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(검색결과 약 7,850개 중 58페이지)
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| 벡(Beck)의 인지치료에서 자동적 사고의 원리를 정리한 후 인지적 왜곡의 유형을 실례를 들어 설명하시오
Beck의 인지치료 역시 Ellis의 인지정서행동치료와 마찬가지로 통찰 중심 치료(insight focused therapy)로서 부정적인 사고와 부적응적인 신념의 재구성 및 변화를 강조한다. Beck(1976)은 인지치료에서 치료. 자의 역할이란 내담자가 갖고 있는 사고를 스스로 재구성할 수 있도록 도움으로써 궁극.. |
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| 본 자료는 학령기 아동을 위한 집단치료에 대해 소개한 자료로 첫번째 파트에서는 집단치료의 개관(집단연구, 집단치료의 역사, 집단치료의 치료적 의미, 치료과정의 발전단계)에 대해 서술하였으며, 두번째 파트에서는 사회성훈련 치료집단(치료집단의 구성, 집단치료의 치료자, 과정회기, 치료기법, 치료과정)등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 집단치료의 개관
1) 집단연구
2) 집단치료의 역.. |
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집단치료, 집단 응집력, 사회성훈련 치료집단, 사회기술훈련프로그램, 조작적 조건형성, 사회적 강화, 타임아웃, 모레노, field theory, 장이론, 경험학습 |
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| 인간중심상담 이론에 대해 설명하고 치료 촉진적 상담자의 역할에 대해서 논하시오에 대한 레포트 자료.
인간중심상담 이론에 대해 설명하고 치료 촉진적 상담자의 역할에 대해서 논하시오
Rogers의 인간중심의 이론은 부적응 행동이 어떻게 발생하는지에 관심을 기울이기보다는 내담자를 어떻게 도울 것인가에 초점을 두었다 Rogers는 임상적 경험을 통해 인간은 잠재적 자원을 가진 존재로서 자기 방향성.. |
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| 인간중심 상담에서 공감적 이해에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간중심 상담
2. 공감적 이해
1) 공감적 이해의 개념
2) 공감의 유형과 과정
3) 공감적 이해 수준의 5단계
4) 수용적 존중 수준의 5단계
5) 공감적 이해의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
인간중심 상담에서 공감적 이해에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론
인간중심 상담은 우리가 흔히 알고 있는 기존의 공식화된 전통.. |
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| (아동행동연구) 아동의 공격성 아동의 이타성 아동의 도덕성 발달 보고서. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
Ⅰ. 아동의 공격성
ⅰ.공격성의 정의 및 유형
ⅱ.공격적 행동에서 개인차
ⅲ.공격성의 발달
ⅳ.아동의 공격성에 미치는 영향
ⅴ.아동기의 공격적 행동에 대한 지도방안
Ⅱ. 아동의 이타성
ⅰ |
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| 정신통합이론(정신종합이론)의 시회복지실천에의 적용
1980년대 후반에 이르러서는 사회복지실천에 영혼적 차원을 통합시켜야 한다는 주장들이 나오기 시작했고, 미국사회사업교육위원회에서도 다양성의 지침으로 종교를 포함시켰다. 또한 오늘날의 도덕의 황폐화나 의기소침함과 같은 질병은 영혼의 문제이며, 우리가 번민하고 있는 대부분의 문제도 영혼에 기인하고 있다.
정신종합이론은 영혼적 차원을 .. |
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| 드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오
1) 목표
2) 부모-자녀관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
* 부모교육의 원리 부분에는 실제 예를 첨가하여 작성
한글파일(hwp)형식으로 A4용지 2page 내외
작성글자크기 10,
줄간격 160
참고문헌
드라이커스의 민주적 부모교육이론과 기노트의 인본주의 부모교육이론을 비교하여 설명하시오
1. 드라이커스의 .. |
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| 수용전념치료와 전통적 인지행동치료를 비교(공통점, 차이점)하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수용전념치료의 개념
2. 전통적 인지행동치료의 개념
3. 수용전념치료와 전통적 인지행동치료의 비교(공통점, 차이점)
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
수용전념치료와 전통적 인지행동치료를 비교(공통점, 차이점)하여 서술하시오
Ⅰ 서론
부정적인 사건의 내적 경험에 대해 회피하거나 통제하려는 시도가 아닌 .. |
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| I. 개요
II. 이론적 고찰
III. 사회기술훈련의 과정
IV. 사회기술훈련을 효과적으로 진행하기 위한 몇가지 전략들
V. 결론
참고문헌
I. 개요
정신분열증에서의 증상발현과 악화는 생물학적 취약성이 증가할 때, 개인의 능력을 초과하는 과도한 긴장을 일으키는 생활사건이 발생할 때, 사회 지원망이 위축될 때, 그리고 개인의 사회적 문제해결 능력이 약화될 때 일어난다. 특히 매일의 대인관계 사건과 좌.. |
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| 카텍시스와 동일시
1. 카텍시스(cathexis)
정신분석학에서는 인간의 행동은 본능적 충동의 힘과 이를 감시, 억압하는 힘 사이의 상호작용에 의해 결정된다고 본다. 이 과정에서 충동적이며 무엇인가를 촉진하는 정신적인 힘을 카텍시스라 하고 이를 억제하는 힘을 항 카텍시스라 한다. 이드는 카텍시스의 힘에 의해 움직이고, 자아와 초자아는 항 카텍시스의 힘에 의해 움직인다는 것이다.
항 카텍시스의 .. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론……… 1
Ⅱ. 본론 ……… 2
1. 자살의 이론적개념 ……… 2
1) 아동․청소년 자살의 개념과 유형 ……… 2
2) 아동․청소년 자살의 특징 ……… 4
3) 아동․청소년 자살의 요인 ……… 6
4) 아동․청소년 자살의 징후……… 11
2. 아동․청소년 자살 현황 ……… 12
1) 아동․청 |
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| 태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오에 대한 레포트 자료.
태아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기의 생애주기 중 한 단계를 선택하고 그 생애주기에 따른 정신건강의 문제에 대해서 서술하시오
<아동기의 생애주기에 따른 정신건강의 문제>
아동기는 8세에서 12세경.. |
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| 청소년의 성과 성행동의 위험요인, 유형, 실태, 대책 마련 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1.성(性)의 개념
2.청소년의 성의 개념
3.청소년이 가질 수 있는 성에 관한 문제
4.청소년 성행동의 위험요인과 보호요인
5.청소년 성행동의 영향
6.청소년 성문제의 유형 및 실태
7.청소년 성문제의 원인
8.구체적 청소년 대책 마련
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| 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌
학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
최근에 언론에 보도되었던 중학생 집단폭행 사건 등으로 학교폭력의 심각성이 이슈화되고 있다. 일반적으로 학교폭력은 ‘학교 또는 학교주변에서 학생을 대상으로 발생하.. |
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| 사회복지 실천에 있어서 클라이언트와의 면담에서 활용되어지는 효과적인 의사소통의 기술에 대하여 설명하고 나-전달법에 대하여 이해한 후 필요성에 대해 서술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지 실천에 있어서 클라이언트와의 면담에서 활용되어지는 효과적인 의사소통의 기술에 대하여 설명하고 나-전달법에 대하여 이해한 후 필요성에 대해 서술하시오
의사소통에 의한 직접적 개입은 모든 사회복지.. |
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