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 만4,5세 2학기 (9,10,11,12,1,2) 관찰일지 + 발달평가 ( 10Pages )
만4,5세 2학기 관찰일지 + 발달평가 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개 영역별로 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 5명을 대상으로 하였고 총 10페이지로 구성되어있습니다 1. 유아 - 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 유아 - 관찰..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 놀이중심 관찰일지 - 만1세 2학기 관찰기록과 총평 ( 10Pages )
만1세 2학기 관찰기록과 총평 입니다. 놀이중심으로 작성한 관찰일지 이며 매우 자세하며 발달평가도 포함되어 있습니다. 9 관찰일지 10 관찰일지 11 관찰일지 12 관찰일지 1 관찰일지 2 관찰일지 2학기 총평 놀이기구 사진을 보며 놀이터에서 보았던 경험이 있어선지 놀이기구를 손으로 가리키며 무엇인가 표현하려는 모습을 보였다. “OO 미끄럼틀 타봤어?”란 물음에 고개를 끄덕이며 “응”하..
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 만3세 2학기 9,10,11,12,1,2 관찰일지 / 발달평가 152Page (평가제) ( 153Pages )
만3세 2학기 9,10,11,12,1,2 관찰일지 / 발달평가 입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 표지제외 총 152페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한..
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 관찰일지 만2세 5명 20페이지 1년 분량 (3~다음해 2) ( 20Pages )
관찰일지 만2세 5명 20페이지 1년 분량 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하였고 발달평가도 첨부되어 있습니다. 친구와 원활하게 어울리며 역할놀이가 가능하여 서로의 역할을 정하여 놀이하는 모습도 많이 관찰되어 친구들과의 단체생활에 즐거움을 가지고 놀이한다.하지만 가끔 자신의 놀이를 방해하는 친구에게 짜증을 자주 내는 모습을 보인다. OO가 친구에게 짜증을 내지 않고 함께 놀이를 ..
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만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만2세 1년 관찰일지 4명 8Page ( 8Pages )
만2세 1년 관찰일지 입니다. 1년 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2 동안의 관찰일지 이며 일상,놀이영역으로 구분하여 매달 관찰하였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 낮잠시간이 되어 교사가 이불을 깔아 준다. OO가 이불을 찾아 누우며 “선생님 곰돌이 이불은 OO 꺼에요.” 라고 이야기 한다. 베개를 베고 눕는다. 교사가 이불..
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 만0세 영아 1년 관찰일지 / 일상,놀이활동 관찰일지 / 영아전담 어린이집 관찰일지 ( 14Pages )
만0세 영아 1년 관찰일지 자료입니다. 만0세반 영아 7명을 대상으로 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2 1년 동안 관찰한 내용을 기록하였습니다 아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다. 1. 관찰일지 2. 해석과 평가 OO가 바닥에 있는 벽돌 블록을 두손으로 잡고 이동하여 교사에게 벽돌블록을 주었다. 교사가 벽돌블록을 쌓는 모습을 보여주자 OO도 교사의 행동을 모방하여 벽돌 블록..
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 만0세 영아 1학기 관찰일지 / 일상,놀이활동 관찰일지 / 영아전담 어린이집 관찰일지 ( 7Pages )
만0세 영아 1학기 관찰일지 자료입니다. 만0세반 영아 7명을 대상으로 3,4,5,6,7,8 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다 아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다. 1. 관찰일지 2. 해석과 평가 OO는 친구에게 관심을 보이고 있으며 친구들에게 먼저 다가가 질문하고 소통하려는 모습도 볼 수 있다.
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 만2세 1년 관찰일지 및 발달종합평가 (일상/놀이 영역) ( 11Pages )
만2세 1년분량 관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 1. 관찰내용 (1) 3 (일상생활) (2) 4 (놀이활동) (3) 5 (일상생활) (4) 6 (놀이활동) (5) 7 (일상생활) (6) 8 (놀이활동) 2. 발달종합평가 1. 관찰내용 (1) 9 (일상생활) (2) 10 (놀이활동) (3) 11 (일상생활) (4) 12 (놀이활동) (5) 1 (일상생활) (6) 2 (놀..
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 만4세,5세 혼합반 3~8 관찰일지 (5명분량,매우 상세합니다) ( 5Pages )
만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다. 관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 1. 영아 1 - 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 해석 및 평가 (기본생활,신체운..
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 만4,5세 2022년 3~8 (1학기) 관찰일지 5명 # 평가포함 관찰일지 ( 5Pages )
만4,5세 2022년 3~8 (1학기) 관찰일지 입니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 좋은평가를 받았으며 평가인증 A자료입니다. 1. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 평가 및 해석 2. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 평가 및 해석 3. 유아 (1) 기본생활습관 (2) ..
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 만2세 2학기 관찰기록 10명 (관찰일지+발달종합평가) (일상,놀이 영역 관찰일지) ( 10Pages )
만2세 2학기 (9~2) 관찰일지 10명분이며 각 영아마다 발달종합평가도 작성하였습니다. 일상생활과 놀이활동으로 구분하여 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운 받아주세요 ! 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 발달종합평가 OO가 자신의 신발장 위치를..
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 만1세 영아 놀이중심 관찰일지 - 1학기 관찰기록과 발달평가 ( 10Pages )
만1세 영아 놀이중심 관찰일지와 발달평가 입니다. 3,4,5,6,7,8 별로 구분하여 작성하였으며 아주 자세합니다 교사가 써준 대로 거의 비슷하게 글씨를 따라서 쓰고 친구 얼굴에 눈,코,입, 머리카락을 섬세하게 표현하였다. 스티커를 붙여 소리나는 상자를 만든다. 엄지,검지 손가락을 이용하여 스티커를 붙였다 떼었다를 반복한다. 소리나는 상자를 흔들며 노래에 맞춰 몸을 위아래로 흔든다.
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 만1세 2학기 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 / 발달평가 포함된 관찰일지 ( 7Pages )
만1세 2학기 관찰일지 입니다. 만1세반 7명의 영아들을 대상으로 9, 10, 11, 12, 1, 2 동안 관찰한 내용과 평가를 상세하게 기록하였습니다 책상에 신문지를 깔면 OO가 다가와 물감을 꺼낼때까지 기다리는 모습을 볼 수 있다. OO가 다양한 소재로 미술경험을 할 수 있도록 다양한 자료를 제공해 주어야겠다.
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 만2세 3-8 (1학기) 관찰일지 및 1학기 총평 (평가인증 통과) ( 6Pages )
만2세 3-8 (1학기) 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 놀이와 일상생활 영역으로 관찰하였고 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 일상생활 주말 지낸 이야기를 하려고 OO도 친구들 앞에 나와 선다. ‘음 저는 주말에 엄마랑 아빠랑 동생이랑 강아지랑 공원에 가서 산책하고 놀았어요~’ 하고서 자신의 주말 경험을 조리 있게 말하기를 해 본다. 놀이활동 OO가 한 손..
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 3-8 만0세 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1학기 총평) ( 6Pages )
일상생활 OO는 친구가 응가 한 것을 보더니“똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면“쉬야”라고 말을하면서 변기통으로 달려간다. 놀이활동 바깥놀이를 나가서는 다시 교실 쪽으로 들어오기에 따라 나가서 ”쉬야 할거야?“했더니 안한다고 하여 왜 맘대로 돌아다니냐고 혼을 냈더니 쉬야를 한다고 한다. 쉬야를 하고 선생님 손을 잡고 놀이터
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