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 [학습 지도안] 1)바른활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점 ( 3Pages )
1)바른활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점 결재 지도교사 협력교사 바른 활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 사이좋은 친구 교과서 62~67쪽(•길44~45쪽) ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 실천 중심 교수 학습 모형 학습주제 친구의 좋은 점 학습자료 교사] 노래 플래시, ppt, 실물화상기, 번호추첨 플래시, 바통, 다짐 쪽지, 선물 상자,..
리포트 > 교육학 |
 [학교사회사업론] 학교 폭력 문제점 실태 대처방안 ( 15Pages )
☉학교폭력 예방을 위한 학교사회복지적 접근☉ 1.문제 제기 2002년 4월 서울 금천구의 한 중학교 3학년인 방 모군은 글쓰기 수업중인 교실에 들어가 뒷자리에 앉아 있는 평소 짱으로 불리는 친구를 찔러 죽였다. 방군은 전날 자신과 형제처럼 지내온 최군이 학교의 짱인 친구들에게 맞는 것을 그냥 보고 있어야 하는 자신을 부끄럽게 각하고 이런 일을 저질렀다고 했다. 그런데 이런 일을 저지른 방군..
리포트 > 교육학 |
 화학 - pH 와 완충 용액에 대해 ( 6Pages )
pH 와 완충 용액 세포 내 화학 반응은 주로 수용액 상태에서 이루어진다. 물은 양성 물질, 즉 산(H+을 주는 물질), 또는 염기(H+을 받는 물질) 모두로 작용할 수 있다. 순수한 물의 이온 평형은 다음 식으로 나타낼 수 있다. 이온화 상수 Keq = [H3O+ ] [OH-] [H2O]2 H2O + H2O⇆ H3O+ + OH- 평형상수의 값은 순수한 증류수에서의 전도도로부터 계산할 수 있다. 순수한 물의 농도는 1 ℓ의 물의 무게를 ..
리포트 > 자연과학 |
 수소이온지수와 완충용액과 지시약에 관하여 ( 8Pages )
1. 수소 이온 지수 (potential of hydrogen : pH) 수용성 또는 어떤 용액의 산성도나 염기도를 나타내는 정량적인 척도를 말한다. 농경학․화학․물학 등에 널리 사용되는 이 용어는 1ℓ당 약 1~10-14g당량의 수소 이온 농도값을 0~14의 숫자로 전환하여 나타낸다. 중성인 순수한 물에서 수소 이온의 농도는 1ℓ당 10-7그램당량이고 이것은 pH 7에 해당한다. pH 7 이하의 용액은 산성, pH 7 이상인 용액..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 자기소개서5 ( 2Pages )
자기소개서 < 성 장 과 정 > 사랑으로 지켜봐 주시고 늘 뒤에서 든든한 힘이 되어주시는 아버지와 어머니 사이에서 1남 4녀 중 막내로 태어났습니다. 저희들에게 엄하지만 다정다감하게 대해 주셔서 늘 화목한 가정이 될 수 있었습니다. 강원도에서 유치원부터 대학교 활도 가족과 함께 활을 하게 되었습니다. 아버지와 어머니께서는 언제나 힘들고 어려운 여건 속에서도 저희 5형제를 위해서 최선을 ..
서식 > 자기소개서 |
자기소개서, 자소서
 재미로보는띠궁합 ( 1Pages )
재미로 보는 띠 궁합 성별 성명 띠 출월 동물 숫자 월 숫자 <설명> 쥐, 말, 토끼, 닭 호랑이, 원숭이, 뱀, 돼지 용, 개, 소, 양 134 1, 4, 7, 10월 2, 5, 8, 11월 3, 6, 9, 12월 314 ① 남자가 쥐띠고 1월이면, 1+3=4 ② 여자가 개띠고 5월이면, 4+2=6 ③두 사람의 궁합지수는 4+6=10 <해설> 지수 궁합 4 안정은 있으나 서로의 고집이 세군요. 마치 친구사이와 ..
문화예술 > 엔터테인먼트 |
 지방쓰는법(처사나관직또는박사,석사라고 쓴다.) ( 2Pages )
지방쓰는법 참부모조조증증고고 5대 5대 남부부 고 부모조조조편인인 예예 예 ** 부모부모부모 벼顯顯顯亡故 顯顯현顯현슬考비祖祖曾曾高高五五抗室室 考祖조祖조이學孺考비祖祖祖祖代代學孺孺 處비비考고있生人學孺考비考비祖祖生人人 士淑숙承승으府본生人學孺學孺考비府본본 府夫부政정면君관府본生人生人學孺君관관 君人인院원벼神성君관府본府본生人神성..
문화예술 > 라이프/여성 |
 일본의 면요리와 튀김류 및 덮밥 문화 ( 4Pages )
일본의 라면 문화 일본 라면의 특징 일본의 라면 먹는 법 일본의 우동 일본 돈까스 그런데 일본에서는 음식을 섞어 먹는 문화가 없다. 단돈 5백원으로 한 끼 식사를 해결할 수 있는 라면이 그 주인공이다.라면의 유래는 1958년 【안도시로 후쿠】라는 일본인이 술집에서 튀김요리 과정을 유심히 관찰하던 중 라면 제조법을 각해냈다고 한다. 일본 라면의 특징 하지만 일본인들이 즐겨 먹는 라면은 국물..
리포트 > 생활/환경 |
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 실내안전교육일일활동계획안 ( 3Pages )
일 일 활 동 계 획 안 활 주 제 꼭꼭 약속해 진 행 날 짜 2011.3. 일 일 주 제 실내에서의 안전 소 요 시 간 20분 학 번 집단유형의 형 태 대집단 대상연령 만4세 반명․ 실습학명 활 동 목 표 ․ I 수준 : 기구와 도구를 사용 할 때 조심할 점에 대하여 안다. ․ II 수준 : 여러 가지 물건을 바르게 사용하는 방법을 안다. 활 동 과 정 (시 간) 활 동 내 용 교육과정 관련요..
리포트 > 교육학 |
실내안전교육, 안전교육, 실내안전교육일일
 흄,귀납논증,철학자 ( 19Pages )
Hume흄 목차 David Hume 1711년 4월 26일 스코틀랜드 에든버러에서 출 에든버러대학교 법학부 졸업 대학 시절 그리스어와 논리학, 형이상학, 뉴턴 자연 철학을 접함 1734~1737년 프랑스에 체류, 그곳에서 주요 저서인 《인성론 A Treatise of Human Nature》을 집필 1739년 제1권 〈오성편〉과 제2권 〈감정편〉, 1740년 제3권 〈도덕편〉을 출간 당대 평론가들에게 악평을 받음 1744년 에..
리포트 > 사회과학 |
 크리스찬디올(Christian Dior) 기업소개 및 역사와 특징소개, 비교분석, 성공사례, 성공전략, 마케팅전략, STP전략, SWOT분석, 4P전략, 개선점 ( 12Pages )
Report ( 크리스찬디올(Christian Dior) 기업소개 및 역사와 특징소개, 비교분석, 성공사례, 성공전략, 마케팅전략, STP전략, SWOT분석, 4P전략, 개선점 ) 목 차 1. 크리스찬 디올(Christian Dior)의 역사 2. 크리스찬 디올(Christian Dior)의 디자이너 • 이브 로랑 (Yves Saint Laurent) • 존 갈리아노 (John Galliano)의 크리스찬 디올 3. 크리스찬 디올(Christian Dior)이라는 브랜드 • 크..
리포트 > 경영/경제 |
 Nicolo Machiavelli ( 6Pages )
서 론 근대 정치학의 시조, 혹은 근대 국가 이론의 시조로 불리는 Nicolo Machiavelli는 1469년 5월 3일 Firenze에서 태어났다. 그의 저술 가운데 “군주론”은 지금까지도 많은 고전 가운데 현대에도 그 내용이 적용될 수 있는 책이다. “군주론”에 대해 알기 이전에 Machiavelli가 살았던 시대와 그의 환경에 대한 이해가 선행된 후에야 바른 이해가 되리라 믿고, 서론부분에서는 그의 애와 시대적 배경..
리포트 > 인문/어학 |
인문, 어학
 [운동과 건강] 심근경색증(心筋硬塞症) ( 4Pages )
심근경색증(心筋硬塞症) 1. 심근경색이란 심근경색이라는 것은 심장에 산소와 영양을 날라다 주는 관상동맥의 일부가 막혀, 혈류가 중단됨으로써 그 부분의 심장의 벽, 즉 심근이 썩는 병이다. 급격히 심장의 일부가 썩는 것을 급성심근경색이라 하며, 30%이상의 환자가 사망하는 대단히 중증인 질병이다. 일단 썩은 부분은 원상채로 회복되지 않으므로, 이것이 흉터로 남아 있게 되어 진구성 심근경색..
리포트 > 의/약학 |
 1인고객 전문 음식점 사업계획서 ( 17Pages )
사업계획서 [1] 사업 개요 1. 회사개요 회 사 명 이츠 오케이 식당 설 립 년 월 일 2012년 4월 3일 사업자등록번호 ○○-○○-○○○○ 대 표 자 김태훈 소재지 본 사 서울 공 장 ○○ ○○구 ○○동 ○○-○○ (전화 : ○○-○○-○○○○ ) 업 종 식당업 (혼자 먹는 학식당) 산 품 목 맛, 영양, 청결의 식단 제공 주 거 래 처 대학 2. 경영철학 학 모두가 행복한 식당, 부담 없는 식당, 맛과 영양, 청결을 자부하
리포트 > 경영/경제 |
 한국 근현대사를 통해보는 나의 가족사 - 우리 할머니의 잠재워지지 않는 어릴 적 아픈 기억 ( 8Pages )
한국 근현대사를 통해보는 나의 가족사 - 우리 할머니의 잠재워지지 않는 어릴 적 아픈 기억 『목차』 ⅰ.서론 ⅱ.625전쟁 1. 발원인 및 전개과정 ①625전쟁의 발원인(배경) ②625전쟁의 전개 과정 ③625전쟁 속 우리 민족의 삶 2. 625전쟁 속 우리 할머니의 삶 ⅲ.전쟁 후 1.전쟁 후 우리나라의 상황 2.전쟁 후 우리가족의 상황 ⅳ.결론 ⅴ.참고문헌 ⅰ.서론 나는 평소 역사에 대해 관심이 없었..
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