중적인 태도 (1) 부정적이고 반항적인 모습 (2) 따뜻하고 순수한 모습 2) 홀든에게 영향을 준 사람들 Ⅲ. 결론 홀든이 진정으로 원했던 것 Ⅰ. 서론(주제선정의 이유) 호밀밭의 파수꾼을 읽는 과정에서 매우 혼란스러웠다. 이야기가 전개될 때 흐름이 이어지지 않고 감정변화에 있어서도 너..
리포트 > 독후감/서평 |
 민간_설화와_민중_문학으로서의_동화 ( 4Pages )
민간 설화와 민중 문학으로서의 동화 인간은 다른 동물과는 달리 언어를 사용하고 사유할 수 있는 능력을 지님으로써 인간 고유의 문화를 창조해 왔다. 따라서 인간이 살아온 자리에는 그 양과 질이 다르다 할 지라도 반드시 그 지역만의 독특한 문화의 흔적이 남아 있으며, 오늘날까지 인류의 유산으로 전해 오는 것들이 많다. 이들 문화 유산 가운데는 민간 습속, 민간 신앙, 민간 설화, 민간 가요 등 민..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 1학기 2학기 부모 상담일지 만4세 21명 ( 42Pages )
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다. 또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으..
리포트 > 교육학 |
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 만4세,만5세 혼합반 2학기 관찰일지 10명 (발달평가 포함) ( 10Pages )
(1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 2학기 평가 및 해석 OO가 미술 영역에 있는 파란색 색지를 가지고 앉는다. 도화지에 연필로 네모와 동그라미 직선을 여러 개 그리고 이어본다. 교사가 무엇을 그렸냐고 물어보자 “상상한 거에요.” 라고 말한다. 네임펜을 가져와서 동그라미를 색칠하고, 골판지를 잘라서 선에 이어붙인다. 자신이 본 가을 나무에 대..
리포트 > 교육학 |
만5세 관찰일지, 유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 만4세 관찰일지, 관찰일지
 놀이활동,일상생활 만5세반 2학기 관찰일지와 총평 (유아 한명당 2페이지 분량) ( 10Pages )
놀이활동,일상생활 만5세반 2학기 관찰일지와 총평 입니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 신체를 이용하여 주변의 움직임을 다양하게 표현하며 즐기고, 다양한 미술활동 특히 종이접기 활동을 즐겨하는 모습이었다. 상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말할 수 있고 친..
리포트 > 교육학 |
유아관찰일지, 만5세 관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 이토 히로부미, 안중근을 쏘다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감 분석2 ( 4Pages )
Report ( 이토 히로부미, 안중근을 쏘다 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감 분석 ) - 이토 히로부미, 안중근을 쏘다.- - 이 책의 제목이 “이토 히로부미, 안중근을 쏘다.“이지만, 우리가 아는 것은 ”안중근, 이토 히로부미를 쏘다,“일 것입니다. 개인적인 생각이지만, 이 글이 내포하는 것은 ”이토 히로 부미의 아들, 안중근의 아들을 쏘다.”라고 생각되어집니다. 그 이유는 책의 맨 나중의 이야..
리포트 > 독후감/서평 |
 알베르 카뮈의 이방인 ( 1Pages )
알베르 카뮈의 이방인 TV에서 닥터 이방인 이라는 드라마를 재미있게 보았다. 북한 이라는 다른 곳에서 온 의사의 이야기 이다. 주인공이 남한에서 태어나 자라다가 북으로 갔다는 것은 중요하지가 않다. 북한 에서 왔다는 것만이 중요하다. 그래서 그가 이방인이 되는 것이다. 이방인 이방인이 무엇이고 이 이방인이라는 말은 어디에서 가져왔을까를 생각해 보니 알베르 카뮈의 이방인 에서 제목을 가져왔..
리포트 > 독후감/서평 |
 칼의 노래 ( 3Pages )
글쓰기와 Communication Book review 내가 글쓰기와 커뮤니케이션 북리뷰로 선택한 책은 김훈 씨가 쓴 칼의 노래 이다. 글쓰기와 커뮤니케이션 북리뷰는 다른 과목들과 달리 좋은 책들이 목록에 많이 있어서 어떤 책을 선택할 지 많이 고민 했었는데 칼의 노래 라는 이 책을 전 대통령님이신 노무현 대통령님께서 tv프로에 나와 추천했던 기억이 났고 또 책에 대해서 알아보니 평소에 존경하는 충무공 이순..
리포트 > 독후감/서평 |
 면접 위원에게 강한 인상을 주는 8대 전략 ( 7Pages )
면접 위원에게 강한 인상을 주는 8대 전략 ①자신의 의견을 말하라=이런 저런 견해가 있다고 나열만 하지 말고 어떤 관점과 맥락에서 자신이 어떤 입장을 취하고 있는 지를 명확히 밝혀라. ②결론을 먼저 말하여 이야기의 강도를 높인다=말하고 싶은 핵심을 먼저 말하고 그 구체적 인 근거를 하나하나 말하면 이야기가 간결하고 알아듣기 쉽다. ③면접관을 똑바로 바라보자=면접관에게 눈을 돌리고 천장을 ..
서식 > 이력서 |
 삼장법사 현장과 소설 [서유기] ( 6Pages )
삼장법사 현장과 소설[서유기] 한국사람 중에 ‘서유기(西游記)’는 몰라도 손오공과 사오정을 모르는 이는 아마 없을 것이다. 서유기는 우리와 너무나 친숙한 손오공과 저팔계, 사오정 등이 주인공으로 등장하는 중국 명나라 때 나온 고전 소설로, ‘삼국지’, ‘금병매’, ‘수호지’와 함께 중국의 4대 기서(奇書)의 하나로 손꼽힌다. 그리고 대표적인 동양의 환상 모험 소설이기도 하다. 소설 서유기는 중국 당나
리포트 > 인문/어학 |
 크로싱을 보고나서 ( 2Pages )
크로싱을 보고나서 초등학교 입학해서 고등학교 졸업을 앞둔 지금까지 학교에 다니면서 북한과의 통일을 어떻게 생각하는지 또 우리가 그것을 위해 해야 할 일을 토론하거나 글로 쓰는 일들이 꽤 있었다. 거의 매년마다 북한 관련 포스터나 글짓기 대회를 했고 또 나는 북한에 지원하는 정부에 대한 기사와 이산 가족들의 이야기, 그리고 새터민에 대한 이야기도 자주 접해왔지만 나는 북한 사람은 한 민족..
리포트 > 독후감/서평 |
 흥미로운 자동차 이야기 - 리콜제도에 관하여 ( 5Pages )
흥미로운 자동차이야기 과제 : 리콜제도에 관하여 과제 주제 (1) 2009년 도요타 자동차 대규모 리콜 사태는 전 세계적인 이슈로 2010년 2월 현재 전 세계에서 리콜 및 수리 대상이 1,000만대를 넘어 2009년 도요타의 전 세계 판매량을 초과하고 있다. 도요타 자동차 리콜 사태의 발생 원인과 처리과정 및 결과 등에 대하여 조사하시오. (2) 세계 각국의 자동차 리콜제도와 역사적으로 대규모 자동차 리..
리포트 > 공학/기술 |
 만4세 1년 3월~다음해2월 관찰일지 20Page (평가제) ( 20Pages )
만4세 1년 3월~다음해2월 관찰일지 입니다. 발달평가 첨부되어 있으며 20Page 분량으로 아주 자세합니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 이름 OOO 반이름 OOOO반 연령 만4세 기록자 OOO 구분 관찰내용 기본생활습관 OO가 방방에 올라가서 힘차게 뛰기 시작한다. 뛰어오르다가 내려올때는 앉는 자세로 내려온다. 발목을 잡으며 발목이 아프다고 이야기 한다. 신..
리포트 > 교육학 |
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 최고의 대화법1 ( 3Pages )
최고의 대화를 이끄는 기법 1. 경청 대화란, 두 사람이 마주 보고 이야기하는 것이다. ‘말하기’와 ‘듣기’ 사이에는 강약이 필요하다. 상대방이 말할 때는 들어주고 적절한 타이밍에 호응해주며, 내 이야기를 할 여지가 생겼을 때 순발력 있게 끼어들어야 한다. 대화는 ‘역지사지’의 마인드를 전제로 한다. 상대방 말에 관심을 보이고 고개를 끄덕거리며 공감을 표시하는 것, 궁금한 것에 대해서는 질..
비지니스 > 컨설팅/마케팅 |
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