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(검색결과 약 6,084개 중 58페이지)
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| 교육생 제적서류
결
재
담당교수
교무실장
교무부장
교장
학과명
모바일자바프로그래머
학번
20041234-03
성명
홍길동
생년월일
1980. 11. 11
교육 기간
2004년 08월 22일 - 2005년 02월 25일 (6개월)
신청 일자
2005년 01월 20일
제적 일자
2005년 01월 20일
제적 사유
상담 일자
2005년 01월 15일
지도 교수
홍길두
상담 내역
어머님의 갑작스런 교통사고로 병간호.. |
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| 수강계획서
(20 학년도 학기)
한국과학기술원
학부 학과
(학사, 석사, 박사) 학위과정
학년
학번
성별
남여
성명
직전학기 성적
수강신청학점수
학점
이수학점수
학점
성적(평점평균)
학점
금학기
수강신청가능학점수
학점
본교에서 수강신청할 학점수
학점
타교에서 수강신청할 학점수
학점
수강할 타교명 :충남대학교
수강할과목
과목명
학점
담당교수
위와 같이 .. |
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| 2)국어-내 생각에 알맞은 까닭 들기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
6. 의견이 있어요. (쓰기)
차 시
2/4
교과서
68 ~ 69
주 제(제 재)
내 생각에 알맞은 까닭 들기
수업 전략
집단 조직
대집단
학습 목표
내 생각에 알맞은 까닭을 들 수 있다.
수업 모형
문제해결학습모형
교수 자료
PPT, 요술기차표, 창문학습지
배움
단계
배움내용
학습자.. |
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| 떨림과 울림 내용 요약과 가장 기억에 남는 내용 및 떨림과 울림 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 떨림과 울림 책소개
2. 떨림과 울림 내용요약
3. 가장 기억에 남는 내용
4. 느낀점 (독후감)
떨림과 울림은 물리학자.. |
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| 포터의 산업구조분석 모형(본원적 경영전략)
본원적 전략모형은 포터 교수(1980)가 사업수준의 경쟁우위전략으로 제시한 모형이다. 포터 교수는 기업은 산업 내의 경쟁적인 압력의 강약에 민감해야 하는데 산업 내의 경쟁정도는 다음의 5가지 요인에 의해 결정된다는 것이다.
1/ 산업경쟁(industry competitions) - 산업 내 기업 간의 경쟁의 강도
2/ 새로운 진입자(new entrants) - 시장으로 진입하고자 .. |
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| 2)바른생활-아껴쓰고 제자리에-물건을 아껴 써야 하는 까닭(중안)
바른생활 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-2
장소
2학년 2반
교생
단 원
8. 아껴 쓰고 제자리에
차 시
1/4
교과서
84p-87p
주 제(제 재)
물건을 아껴 써야 하는 까닭
수업 전략
집단 조직
개별
학습 목표
물건을 아껴 써야 하는 까닭을 말할 수 있다.
수업 모형
역할놀이 수업 모형
교수 자료
PPT, 망가진 물건 가.. |
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| 과 목
담당 교수
교수님
조 원
제출 일자
목 차
Ⅰ. 서 론 - 1. 선정 동기...3
2. 기업 소개 연혁 비전, 목표...3~7
Ⅱ. 본 론 - 1. 환경 분석 1) 거시환경 분석...8
2) 미시환경 분석...8
3) 내부 환경 분석...8
4) 시장 환경 분석...10
2. SWOT 분석...10~15
3. 4P분석 1) Product...15
2) Price...15
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| [사범] 강의법의 개념과 특성
목 차
강의법의 역사
강의법의 개념
강의법의 특징
강의법의 장점과 단점
강의법의 수업상의 유의점
강의법의 수업절차
강의법의 평가방법
참고문헌
강의법의 역사
고대 희랍의 웅변술에서 기원을 찾을 수 있는 강의법은 실용주의 교육철학이 대두되면서 학습자가 능동적으로 참여할 수 없다는 비판을 받게 된다. 하지만 헤르바르트(Herbart)가 (1)준비, (2)제시, .. |
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| REPORT
제 목 : 상대론 요약정리
과 목 명 : 과 학 과 인 간
담당교수 : 이 원 식 교수님
제 출 일 : 1996. 10. 24
공과 대학 교통공학과 3학년
학번 : M3491007
성명 : 김 연 규
제 1 장
相對論 ( The Relativistic Theory )
1-1 相對論의 意義
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| [ 서식 5]
박사학위 청구논문 심사신청서
1. 인적사항 및 논문제출자격 여부
과정
학과
전공
입학
유형
학기
학번
성명
지도교수
입학년월일
주민등록
번호
연락처
(HP)
E-mail
취득학점
영어시험
연구계획서
종합시험
2. 논문제목(영문논문일 경우 국문란에 영문제목을 입력하기 바람)
국문
영문
3. 연구계획서 제목
국문
영문
4. 심사위원추천(5명의 심사위원중 연구계획서 심사위원 3.. |
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추천서
성명:
생년월일 :
위학생은 본대학 과년 2월 졸업예정자로서 평소 관찰한바에 의하면
전공에 대한 열의가 크고 적극적인 성품을 소유한 학생으로 귀사 부분에서 창의
력을 발휘하여 업무에 매진할 것으로 사려되어 이에 추천합니다.
19 년월일
대학교 과
지도교수
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| 교육과 컴퓨터
Contents
행동주의 정의
행동주의의 학습자와 교수자의 역할
행동주의 학습이론가(Thorn dike, Skinner)
구성주의 정의
구성주의 학습이론가(Piaget, Vygotsky)
구성주의의 학습자와 교수자의 역할
인지주의 학습이론가(Brunner, Kohler)
인지주의 정의
인지주의의 학습자와 교수자의 역할
학습이론의 변화
정의: 자극(S: stimulus)과 반응(R: response)의 연계에 기초하여, 현장에서의 학습.. |
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| 확
인
지도교수
수강교과목포기원
결
재
담당
과장
처장
/
/
전결
/
/
학부(전공)
주간 □
야간 □
학년
학번
성명
작성일자
200 년월일
TEL
()
이수구분
학수번호
분반
교과목명
담당교수승인
비고
포기과목수
과목
포기학점수
학점
포기후수강과목수
과목
포기후수강학점수
학점
주관부서
처리일자
200 ...
담당
전산정리필
유의
사항
1. 교과목 수강포기는 개강 일로부터 5주 이내.. |
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| 6)미술-팝아트와의 만남(중안)
미술 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4반
교생
단 원
6. 미술 작품과의 만남
차 시
1.2/6
교과서
52p-53p
주 제(제 재)
팝아트와의 만남
수업 전략
집단 조직
개별
학습 목표
1. 생활 주변의 사물을 소재로 한 작품을 통하여, 팝 아트의 내용과 형식을 이해할 수 있다.
2. 팝 아트의 특징을 살려, 인물을 표현할 수 있다.
수업 모형
반응 .. |
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| 1)슬생-꽃과 열매(약안)
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
일시(교시)
대상 학급
지도 교생
단 원
5. 자연과 함께해요
차 시
4/6
학습 주제
꽃과 열매
교과서 쪽수
66～67p
학습 목표
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 살펴볼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
교수-학습 자료
주의집중 노래, 꽃·열매 PPT, 관찰학습지, OX퀴즈 모듈
학습
단계
활동과정
교수 - 학습 활동
시간
자.. |
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