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(검색결과 약 18,671개 중 56페이지)
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| 동학혁명의 과정과 정치사회적 의미
조선 사회의 구조는 종교를 포함한 사회의 모든 영역이 유교로 통합되어 있었다. 그러나 그 속에도 역시 긴장이 심화되어서 여러 가지 불평도 나왔으나 유교의 체제로는 극복할 수 없었다. 따라서 동학의 창도도 이러한 사회 혼란을 유교에서 벗어나 해결하기 위해서였다.
동학은 급속히 전파되었고 사회 문제가 없어지지 않는 한 막을 수 없었다. 또 동학은 나라 안의.. |
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'살아남은 자의 슬픔'을 읽고
미쳤군.
이 소설을 다 읽고 가장 먼저 내가 내뱉은 말이다. 이 글에서는 등장인물 모두 극단적으로 무엇 한가지에 빠져 광기를 내뿜는다. 사상에, 사랑에, 죽음에, 또는 광기, 그 자체에 빠져 헤맨다.
이 소설의 주인공은 스무 살의 '나'다. '내'가 푸른 스물이라고 표현하는 이 나이는 무언가에 심취해야만 하는 나이고, 또한 무언가에 심취할 수 있는 유일한 나이이다... |
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| I. 서론
정신질환은 다른 질병 혹은 질환과 달리 그 특성상 지속적인 관리와 치료가 이루어지지 않으면 일상생활은 물론 사회적 기능에 현저한 손상을 불러일으키므로 그것의 효과적인 관리를 위해서는 지역사회 내에서 정신보건과 관련된 사회복지서비스 제공을 극대화하고, 정신질환을 가지고 있는 사람들이 지역사회 내에서 안정적인 삶을 누릴 수 있도록 지역주민과 공동체적 연계를 만들어갈 수 있도.. |
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| I. 서론
정신질환은 다른 질병 혹은 질환과 달리 그 특성상 지속적인 관리와 치료가 이루어지지 않으면 일상생활은 물론 사회적 기능에 현저한 손상을 불러일으키므로 그것의 효과적인 관리를 위해서는 지역사회 내에서 정신보건과 관련된 사회복지서비스 제공을 극대화하고, 정신질환을 가지고 있는 사람들이 지역사회 내에서 안정적인 삶을 누릴 수 있도록 지역주민과 공동체적 연계를 만들어갈 수 있도.. |
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| "한국역사에 대한 일제 식민사관의 형성과 그 극복의 과정에서 랑케 실증사학이 어떠한 영향을 끼쳤는지에 대해 설명하세요."에 대한 내용입니다.
1. 한국역사에 대한 일제 식민사관의 형성과 그 극복의 과정에서 랑케 실증사학이 어떠한 영향을 끼쳤는지에 대해 설명하세요.
2. 에드워드 카는 역사를 “현재와 과거의 끊임없는 대화”라고 정의했습니다. 그 이유를 한국 근현대사의 주요 쟁점 가운데 예를 찾.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
(1) 페스탈로치 (1746~1827)
(2) 프뢰벨 (1782~1852)
(3) 몬테소리 (1870~1952)
(4) 듀이 (1859~1952)
(5)<아동중심교육의 의미>
루소의 저서 “에밀”
- 선천적 선한 것으로 보나 나쁜 사회제도가 인간의 자연성 말살
나쁜행동을 야단치는게 아니라 그 행동에 대해 결과를 겪어보게 함.
- 소극적 교육 주장 : 아이는 잠재능력을 가지고 .. |
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| 남북한 통일과 교육통합문제
남과 북이 하나되어 민족공동체를 이루어 나가는 과정에서 해결하지 않으면 안 될 수많은 어려움이 있다. 이러한 어려움의 한가운데에 바로 남과 북의 교육 통합 문제가 자리 잡고 있음을 인식하고 교육의 역할에 대한 문제 의식을 가져야 한다.
가. 남북한 교육 제도와 교육 정책의 개관
우리는 북한의 교육 제도와 교육 정책을 객관적으로 인식하고자 하였다. 이를 통하여 .. |
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| 서평 - 총균쇠를 읽고
흔히 ‘역사는 승자의 역사이다.’ 라는 말이 있다. 현재 우리가 배우고 있는 세계사는 유럽과 미국을 중점적으로 다룬 서양의 역사라고 하는 것이 과언은 아닐 것이다. 징기스칸의 몽골 제국이 중국을 넘어 동유럽 일대를 장악했음에도 불구하고, 현재의 역사가 다루는 지역이 서양 중심이라는 점을 감안해본다면, 역사는 가장 최근의 승자인 서양의 역사라 할 수 있다.
하지만, 대.. |
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| 미국의 사회복지발달사
1. 식민지 시대(1647-1776)
17세기 초부터 미국이 영국으로부터 독립하기 이전의 시기로 엘리자베스 구빈법을 포함한 영국 복지제도의 많은 면을 수용하였다.
특히, 초기 식민지 정착자들은 경제적 및 물질적 결핍으로 구제에 대한 공적 책임이 지역책임, 가족책임, 정착자에 대한 거주요건의 명시 등 영국의 구빈법 원칙에 의해 지탱되었다.
1) 식민지 시대의 구빈법
① 대상: 본질.. |
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| 실증주의(實證主義)
[英] positivism, [佛] positivisme, [獨] Positivismus
실증주의는 경험적인 사실의 배후에 경험을 넘어서는 그 어떤 초험적(超驗的) 실재를 인정하지 않고 모든 앎의 대상은 경험적으로 주어진 사실에 한정된다는 입장이다. 이는 근대 자연과학의 방법과 성과에 의거하여 물리적, 정신적 현상세계를 종합적으로 설명하려는 의도를 갖고 있다. 가장 고유한 의미에서 실증주의 는 오.. |
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| 관심있는 나라중에서 동남아의 진주라고 불리는 베트남에 대해 자료입니다
1. 관심나라에 대한 조사
2. 관심나라에 왜 관심이 있는가?
3. 관심나라의 문화
4. 관심나라의 문화에 대해 알고 있었던 점과 조사 후 알게된 점
5. 느낌
• 특이사항
대륙과 해양 문화의 교차점독립과 통일의 역사 속에 피어난 베트남인의 자부심과 긍지
• 소개
베트남은 인도차이나반도 동부지역에 위치하고 있으며 북으로 .. |
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| 우리나라 윤리강령에 대해 기술하시오.
윤리강령은 전문가들이 지켜야 할 전문적인 행동 기준과 원칙을 기술해 놓은 것으로서 전문가들이 공통으로 합의한 내용을 담고 있기 매문에 전문가의 행동을 제제할 수 있는 힘을 갖는다.
특히 사회복지사의 윤리강령은 사회복지사가 전문직으로서 지향하는 바와 가치관을 성문화하고, 직업상의 책무나 최소한도의 행동 규제, 준수해야 할 규칙, 비밀 보장 등 전문.. |
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| • 서론
항일 투쟁 시대에 일본 제국주의가 한국에 대한 식민통치의 목적을 정당화하기 위한 왜곡된 한국사관인 식민사관에 대항한 단재 신채호 선생과 자산 안확 선생은 한국의 역사가 왜곡되는 상황에 대항하여 민족정신을 일깨운 대표적인 민족주의 사학자이었다. 단재 신채호 선생과 자산 안확 선생은 식민사관에 맞선 대표적인 민족주의 사학자라는 공통점을 지니지만 그들의 사상이나 항일운동의 방향.. |
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| 내용 형식 논쟁 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
2.1. 김기진의 <문예시평>에 나타난 “소설건축론”
2.2. 박영희의 <투쟁기에 있는 문예비평가의 태도>
2.3 김기진의 <무산문예작품과 무산문예비평>
2.4. 논쟁의 지속과 의의
3. 결론
참고문헌
1. 서론
내용 형식 논쟁은 사회주의 문예 사상에 매료.. |
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| 1. 일본의 영화···
“日 ‘잃어버린 10년’ 정체성 상실
한국 대중문화 보며 해답 찾아”
한국에서 일본 대중문화가 일부 마니아를 중심으로 활성화된 반면, 일본에서는 사회 전반에 걸쳐 한류 붐이 일어난 원인을 양국 간 ‘시대적 가치관의 차이’에서 찾았다.
▪한국의 드라마 영화 등 대중문화 콘텐츠 - 정체성과 유 교 사상을 중시하는 전근대적인 사상이 담겨있음.
▪현대 일본 문화 - 허무주의나 감성 등 |
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