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(검색결과 약 69,301개 중 56페이지)
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| 民法序論
I.民法의 의의
1. 형식적 의미의 民法
형식적 의미로서의 民法은 1958년 2월 22일에 공포되어 1960년 1월 1일에 시행된 법률 제 471 호(민법전)를 말한다. 민법전은 독일식 편별법에 의하여, 제1편 총칙, 제2편 물권, 제3편 채권, 제4편 친족, 제5편 상속, 그리고 부칙으로 이루어져 있다.
2. 실질적 의미의 民法
(1) 民法은私法이다.
民法은 사인의 사적인 생활관계를 규율하는 법이다.
①私.. |
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| 만3세 총평포함 관찰일지 80명 분량입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
기본생활
물티슈를 세장 빼서 하나는 머리에 올리고 두장은 자신의 손등을 감싼다. 잠시후 물티슈 두장을 또 빼서 손을 닦는다. 손을 닦은 후 쓰레기통에 버린다.
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| 만2세 1년 관찰일지 입니다.
영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 각 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
채소 반찬들이 나와 먹은 후 삼키지 않고 입에 물고 씹지도 않고 가만히 있었다. 그리고 특강 가기전 화장실을 다녀오는데 “선생님 화장실 안가고 싶어요.”라고 이야기를 하였다.
발달평가
꼭꼭 씹어서 먹어보자고 이야기 하니 입만 먹는 시늉.. |
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| 친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사는 00이에게 .. |
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이야기, 친구, 00, 교사, 보다, 영역, 먹다, 말, 놀이, 가다, 하자, 뒤, 손, 들다, 선생님, 활동, 거, 오다, 해주다, 묻다 |
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| 사회복지 조직에서의 총체적 품질관리 TQM이란 무엇이고 도입을 어렵게 하는 한계는 어떤 것이 있는지를 설명하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지 조직에서의 총체적 품질관리 TQM이란 무엇이고 도입을 어렵게 하는 한계는 어떤 것이 있는지를 설명하시오
총체적 품질관리(TQM : Total Quality Management)는 조직이 산출하는 서비스의 질을 향상시켜 궁극적으로 소비자 만족을 추구하기 위해서 조직문화.. |
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| 00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 앉다, 보다, 블록, 보고, 손가락, 바닥, 위, 가다, 쳐다보다, 발, 그림, 올리다, 내다, 선생님 |
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| 만2세(4세) 상반기 놀이와 일상 관찰일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
점심을 먹다가 가만히 앉아서 교사를 쳐다보았다. 왜그런지 물어보니 “배아파요.”라고 이야기를 하여 화장실을 다녀왔다. 그리고 몸이 좋이 않아 빨리 잠이 들었는데 기침을 너무 심하게 해서 잠을 잘 자지 못하였다.
발달평가
밥 먹을 때 화장실을 잘 가지 않는데 오늘은 배가 많이 아팠는지 밥을 먹는 도중 화장.. |
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| 1. 실험 목적
원운동을 하는 물체의 질량, 운동 반지름, 그리고 구심력 사이의 관계를 알아보고 몇 가지 변수가 원운동을 하는 물체의 구심력에 어떤 영향을 주는가를 알아본다.
2. 실험원리
그림 13-1과 같이 점 O를 중심으로 반지름 r로 등속 원운동을 하는 질량이 m인 물체를 생각해본다.
와 는 각각 점 p와 q에서 물체의 속도이다. 와 으 크기는 v로 같지만 방향은 다르다. 속도의 x축과 y축 성분은 .. |
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| 아리스토텔레스적 희곡의 플롯
1. 플롯의 개념
플롯은 갈등의 매듭을 묶고 푸는 질서를 의미한다. 극이 인생을 축소.상징화하여 보여주는 것이라 할 대 극중의 사건은 실제 일어난 사건과 양과 질의 면에서 다르게 배열될 수밖에 없다. 그렇다고 각 사건을 아무렇게나 배열할 수는 없는 일이어서 이 사건들은 어떤 나름대로의 질서하에 체계화되어야 하는데, 이때 작가로부터 부여된 질서를 플롯이라 부.. |
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| 건강기록부
이름
생년월일 :년월일
성별: 남여
구분
검사자
신체발육키
㎝
몸무게
㎏
가슴둘레
㎝
안과검진
시력
좌:( )우:()
검사자
눈
검사소견 :
신
체
검
진
척추
검사소견
검사자
가슴
영양상태
귀
코목
사지(관절운동)
기타
구
강
검
진
상
좌우
하
충치
상
검사자
하
치료해야
(빼야 할)
할 치아
상.. |
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| 만0세 1년분량 영아 관찰일지 (1학기,2학기 총평 포함/아주 자세합니다.)
만0세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,1학기 2학기 구분한 총평으로 구성되어 있으며
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다.
OO가 어린이집 현관에서 어머니와 헤어질 때 인사를 하며 헤어질 수 있도록 교사가 OO를 안고 “다녀오세요”라고 인사를 하도록 OO에게 이야기 하고 어머니와 헤어질 때 손으로 바바 .. |
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| ❐ 장애청소년과 비장애인이 자리를 같이하여 우의와 화합을 다지며 상호 편견의 벽을 해소
❐ 문화접촉의 기회가 제한된 장애청소년들에게 수준높은 실내악과 대중적 공연예술의 장을 마련하여 정서를 순화하고 문화적 소양을 함양
❐ 장애청소년의 예능적 소질을 개발하고 특기를 신장
Ⅰ. 사업취지
Ⅱ. 사업목적
Ⅳ. 사업일시
Ⅵ. 사업대상(경기지역 소재)
Ⅶ. 추진계획
Ⅷ. 추진일정
Ⅸ. 홍보계획
Ⅹ. 총 |
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| 만1세 1년 (1학기,2학기) 부모상담일지 10Page
꼼꼼하게 작성한 부모상담일지입니다.
믿고 다운 받아주세요 !!
기본생활습관
간식은 숟가락이나 포크를 사용하여 먹고 밥도 스스로 먹으려고 하는 모습이 보인다. 국만 먹으려는 경향이 있기는 하나 밥과 함께 먹어 볼 수 있도록 격려해주면 함께 잘 먹는다. 식사를 하는 도중 일어나는 모습을 보이면 “우리 밥 다 먹고 놀이해볼까?”라고 말하면 다시 자리에.. |
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| 어린왕자 독후감
줄거리:나는 코끼리를 삼키고 있는 보아구렁이를 그리고 그것을 어른들에게 보여주었다. 무섭지 않냐고 하자 어른들은 모자가 뭐가 무섭냐고 하였다. 그리고는 지리나 역사에 관심을 가지라고 하였다. 그래서 나는 내 어릴적 꿈인 화가라는 직업을 포기하고 비행기 조종하는 법을 배우게 되었다. 그리하여 나는 세계 여기저기 안 가본 곳이 없다.
여섯해전 비행기가 고장을 일으켜 사하라.. |
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| 어린왕자 독후감
줄거리:나는 코끼리를 삼키고 있는 보아구렁이를 그리고 그것을 어른들에게 보여주었다. 무섭지 않냐고 하자 어른들은 모자가 뭐가 무섭냐고 하였다. 그리고는 지리나 역사에 관심을 가지라고 하였다. 그래서 나는 내 어릴적 꿈인 화가라는 직업을 포기하고 비행기 조종하는 법을 배우게 되었다. 그리하여 나는 세계 여기저기 안 가본 곳이 없다.
여섯해전 비행기가 고장을 일으켜 사하라.. |
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