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(검색결과 약 55,810개 중 58페이지)
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| 만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평 입니다.
만1세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
학기 초에는 양보하기 싫은 놀잇감도 양보하며 속상해하는 모습을 보였으나 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 지도하고 격려.. |
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| 자화상에 대해 설명하고, 에곤 실레와 윤두서, 빈센트 반 고흐의 자화상을 비교해서 작성한 보고서입니다.
필요하신 분들은 참고 바랍니다.
1. 우리와 공존하는 예술
2. 자화상 - ‘물감으로 쓴 자서전’
3. 빈센트 반 고흐, 에곤 실레, 윤두서의 자화상에 대해...
4. 자화상에 대한 짧은 단상
1. 우리와 공존하는 예술
예술 예술의 사전적 의미는 학문·종교·도덕 등과 같은 문화의 한 부문으로, 예술 활동(창.. |
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| 만5세 1년치 발달평가 및 1,2학기 종합평가 입니다.
표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다.
만5세 1년치 발달평가 및 1,2학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
다른 사람과 대화 시 자신의 느낌과 생각을 정확하게 말할 수 있으나, 이야기 했던 내용.. |
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| 만4세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명 분량입니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
규칙적으로 바깥에서 하는 놀이에 적극적으로 참여한다. 피로하다고 느낄 때 어른에게 알리거나 스스로 적절한 장소를 찾아 휴식을 취.. |
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| 유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
주변을 살피며 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천한다. 친구와 함께 협동놀이가 가능하고자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 움직임을 조절할 수 있다. 멈추고 달리는 이동운동을 즐기며 다양한 신체의 부분을 활용하여 몸을 움직이며 안정적으로 신체활동에 참여한다.
의사소통
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| 만3세 2학기 상반기 놀이,일상 관찰일지 5명 분량입니다.
5명 분량이며 모든 영역에 대해 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.
만3세 2학기 하반기 놀이,일상 관찰일지 5명
일상생활
화장실에서 나오지 않아 교사가 들어가보니 변기를 잡고 뛰며 장난을 치고 있었다. OO가 밥이 먹기 싫을때마다 거짓말을 .. |
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| 만5세 발달평가 - 1년 발달평가 및 1,2학기총평 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다.
유아 한명마다 1,2학기 구분하여 총평도 첨부되어 있습니다.
만5세 발달평가 - 1년 발달평가 및 1,2학기총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2.. |
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| (가족복지) 무단결석하는 위기가정 청소년에 대한 사례 개입. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
1. 의뢰 경위
2. 사례개요
3. 인적사항
4. 개인력
5. 가족력
6. 사회적 관계
7. 가계도와 생태도
8. 상담일지 10회기 (목차, 세부사항, 개입방법, 내용, we`r역할, 향후계획)9. 사후관리
1. 의.. |
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| [자기소개서] 직종별 BEST 예문 - 비서직
1. 성장과정과 학창시절
197○년 서울 토박이로 척박한 상황에서 자랐습니다. 사랑으로 지켜봐 주시고 늘 뒤에서 든든한 힘이 되어주시는 사업가 아버지와 정도를 중요시하는 교육자이시던 어머니 사이에서 1남 2녀 중 장남으로 태어났습니다. 부모님께서 꾸중보다는 믿음과 격려로 지켜봐 주셔서 저는 긍정적이며 적극적인 생활태도를 가지고 있습니다. ○○대 광.. |
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| 행복한 우울 바이러스를 읽고
저자 이성자는 저자 이성자는 명지대학원 문예창작과에서 문학박사학위를 받았습니다. 동아일보 신춘문예에 당선되었으며 계몽아동문학상, 눈높이아동문학상, 방정환문학상 등을 수상했다. 현재 광주대학교 문예창작과에서 아동문학을 강의하고 있다. 그린이 황하석은 경희대학교와 동 대학원에서 일러스트를 전공했다. 한국출판미술대전 공모전에서 여러차례 입상했다. 현재 .. |
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| 만2세 1학기 발달평가 5명 분량입니다.
종합평가 포함되어 있으며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 입니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
반 명
OO반
연령
만2세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
OO는 아직 배변훈련 중이며 화장실에 호기심을 가지며 하루 일과에 즐겁게 참여하며 화장실에서 배변을 할.. |
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| 총 10명의 만4세 영아의 3월부터 8월까지의 관찰일지 이며 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 6가지 영역 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 각 영역별 평가도 첨부되어 있습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
총 20페이지 분량으로 아주 상세하게 작성하였습니다.
(1) 영아 1번 관찰일지
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(2) 영아 2번 관찰.. |
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| 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
어려워하는 친구들을 잘 도와줄 수 있는 따뜻한 마음을 가지고 있습니다.
다양한 친구들과 .. |
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친구, 보이다, 모습, 좋아하다, 놀이, 말, 자다, 노래, 활동, 집, 표현, 관심, 교사, 읽다, 어린이집, 이야기, 느끼다, 좋다, 먹다, 달라 |
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| Report
( 이제하 작가의 배경과 약력 소개 및 그의 작품의 줄거리와 특징 및 의의 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 작가약력
Ⅱ. 작품 줄거리
Ⅲ. 작품의 의의
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 작품 속 강원도 묘사
Ⅰ. 작가약력
이제하 [ 李祭夏, 1937.4.20～ ]
경상남도 밀양에서 1남 2녀 중 장남으로 출생하였다. 1956년 마산고교를 거쳐 홍익대학교 조각과에 입학했으나 곧 중퇴하고 1961년 홍익대학교 서양화과 3학년에 다.. |
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| 예술과 가치
가치있는 공공예술의 조건
- ‘소통’의 중요성을 바탕으로
Ⅰ. 논의를 시작하기에 앞서
‘공공예술(public art)’이란, 대중과 괴리되어 작품 그 자체의 완결성을 추구하는 “예술을 위한 예술”이었던 모더니즘에 반발하여 등장한 것으로, 영국의 존 윌렛이 1967년 ‘public art’라는 용어를 사용함으로써 본격적으로 논의의 대상이 되었다. 소수 전문가들만을 중심으로 예술적 향유가 이루어지는.. |
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