전체 (검색결과 약 15,838개 중 58페이지)

 교육공학 보고서 ( 55Pages )
Ⅰ. 서론 개인의 삶뿐만 아니라 한 사회와 국가의 수준을 결정하는 것은 다름 아닌 ‘기술, 정보, 지식, 문화 등의 지적 자산’이며 개인과 사회 및 국가의 ‘지적 능력을 개발’ 시키는 것이 바로 교육이 해야 할 일이다. 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 교육정보화 사회가 구현되기 위해서는 교육의 인식론적, 방법론적 패러다임이 변하지 않고는 불가능하다. 교육정보화는 교육의 범위가 ..
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 경험적 가족치료 개념,특성 / 경험적 가족치료 사례연구 / 경험적 가족치료 한계점과 느낀점 ( 9Pages )
경험적 가족치료 개념,특성 / 경험적 가족치료 사례연구 / 경험적 가족치료 한계점과 느낀점 분석 레포트 입니다. 인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 저렴한가격의 허술한 레포트 받아서 시간낭비 하지마시고 제대로 된 레포트 받아서 점수 잘 받으시길 바랍니다. 1. 경험적 가족치료 정의 2. 경험적 가족치료 등장배경 3. 경험적 가족치료에 대한 학자들..
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경험적 가족치료 사례, 사티어, 가족치료, 경험적 가족치료, 경험적 가족상담, 경험적 가족치료 한계점, 경험적 가족치료기법
 영유아의 발달이론과 교사의 역할(성숙주의이론, 행동주의이론, 구성주의이론) ( 3Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1.발달이론 1)성숙주의 이론 2)행동주의 이론 3)구성주의 이론 1.발달이론 1)성숙주의 이론 : 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 하는 것을 강조 : 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다고 강조 루소는 성선설을 믿었던 초기 성숙주의자로, 아동에게 자연적 방법으로 성장할 수 있는 기회가 주어진..
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영유아발달이론, 교사역할, 성숙주의이론, 구성주의이론, 영유아보육, 보육학개론
 병신과 머저리를 읽고 ( 2Pages )
이청준 소설 병신과 머저리 감상 이청준의 대표적인 단편소설 중 하나인 병신과 머저리는 원인을 추적해 가면서 서서히 밝혀 주는 추리적 문체로 두 형제의 서로 다른 삶의 방식을 통하여 아픔 의 원인과 그 극복 과정을 형상화하고, 동시에 삶의 방식이 다른 두 형제의 아픔과 그 극복 의지를 다룸으로써 1960년대를 살았던 사람들의 자화상을 대변해 주는 느낌을 주는 소설이었다. 소설의 주요 등장인물..
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 성격심리학의 역사(성격심리학의 발전과정, 성격심리학 성립과 기초, 성격심리학의 방향) ( 11Pages )
성격심리학의 역사(성격심리학의 발전과정, 성격심리학 성립과 기초, 성격심리학의 방향)에 대한 레포트 자료입니다. 성격심리학의 역사(성격심리학의 발전과정, 성격심리학 성립과 기초, 성격심리학의 방향) CONTENT 성격심리학의 역사 I. 인간에 대한 관심 II. 문학과 성격심리학 III. 성격심리학의 과거 1. 4가지 기질론 2. 인상학과 골상학 3. 필적학 4. 정신의학의 성립 IV. 성격심리학의 성..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [올해최신A+자료]미국교육사상이 우리나라에 끼친 영향[미국교육사상과 우리나라교육][미국교육사상이 우리교육에미친영향] ( 4Pages )
미국교육사상이 우리나라에 끼친 많은 영향에 대하여 서술하고 그에 대한 생각을 정리한 레포트입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 내용요약 Ⅱ-Ⅰ. 프래그머티즘과 진보주의 Ⅱ-Ⅱ. 자유주의와 평등주의 Ⅱ-Ⅲ. 재건주의 Ⅱ-Ⅳ. 본질주의와 항존주의 Ⅱ-Ⅴ. 인간자본론 Ⅱ-Ⅵ. 행동주의 Ⅲ. 결론 Ⅱ-Ⅰ.프래그머티즘과 진보주의 광복이후 우리나라는 일본에서 벗어나는 대신 미국이라는 나라의 간섭에 직면하게 된다. 이런 과정
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미국교육사상, 재건주의, 진보주의, 항존주의, 우리나라 교육
 인간이란 무엇인가 ( 7Pages )
목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 동물과 비교해서 본 인간 1. 인간의 동물성에 대하여 2. 생각하는 인간, 공작하는 인간 3. 유희 : 생리외적 욕구의 추구 4. 사회와 문화 Ⅲ. 현대 심리학의 인간관 1. 행동주의의 인간관 2. 정신분석학의 인간관 3. 인본주의의 인간관 4. 관점의 절충 Ⅳ. 인간의 존엄성에 대하여 1. 인간에 대한 가치판단 2. 인간 존엄성의 근거 : 리성 3. 누구나 존엄한가 Ⅴ. 결론 Ⅵ. 참..
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사회과학
 상담실 사회복지사가 갖추어야 할 적성 및 능력(지역사회복지론) ( 22Pages )
목 차 1장. 상담실이란 제1절. 상담의 정의 및 개념 제2절. 상담의 이론 및 기술 1.인간중심주의 상담 2.합리적-정서적 상담(RET) 3.행동주의 상담 4.정신분석 상담 2장 . 상담실의 종류 및 기관별 분석 제1절. 가정폭력상담소 제2절. 성폭력상담소 제3절. 아동학대예방센터 제4절 .청소년 쉼터 3장. 청소년상담실 종류 및 기관 분석 4장. 청소년 상담실 문제점분석 제1절. 조직형성적 측면의 실..
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사회과학
 [아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서 ( 13Pages )
[아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서 목 차 1.피아제의 소개 2.피아제 인지발달 이론 1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 3.인지발달의 구성요소 1) 인지발달의 기본과정 2) 지식의 구성 3) 인지발달의 단계 4.논리적 사고력의 학습과정 1) 구체적 조작구조 2) 형식적 조작구조 5.피아제 이론의 시사점 6.학교 교육에의 적용 7.피아제 ..
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 [아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서 ( 13Pages )
[아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서 목 차 1.피아제의 소개 2.피아제 인지발달 이론 1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 3.인지발달의 구성요소 1) 인지발달의 기본과정 2) 지식의 구성 3) 인지발달의 단계 4.논리적 사고력의 학습과정 1) 구체적 조작구조 2) 형식적 조작구조 5.피아제 이론의 시사점 6.학교 교육에의 적용 7.피아제 ..
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 가네(Gagne)의 수업이론(수업모형) - 학습결과의 유형, 학습조건, 가네(Gagne)의 수업사태 ( 17Pages )
가네(Gagne)의 수업이론(수업모형) - 학습결과의 유형, 학습조건, 가네(Gagne)의 수업사태 목차 가네(Gagne)의 수업이론 I. 학습결과의 유형 1. 언어정보 2. 지적 기능 3. 인지전략 4. 태도 5. 운동기능 II. 학습조건 1. 언어정보의 학습조건 2. 지적 기능의 학습조건 3. 인지전략의 학습조건 4. 태도의 학습조건 5. 운동기능의 학습조건 III. Gagne의 9가지 수업사태 1. 주의집중 유도..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [교육심리학] 피아제 인지발달 이론에 대해서 ( 13Pages )
[교육심리학] 피아제 인지발달 이론에 대해서 목차 1.피아제의 소개 2.피아제 인지발달 이론 1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 3.인지발달의 구성요소 1) 인지발달의 기본과정 2) 지식의 구성 3) 인지발달의 단계 4.논리적 사고력의 학습과정 1) 구체적 조작구조 2) 형식적 조작구조 5.피아제 이론의 시사점 6.학교 교육에의 적용 7.피아제 인..
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 [교육심리학] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명 및 교수이론의 특징에 관한 논의 ( 11Pages )
[교육심리학] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명 및 교수이론의 특징에 관한 논의 목 차 Ⅰ 서 론(학습과 학습이론의 개념) Ⅱ 학습이론의 이론적 배경 1. 행동주의 학습이론의 이론적 배경 2. 인지주의 학습이론의 이론적 배경 Ⅲ 학습이론의 종류와 각 학습이론의 내용에 관한 논의 1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조건형성 ① 무조건반사(unconditioned reflex) ② 조건반사(conditioned ..
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 [조건형성이론] 고전적 조건화, 조작적 조건화 ( 6Pages )
[조건형성이론] 고전적 조건화, 조작적 조건화 조건 형성 이론(Conditioning theory)은 노벨상 수상자인 러시아의 생리학자 Pavlov의 실험 결과에서 연유된 학습 이론이다. Pavlov는 개(Dog)를 연구 대상으로 하여 소화 작용에 따른 침의 자동적 분비 현상을 연구하다가 직접적인 자극인 음식이 없어도 이에 관련된 신호에 의해서 침이 분비되는 것을 발견하여 조건 형성에 관한 이론을 세웠는데 이는 행동..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 방통대 중간과제 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론, 계속적 강화와 간헐적 강화 ( 13Pages )
교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. 목차 1, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 개요 2, 도덕성 발달의 단계 1) 전관습수준: 단계 2) 관습수준: 단계 3) 후관습수준 3, 도덕성의 발달에 있어..
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