아동학대-세상에서 가장 불쌍한 아이
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아동학대란...
신체적, 정신적, 성적인 측면에서 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 성인의 폭력이나 가혹 행위 및 유기와 방임을 총칭
아동학대의 원인
부모요인
아동요인
가정적 사회적 요인
부모요인
* 부모의 미성숙
* 사회적 고립
* 아동양육에 대한 지식 부족
* 지나친 기대
* 잦은 가정의 위기
* 정서적 욕구불만
아..
아동상담기법에 대한 레포트 자료입니다.
아동상담기법
목차
아동상담기법
I. 문제해결과 결정 내리기
II. 직면
III. 즉각성
IV. 격러
1. 아동의 능력에 대한 믿음 보여주기
2. 노력을 인정해주기
3. 강점과 장점에 초점 두기
4. 행위자가 아니라 행위를 강조하기
5. 긍정적인 면에 초점 두기
...(이하 생략)
장애아동 복지 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.장애아동 복지의 개념
Ⅰ-ⅰ. 장애아동의 개념
Ⅰ-ⅱ. 장애아동 복지의 개념
Ⅰ-iii. 장애아동 관련 법
Ⅱ. 장애아동 현황 및 장애아동 복지의 현황
Ⅱ-ⅰ. 장애아동 현황
Ⅱ-ⅱ. 장애아동 복지의 현황
Ⅲ. 장애인 복지의 문제
Ⅲ-ⅰ. 장애아동 복지의 전반적인 문제점.
Ⅲ-ⅱ. 장애
주요 선진국의 아동복지와 우리나라 아동복지
인류는 오랜 세월동안 가족 중심의 삶을 살아왔다. 특히 그 구성원이 될 아동들은 많은 시간동안 모성 중심의 양육을 해 왔다. 그러나 지금은 여성들의 사회적 비중이 높아지면서 가족들의 아동 양육에 대한 비중은 갈수록 줄어들고 있다. 예전에는 그렇게 중요하다고 생각하지 못한 아동에 대한 복지가 사회적인 문제로 인식되어지고 있는 것이다.
아동복지..
목차
아동심리평가
I. 심리평가
II. 심리평가과정
III. 평가자의 역할
IV. 치료개입으로서의 평가
V. 평가를 평가하는 기준
VI. 평가에 대한 비판
VII. 아동 평가시 고려해야 할 윤리
VIII. 평가시 아동의 권리
아동심리평가
I. 심리평가
오래 전부터 인간이 보이는 문제 행동을 통제하고 예언하려는 시도를 해왔지만, 체계적인 "평가'를 하기 시작한 것은 아주 최근의 일이다. 특히 아동의 행동..
아동복지 개념을 학자별로 서술하시오에 대한 레포트 자료.
아동복지 개념을 학자별로 서술하시오.
아동복지의 개념을 이해하기 위해서는 아동복지가 사회복지의 한 분야로서 그 대상이 아동에게 초점을 둔다는 점에서 출발해야 한다. 아동복지의 개념은 학자들에 따라 다양하게 정의되어 왔다.
Meyer(1985)는 "아동복지란 지속적인 사회체계의 하나로서 아동의 복지를 증진하기 위한 사회제도이며 하나의 ..
○ 아동학대
목 차
Ⅰ. 아동학대 및 방임의 개념과 현황
1. 아동학대 및 방임의 개념
2. 아동학대 및 방임의 현황
Ⅱ. 일반적 사항
Ⅲ.문제증상
Ⅳ. 문제의 우선순위
Ⅴ. 해결 하기 위한 장기 단기 계획
Ⅵ.현재 받고 있는 서비스(비공식적,공식적)
Ⅶ. 개입 목표
Ⅷ. 해결 방법
1. 미시적 측면
2. 거시적 측면
○ 아동학대
Ⅰ. 아동학대 및 방임의 개념과 현황
1. 아동학대 및 방임의 개념
●신체..
목차
[아동면접기법] 아동면접 - 부모와의 초기면접(부모대상면접)
I. 부모의 잠재적인 감정들
II. 부모면접에서 사용되는 일반적인 지침
III. 부모면접 형식
IV. 발달적 사례사 얻기
V. 평가절차에 관한 논의
VI. 부모와의 초기 면접의 목표
VII. 부모와의 초기 면접 절차
[아동면접기법] 아동면접 - 부모와의 초기면접(부모대상면접)
아동을 대상으로 한 평가에서 면접기법을 사용할 때 아동뿐 ..
아동학대의 유형
우리나라의 아동복지법에서는 아동학대를 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임 및 유기로 그 유형을 나누고 있다. 보건복지부 ․ 중앙아동보호전문기관(2005)의 아동학대예방센터 업무수행지침서에서 규정하고 있는 각 유형에 대한 내용을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 신체학대
보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적 사고가 아닌 상황에서 의도적으로 신체손상을 입히거나 또는 신체손상..
성폭력으로 인한 외상후스트레스장애(PTSD) 아동의 진단과 원인
I. 진단
성 폭력으로 인한 PTSD아동 사정은 보통 상담 형태를 취한다. 상담은 보통 아동에게 초점을 맞추어 아주 조심스럽게 강요하지 않아야 한다. 먼저 아동과 라포를 형성해야 하며 아동이 개인문제를 표현하도록 편안함을 느끼는 안전하고 은밀한 환경을 제공해야 한다.
상담의 첫 번째 과제는 어떤 폭력이 일어났는가를 명확히 아는 것..
