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 일본의 면요리와 튀김류 및 덮밥 문화 ( 4Pages )
일본의 라면 문화 일본 라면의 특징 일본의 생라면 먹는 법 일본의 우동 일본 돈까스 그런데 일본에서는 음식을 섞어 먹는 문화가 없다. 단돈 5백원으로 한 끼 식사를 해결할 수 있는 라면이 그 주인공이다.라면의 유래는 1958년 【안도시로 후쿠】라는 일본인이 술집에서 튀김요리 과정을 유심히 관찰하던 중 라면 제조법을 생각해냈다고 한다. 일본 라면의 특징 하지만 일본인들이 즐겨 먹는 라면은 국물..
리포트 > 생활/환경 |
라면, 일본, , 먹다, 국물, 우동, 지방, 요리, , 내다, 튀김, 음식, 일품, 넣다, , 따르다, 일본인, 재료, 우려,
 일본 문화의 이해 ( 5Pages )
① 다 도 차는 일본인에게 있어서 아주 친밀감이 있는 음료이다. 일상다반사라고 하는 말이 있듯이 차는 일본인의 생활 에 있어서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 여기에서 다루는 차노유 라고도 하는 다도는 그와 같은 일상다반사로써의 차를 의미하지 않는다. ☞일본의 다도☜ 다도라고 하는 예능으로써의 차는 오히려 일상생활과 단절된 특수한 장소에서 특정한 시간을 마련하여 열린다. 일상생..
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 [물리화학] 평형의 결정 - 수용액에서 활성탄에 의한 유기산의 흡착 ( 10Pages )
평형의 결정. 수용액에서 활성탄에 의한 유기산의 흡착. 1. 목적 이 실험의 목적은 일정한 온도에서 용질농도의 함수로 수용액과 활성탄 표면 사이에서의 유기산의 평형분배를 결정하기 위한 것이다. 2. 이론 흡착은 표면현상인데 흡착에 의하여 다량의 기체나 액체로부터 물질이 물리적 혹은 화학적 힘에 의하여 표면에 붙어 있다. 흡착은 고체나 액체의 표면에서 일어나는데 표면의 종류와 흡착에 작..
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 유아 관찰일지기록 만3세 15명 2학기 9월-2월 ( 30Pages )
유아 관찰일지기록 만3세 15명 2학기 9월-2월 유아 1인당 2장씩 작성하였고 아주 자세하게 기록되어 있습니다. 필요한 유아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다:) 일상생활 OO와 함께 블록쌓기 놀이를 하고 있다. 블록을 쌓으며 OO에게 블록을 건네준다. 함께 블록을 무너뜨리다 쌓기를 반복한다.블록을 쌓아서 “선생님”하며 보여준다. “무엇인가요?”하자 “이거”라고 한다. 블록을 다시 쌓더니 ..
리포트 > 교육학 |
만3세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 관찰일지 만4세 1학기 및 영유아발달평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) ( 3Pages )
관찰일지 만4세 1학기 및 영유아발달평가 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 아주 상세하게 작성하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 OO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. 색종이 접기에 흥미를 보이며 혼자 스스로 접기 활동을 할 수 있다. 그림 그리기, 색종이 접기, ..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만0세 11월,12월 일상,놀이 관찰일지 및 종합평가 ( 10Pages )
만0세 11월,12월 일상,놀이 관찰일지 및 종합평가 입니다. 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 11,12월 종합평가 OO는 시각적으로 탐색하는 물건에 낯설음을 표현하며 표정 또는 반복되는 음절의 옹알이로 자신의 의사를 표현한다. 익숙한 물건에는 적극적으로 몸짓, 옹알이로 관심을 갖고 표현하며 탐색하려는 의사를 자발적으로 표현할 수 ..
리포트 > 교육학 |
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 감각기억(선택적 주의, 자동성, 형태재인과 지각) ( 9Pages )
감각기억(선택적 주의, 자동성, 형태재인과 지각) 들어오는 정보를 기록하고 아주 짧은 시간동안 유지하는 정보처리체계에 있는 일종의 지각 저장고(perceptual store)는 Sperling(1960)이 수행한 일련의 실험으로 밝혀졌다. Sperling은 피험자에게 12개의 철자로 된 시각윤한 열에 네 개의 철자로 배열된 세 열)을 그림 3. 2에 보는 것처럼 제시하였다. 그는 20분의 1초동안(50 milliseconds) 스크린에 철..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 슈렉이 동화 속 고정관념을 탈피한 부분에 대해 ( 8Pages )
1쪽 슈렉이 동화 속 고정관념을 탈피한 부분에 대해 설명하기 전 간단한 작품 소개. 제목 : 슈렉 (1편) 장르 : 애니메이션, 코미디, 가족 개봉 : 2001.07.06 감독 : 앤드류 애덤슨, 빅키 젠슨 상영시간 : 90분 화장실에서 심심풀이 할 겸 읽었던 동화책 속 공주님 이야기가 자신의 늪지대를 되찾기 위해 시작 된 동화책 속 이야기. 옛날 옛적에 아주 아름다운 공주가 살고 있었습니다. 그러나 ..
리포트 > 예체능 |
 두발자유화의 갈등원인과 두발자유화에 대한 나의의견, 느낀점, 감상문 분석 ( 5Pages )
Report ( 두발자유화의 갈등원인과 두발자유화에 대한 나의의견, 느낀점, 감상문 분석 ) 목 차 1. 두발 자유화의 갈등원인 2. 두발 자유화에 대한 나에 생각. 1. 두발 자유화의 갈등원인 고교 두발 자유화에 대해서 찬성하는 사람들은 대체로 이런 생각을 가지고 있다. 요즘은 개성과 민주,자유화 시대. 학생들은 자기의 개성과 자유를 표현 하고 싶어한다. 그리고 머리를 짧게 하든 길게 하든 자기의..
리포트 > 사회과학 |
 당뇨병 알고 고치기 ( 8Pages )
당뇨병 [원인] 우리 몸에서는 포도당을 주된 에너지원으로 사용합니다. 이 포도당을 근육에서 잘 사용할 수 있게 도와주고 몸 안의 포도당이 너무 많지 않게 조절하는 호르몬이 있습니다. 이 호르몬이 인슐린입니다. 이 인슐린이 너무 조금 나오거나 아주 나오지 않으면 피속에 당이 높아져 당뇨병이 생기는 것입니다. 인슐린이 부족하게 나올 때뿐 아니라 충분히 많이 나올 때에도 당뇨병이 생기는 수가..
문화예술 > 건강 |
 생태건축 사례 ( 24Pages )
최근 환경문제와 더불어 떠오르는 생태건축의 사례들을 일목 요연하게 특징과 요소기술및 기법들을 정리해 놓았습니다. 독일 생태건축 7가지와 일본 환경공생주택 단지3가지를 사진과 그림을 곁들여 총망라해 놓아 생태건축을 이해하는데 도움이 될것입니다. 이 자료는 몇년 동안 모은 자료들을 정리한 것으로 기존에 소개되어 있는 책자료와 인터넸자료 기타 논문들을 알기 쉽게 학생들을 가르치기 위하여..
정보/기술 > 강의/교재 |
 [생물과 환경] 제주도 해안도로 - 해안도로 환경보전 대책 ( 2Pages )
해안도로 환경보전 대책 Ⅰ. 서론 제주도는 우리나라에서 이국적인 분위기가 풀풀 나는 섬이다. 특히 제주도는 섬이다보니 사방이 바다로 이루어져 있다. 또 제주도의 바다는 에메랄드빛으로 빛나서 아주 매력이 넘친다. 포장도로로 되어있어서 드라이브 코스로 안성맞춤인 곳이다. 그래서 사계절 내내 낮과 밤에 해안도로를 찾는 사람이 많다. 해안도로를 찾는 사람이 많아서 그와 비례해서 쓰레기들도 ..
리포트 > 자연과학 |
 일본 문화의 이해 레포트 ( 5Pages )
① 다 도 차는 일본인에게 있어서 아주 친밀감이 있는 음료이다. 일상다반사라고 하는 말이 있듯이 차는 일본인의 생활 에 있어서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 여기에서 다루는 차노유 라고도 하는 다도는 그와 같은 일상다반사로써의 차를 의미하지 않는다. ☞일본의 다도☜ 다도라고 하는 예능으로써의 차는 오히려 일상생활과 단절된 특수한 장소에서 특정한 시간을 마련하여 열린다. 일상생..
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사회과학
 가족복지론레포트결혼관 ( 3Pages )
결혼관, 가족관, 동거관 내가 가진 결혼에 대한 생각과 그 필요성에 대한 느낌은 어릴 적 가정환경이 상당부분을 형성해준 것 같다. 육군 장교이신 아버지와 보건소에서 근무하시던 어머니는 중매를 통해 결혼하셨는데( 내가 중매를 하겠다는 것은 아니다.) 2살의 나이차이가 나는데도 항상 서로 존댓말을 사용하시며 현재까지도 이런 존칭을 유지하고 계신다. 그렇다고 서로 어려워하는 것이 아니라 친구..
리포트 > 사회과학 |
사회과학
 SF ( 5Pages )
기말과제 _ 주제레포트 □ 들어가며 이력서라든지 그 비슷한 무언가에는 항상 취미란이 있었고, 그 공간을 공란으로 남겨둘 수가 없어서 영화보기 혹은 음악듣기 로 채워넣었었다. 채워넣으면서 드는 생각은 항상 이런 것도 취미가 될 수 있을까 하는 의구심과 함께 그저 영화를 “보기” 만 했을 뿐인 나. 하지만 이젠 조금씩 감독이 말하는 의도와 전하고자 하는 의미들을 조금이라도 엿볼 수 있게 되었다..
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