|
|
|
전체
(검색결과 약 24,619개 중 56페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년기 인지적 발달
청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달된다. 청소년기 초에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동이 많이 나타나지만, 청소년기 중반부터는 인지적 기능이 논리적 사고, 추상적 사고, 이상, 형식적 추리, 문제해결적 사고, 비판적 사고 등의 발달로 나타나게 되며, 이 시기의 사고발달 과정을 통해서 성인과 유사한 사고양식을 가지게 된다.
I. 형식적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 관찰일지와 종합발달평가 20명 40페이지 분량입니다.
만2세 영아 1명당 2페이지 분량이며 세세하게 기록하고 평가하였습니다.
교사에게 관심을 받는 것을 좋아하고 그래서 잘 하려고 하나 가끔 잘하려는 행동이 과해져서 친구들과 다툼이 발생 할 때가 있다. 상황에 따라 올바른 행동에 대해 이야기하고 OO의 마음을 읽어 주어도 기분이 풀리지 않을 때가 있지만 지속적으로 일관성 있게 대해 OO.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 피아제의인지발달이론
Index
목차
장 피아제는 누구인가
피아제의 인지발달이론
한계점, 교육적 시사점
피아제와 비고츠키 이론의 차이점 비교
교육 현장 적용
장 피아제는 누구인가
스위스 출신의 생물학자
- 스위스의 인문학자의 영향으로
정신분석학에 관심
파리 비네 연구소
- 아동 가르치며 인지구조를 관찰함
아동정신구조 연구
- 자녀를 통해 이론을 정교화함
피아제 인지발달이론 - 장 피.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영아기, 유아기, 아동기 인지발달] Piaget 이론과 연결하여 영아기, 유아기, 아동기의 사고의 특성을 기술하시오에 대한 레포트
[영아기, 유아기, 아동기 인지발달] Piaget 이론과 연결하여 영아기, 유아기, 아동기의 사고의 특성을 기술하시오
목차
Piaget 이론과 연결하여 영아기, 유아기, 아동기의 사고의 특성을 기술하시오
I. 영아기 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
II.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학의 접근방법들에 대하여
심리학의 관점들
1)신경 생리적 접근
2) 행동적 접근
3) 인지적 접근
4) 정신 분석적 접근
5) 현상학적 접근
1) 신경 생리적 접근
신경 생리적(neruophysiological) 접근은 생물학적 관점에서 인간을 이해하고 설명하려는 입장이다. 감각기관이나 신경계통의 생리적 작용에 관심을 가지며 Darwin의 진화론이 이 접근의 발전에 기여하였다. 신경생리적 접.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [성역할] 성역할의 개념과 행동, 이론, 발달요인, 방향
목차
성역할
Ⅰ. 성역할 개념 및 행동
1. 성역할 개념
2. 성역할 행동
Ⅱ. 성역할 이론
1. 사회 학습 이론
2. 인지 발달 이론
3. 동일시 이론
Ⅲ. 성역할 발달에 관련된 요인
1. 부모
2. 학교
3. 대중 매체의 영향
4. 동료
Ⅳ. 평등한 성역할 방향
성역할
1) 성역할 개념 및 행동
(1) 성역할 개념
성역할(sex role)이란 한 개인이 자신이 속.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동과 사회 환경 가정 C형 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
목차
서론: 사회학습이론 개요
본론
1, 반두라의 생애와 사상
2, 이론적 배경
3, 사회적 학습이론의 원리
4, 주요 개념
1) 관찰 학습
2) 모델링과 모방
3) 대리강화와 대리처벌
4) 상호결정론
5) 자기효능감
5, 관찰학습의 교육적 시사점
6, 반두라 이론의 평가
결론
참고문헌
서론: 사회학습이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제 목 : 성격이론 중 정신분석이론,인지이론,행동주의이론,인본주의 이론의 치료기법
1. 정신분석이론의 치료기법
1) 자유연상법
정신분석치료의 주요기법의 하나는 자유연상법(free association)이다. 분석자는 내담자가일상생활의 상념과 선입견을 제거하고 고통스러운 것, 어리석고 사소하며 비논리적인 것 또는 부적절한 것이라 하더라도 아무렇게 떠오르는 것이면 무엇이든지 다 말하도록 지시한다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습이론
사회학습이론은 행동의 환경적 또는 상황적 결정적인 요인들의 중요성을 강조하며, 직접 경험에 의한 학습에 전적으로 관심을 둔 행동주의와는 달리 자극과 반응을 연결하는 인간의 인지적 기능을 강조하여 직접 경험에 의한 학습 또는 대리경험, 즉 관찰을 통해 행동을 할 수 있다고 보았다.
반두라는 사회적 상황 속에 있는 사람들은 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 훨씬 더 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인지발달]피아제의 인지발달이론에 대해 요약 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본가정과 주요개념
1)도식
2)적응
3)동화와 조절
4)평형화
2. 피아제의 인지발달단계
1)감각운동기
2)전조작기
3)구체적 조작기
4)형식적 조작기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
[인지발달]피아제의 인지발달이론에 대해 요약 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 기본가정과 .. |
|
 |
피아제, Piaget, 인지발달이론, 인지발달단계, 도식, 적응, 동화, 조절, 평형화, 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기 |
|
|
|
|
 |
|
| [피아제의 인지발달의 단계]
감각운동기
(0~2세)
목표지향행동
뚜껑을 열면 인형이 튀어나오는 상자의 뚜껑을 연다.
대상영속성(대상을 기억에 표상하기)개념 획득
부모의 등 뒤에 숨어있는 물체를 찾는다.
전조작기
(2~7세)
언어능력의 급격한 성장과 언어사용의 과잉일반화
“엄마, 할아버지가 식사하시고, (동생인)철수도 식사를 하셔.”
자기중심적
타인의 관점을 이해하지 못하고 자신의 관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자살의 이해와 현황, 치료접근방법 및 위기대처방법, 사후관리
목차
*자살
Ⅰ. 자살의 이해
1. 생물학적 이해
2. 심리학적 이해
-정신역동적 이론
-인지행동적 이론
3. 사회적 이해
Ⅱ. 자살의 현황
Ⅲ. 자살의 치료접근방법
1. 개인정신치료
-문제해결식 접근
-인지행동치료
-변증법적 행동치료
-정신역동치료
2. 가족치료
3. 집단정신치료
4. 사회지지치료
Ⅳ. 위기대처방법
...이하 생략(미리보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습부진아의 행동수정 적용
학습부진은 많은 경우 불안, 우울 등의 불안정한 정서 상태가 원인이 되며 자기중심적이고 충동적이며 의존적인 성격을 가진 아동인 경우가 많다.
따라서 표면적으로 드러나는 학업성적이나 학습 행동보다는 아이를 힘들게 하는 것이 무엇인지, 아이에게 충족되지 않고 있는 욕구가 무엇인지 근본적인 원인의 파악이 중요하다.
1/ 우선 학습부진아 인지를 파악하기 위해 교사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의적 상담이론(모델)
행동분석은 20세기 초 우세했던 정신역동이론에 반기를 들고 형성된 학습이론의 한 분야로, 아동치료자들에 의해 널리 이용되었고 지지되어 왔다. 행동주의는 인간의 문제를 잘못된 학습에서 비롯된 습관으로 본다. 즉, 행동주의적 개입은 대부분의 행동과 정서나 공포가 학습된다는 개념적 전제에 기초한다. 행동주의에서는 특정한 행동을 이끌어내고 유지시키고 제하는 환경적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인, 도덕성의 개념
I. 도덕성의 개념
도덕성(morality)이란 선과 악을 구별하고, 옳고 그름을 판단하며, 인간관계에서 지켜야 할 규범을 준수하는 능력을 뜻한다. 즉 사회생활의 규범과 인간 행동의 규칙으로서 인간으로 하여금 그 집단 내에서 용인된 바람직한 행동 규범에 부합되게 행동하고 사고하게 하는 체계로 정의된다.
일반적으로 도덕성의 개념을 정의할 .. |
|
|
|
|
|
|
|
