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 [아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 ( 4Pages )
[아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 목 차 1. 우리나라 유아기 교육의 특성 2. 우리나라 아동 교육의 특성 3. 우리나라가 다른나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 1) 선진국에선 만3세 이상 국가 지원 아동교육 2) 우리나라 저소득층 교육불평등 4. 우리나라 아동교육의 올바른 방향 1) 장기적인 안목으로 가르치자. 2) 규칙적인 습관을 배양시키는 데 좋다. 3) ..
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 [아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 ( 4Pages )
[아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 목 차 1. 우리나라 유아기 교육의 특성 2. 우리나라 아동 교육의 특성 3. 우리나라가 다른나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유 1) 선진국에선 만3세 이상 국가 지원 아동교육 2) 우리나라 저소득층 교육불평등 4. 우리나라 아동교육의 올바른 방향 1) 장기적인 안목으로 가르치자. 2) 규칙적인 습관을 배양시키는 데 좋다. 3) ..
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 만3세 1년 3월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 ( 20Pages )
만3세 1년 3월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 기본생활습관 점심 식사 후 ..
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 만0세 영아 관찰일지 및 발달평가 1학기 3월-8월 ( 6Pages )
만0세 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다. 1학기동안 관찰하였고 1학기 발달평가도 첨부되어 있습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 - 1학기 발달평가 만0세 영아 관찰일지 및 발달평가 1학기 3월-8월 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 “맘마 먹자.”하자 범버의자에 앉아서 기다린다. 턱받이를 해주자 ..
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 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 ( 6Pages )
9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다. 9월,10월,11월,12월,1월,2월 만2세 평가제 관찰일지 및 2학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 낮잠시간에 교사가 이불을 꺼내자 “OO 이불~”이라고 이야기하며 이불을 만진다. 교사가 이불을 피자 베개를 베고 눕는다.조용한 노래를 틀자 누워서 발을 움직..
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 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다) ( 10Pages )
만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page분량입니다. 아주 자세하게 작성하였으며 상담일지 작성 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다) - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 이름 OOO 연령 만3세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 ..
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 만1세 1년 3월~2월 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 ( 12Pages )
만1세 1년 3월~2월 관찰일지 이며 1학기,2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 6개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 종합발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합발달평가 산책시간에 비 온뒤 미끄럼틀위에 있는 물기를 만지며 어어 하고는 뛰어간다. 물이 고인 자리..
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 성적혼란 현상에 대한 검토 ( 5Pages )
성적혼란 현상에 대한 검토 1. 들어가며 트렌스섹슈얼들이 자신의 비밀을 밝히기 위해, 힘겹게 용기를 내어 그들의 비밀을 드러내면, 거의 대부분의 사람들은 그 충격을 주체하기 힘들 것이다. 보통, 그들은 무방비 상태이며, 어떻게 반응을 해야할지, 어떤 말을 해야할지 알지 못한다. 그러한 이야기는 특히 가족들이나 친구들에게는 더욱 받아들이기 힘겨운 것이다. 그들은 좀 더 깊은 혼란과 심한 정신..
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 만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지) ( 10Pages )
만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 상담하였고 교사 종합의견도 첨부되어 있습니다 만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지) - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 ..
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 만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page ( 10Pages )
만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page 영역별로 교사의견,부모의견 구분하여 작성하였습니다. 아주 상세하게 작성하였습니다. 만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page (1) 교사의견 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 (2) 부모의견 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 기본생활습관 대변은 아직 어린이집에서 한적이 없고 소변은 평..
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 [독후감] 끄는 부모 미는 부모를 읽고 ( 6Pages )
[끄는 부모 미는 부모 2] 7장 세 살적 버릇 여든까지 간다 *스킨십을 통한 대화 아기는 생후 1년 반 정도까지 부모와의 충분한 스킨십과 대화를 통해 ‘자극 허기’를 채우며 부모와의 강한 애착 관계를 형성한다. 이 시기에 부모가 가능한 많은 시간을 할애해서 아기와 놀아주어야 아기가 자신을 사랑받는 존재로 인식해 정서적 안정감을 얻을 수 있다. 어느 정도 자라면 아이는 말로 칭찬받고 인정받으며 ..
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 학급경영계획서 ( 13Pages )
학급경영계획서 I. 학급운영 목표 및 노력중점 1 Ⅱ. 학급 실태 1 Ⅲ. 학급조직 2 Ⅳ. 교실 환경 꾸미기 3 Ⅴ. 규칙과 행동 수칙 4 Ⅵ. 행동경영 5 Ⅶ. 수업경영 6 Ⅷ. 교사와 학부모 관계 7 Ⅸ. 시기별 학급경영 9 Ⅹ. 학급경영평가 11 I. 학급 운영 목표 및 노력중점 1. 질서를 지키며 남을 배려하는 어린이 • 바른 생활습관 정착 • 복도생활, 급식실 이동 등 질서 지키기 습관 조성 • 친구와 함..
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학급경영
 부모상담일지 - 만0세 2학기 개별면담일지 (아주 자세합니다) ( 5Pages )
부모상담일지 - 만0세 2학기 개별면담일지 입니다. 교사 종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 생활습관 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 안다. 편식하지 않고 골고루 먹으나 식사시간 바닥에 엎드리거나, 눕기도 한다. 그리고 하루 일과에 편안하게 참여한다. 신체운동건강 대근육..
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 만5세 1년 (1학기,2학기) 유아 발달평가 3명 6페이지 # 6개 영역 발달평가 ( 6Pages )
만5세 1년 (1학기,2학기) 유아 발달평가 3명 6페이지 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구에 대한 발달평가 자료이며 현직 어린이집 교사가 작성한 발달평가로 실제 관찰일지와 발달평가 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 OO는 자신의 감정을 알고 표현하며 친구들..
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 한국유리공업(영업) 합격자 자기소개서(자소서) 샘플 ( 3Pages )
- 자기소개서 최우수 예문 - 한국유리공업 자기소개서 예문 유리공업 1. 성장과정 “고객의 말은 정답입니다.“ 평소 친구들에게 “너는 정말 사람을 잘 이해해주는 구나”라는 말을 자주 듣습니다. 그 이유는 매사에 “성공하는 사람들의 습관”이라는 책을 읽으면서 경청의 중요성을 느끼고 행동으로 옮기기 위해 노력했기 때문입니다. 백화점 아르바이트를 했을 때 처음에는 고객들에게 컴플레인을 받고 ..
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