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 하수 고도처리에 대해서 ( 15Pages )
1. 고도처리 1.1 고도처리란 고도처리는 재래식 2차 처리 후 남아 있는 부유물질(SS)과 용존물질 제거에 필요한 추가 처리로 정의된다. 기본적으로 혐기조–무산소–호기조로구성 * 혐 기 조 – 인축적 미생물(PAO)에 의해 유기물을 이용하여 인을 용출 * 무산소조 – 호기조에서 반송된 질산성질소를 탈질미생물이 유기물을 이용하여 질소가스로 전환 * 호 기 조 – 공기를 이용하여 유기물을 산화, 질..
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 [교수학습 과정안] 1)슬생-5.자연과 함께해요-동물과 식물로 무리짓기 ( 3Pages )
1)슬생-5.자연과 함께해요-동물과 식물로 무리짓기 슬기로운생활 교수-학습 과정안 1. 단 원 : 5. 자연과 함께해요(2/6) 2. 단원개관 : 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘여름철의 산과 들’에서 ‘살아 있는 것과 살이 있지 않는 것을 조사·발표하기’와 ‘동물과 식물의 특징을 알아보고 무리 지어 보기’ 그리고 ‘우리나라 꽃 무구와 관창 및 그리기’를 주요 활동으로 하고 있다. 우리 주변에서 살아 있..
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 중남미지역연구, 우루과이에대하여, 브라질에대하여 ( 17Pages )
중 남 미 지 역 연 구 우 루 과 이 위 치 : 남미동해안, 브라질 및 아르헨티나와 접경 면 적 : 176.2천 km2 (한반도의3/4) 기 후 : 온대 인구 : 3.3백만명 (1999) 수도 : Montevideo(1,500 천명) 민 족 : 백인(905), 메스티조 및 물라토(10%) 언 어 : 스페인어 종 교 : 가톨릭(66%) 정 치 독 입 일 : 1825. 8 . 25 (스페인) 정부형태 : 대통령중심제 국가원수 : Jorge Battle 대통령 ..
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중남미, 중남미지역연구, 우루과이, 브라질, 우루과이에대하여, 브라질경제
 [경제학] 한국경제 성장의 요인과 문제점 ( 6Pages )
[경제학] 한국경제 성장의 요인과 문제점 목 차 1. 들어가면서 2. 본론 1)한국경제성장의 요인 2)한국경제성장의 문제점 3. 결론 참고문헌 1. 들어가면서 우리 나라는 IMF경제위기 직전 세계에서 가장 높은 경제성장률로 가장 오랜 기간 지속적인 경제 성장을 보인 나라이다. 세계 은행의 [한국: 지식 기반 경제로의 이행]이라는 보고서에서 한국은 1966~96년 사이, 달러 기준으로 연평균 약 6.8%나 성..
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 [언어지도] 언어습득이론 ( 9Pages )
[언어지도] 언어습득이론 목 차 가. 언어습득과 언어 환경 나. 학습이론 다. 사회학습이론 라. 촘스키의 이론 마. 삐아제의 인지이론 바. 렌너버그의 이론 가. 언어습득과 언어 환경 무슨 말인지 또는 무슨 소리인지 알 수 없는 미분화 상태의 음이 나타난 다음, 몇 가지 모음이 또렷하게 나타나기 시작하면서 이어 자음이 출현하는, 모든 어린이에게 공통적으로 나타나는 언어 습득의 초기 단계는 어른들..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 ( 6Pages )
1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 결재 지도교사 협력교사 슬기로운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 자연과 함께해요 교과서 66~67쪽 (4/6)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 탐구학습모형 학습주제 여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매 학습자료 교사] 실물 화상기, 실물자료(토마토, 참외, 오 이, 포도,고추,..
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 콩코드 여객기가 사라진 원인과 대책 ( 4Pages )
콩코드 여객기가 사라진 원인과 대책 1. 서론 콩코드 여객기는 영국과 프랑스가 함께 개발한 초음속 여객기다. 1969년 상업비행에 성공한 콩코드는 런던 히드로 공항과 파리 드골 공항에서 뉴욕 제이에프케이(JFK)공항까지 취항했다. 콩코드는 20세기 비행기술 진보의 상징이었고, 동네 장난감 비행기의 단골 모델이었다. 하지만 콩코드는 2000년 7월25일 파리 인근에서 비운의 추락 사고를 당했다. 그..
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 한국의 노동조합가입에 관한 요인연구 ( 6Pages )
한국의 노동조합가입에 관한 요인연구 서론 노동조합가입의 요인은 무엇인가 왜 같은 환경에서 어떤 노동자는 노동조합에 가입을 하고 어떤 노동자는 가입을 하지 않는가 어떤 과정을 통해 노동자는 노동조합의 조합원이 될 것을 결정하는가 노동조합에 가입하는 노동자의 동기는 무엇인가 노동자는 그들 노동조합으로부터 무엇을 원하고 기대하는가 노동조합에 가입하는 이유는 개인에 따라 다르고 또한..
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경영, 경제
 시사경제이슈_베트남_보고서 ( 22Pages )
시사경제이슈 제 2의 중국 ‘베트남’ 1. 베트남이란 1 가. 일반 현황 1 나. 기후와 지형 1 다. 베트남의 역사 2 2. 베트남의 최근 동향 2 가. 베트남 진출국들의 기업현황 3 나. 최근 베트남의 국영기업개혁 6 3. 베트남의 경제개혁 8 가. 경제개발 5개년 계획 10 나. 도이모이 정책 (刷新政策) 10 다. 경제개혁의 또 다른 성공요인 13 4. 베트남 시장이 갖는 매력 14 가. 유리한 자연 환경 14 나. 지리..
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 인적자원관리 - 채용관리 이론과 채용관리 이론 중 선발의 실시에 대한 기업은행의 실태를 분석 ( 5Pages )
Ⅰ. 서론 현대사회에서는 바늘구멍 들어가는 것 보다 어려운 것이 바로 ‘취업’이다. 대졸자 10명 중 4명은 ‘청년백수’ 대학을 갓 졸업한 청년 10명 중 4명은 경제활동을 하지 않는 것으로 나타났다. 17일 국회도서관이 발간한 청년실업 한눈에 보기 에 따르면 2011년 2월 기준으로 그 해 대학을 졸업한 청년들의 비경제활동률은 42.9%를 기록했다. 이는 2003년 26.7%에 비해 8년 새 16.2%포인트나 급등한..
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 [교육체계] 독일의 교육에 대해서 ( 13Pages )
독일의 교육 [ 목차 ] Ⅰ. 독일의 국가정보 Ⅱ. 독일의 교육제도 1. 교육제도의 발달 2. 현재의 독일 교육제도 Ⅲ. 독일의 교육행정제도 1. 교육행정조직 2. 교육재정 Ⅳ. 독일의 교원양성제도 1. 양성과정 - 1단계 2. 양성과정 - 2단계 3. 임용 Ⅴ. 독일의 교육개혁 Ⅵ. 독일 교육의 시사점 Ⅰ. 독일의 국가정보 1. 위치 : 유럽 중부 2. 면적 : 357.031㎢ 3. 수도 : 베를린(Berlin) 4. 국가형..
리포트 > 교육학 |
 일본의 금융자유화 과정 연구 ( 2Pages )
일본의 금융자유화 과정 1. 개인부문의 資金잉여 資金循環에 기초해 日本의 資金 흐름을 개관해보면, 개인부문은 최대의 資金공여주체가 되고 있고 이 잉여자금은 金融市場을 통해 기업부문 등 資金이 부족한 經濟주체에 투자되고 있다. 이것을 다른 선진국과 비교하면, 어느 국가에 있어서도 개인부문이 최대의 資金잉여부문이 되고 있다는 점에는 큰 變化가 없다. 그러나 日本의 경우, 개인부문 자금잉..
리포트 > 경영/경제 |
 사형제도 ( 5Pages )
사형제도 1. 사형제도의 意義 사형(死刑) : capital punishment 형용사로 ‘최고의’ ‘죽어 마땅할’이란 뜻이 있음 ◎ 死刑의 의미 사형은 수형자의 생명을 박탈하여 그 사회적 존재를 영구적으로 말살하는 것을 목적으로 하는 형벌이다. 死刑의 본질은 생명의 박탈이므로 이를 생명형이라고 말하고, 또 형벌의 성질상 가장 重한 형벌이므로 이를 극형(極刑)이라고도 한다. 사형의 집행은 이를 공개하는 것..
리포트 > 법학 |
 성호실업(트렉스타)성공경영사례 ( 22Pages )
성호실업(트랙스타) 성공 경영 사례 목 차 ● 이 리포트의 취지 1. 대상 기업 매출액 중국 공장 현황 연혁 ·국내외 주요경쟁업체 시장 점유 1)국내 시장점유율 2)해외시장 점유율 2. 위치 3. 기업이념 : ONLY ONE, NUMBER ONE! 3.1 성호실업의 지향점 1)새로운 가치개발 2)서비스 3)품질 4)환경 3.2 미래 경영 4. 성호실업에 관한 언론보도 5. 주요 프로젝트 및 개발 상품 6. 경..
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기업분석
 [이근삼작가연구] ( 6Pages )
[이근삼 작가연구] 1929년 평남 평양 출생 1929년 평양 출생, 동국대 영문과 졸 1952년 육군사관학교 교수 1958년 영문희곡 <끝없는 실마리> 캐롤라이나 극단 공연 1959년 노오스캐롤라이나 대학원 1960년 단막극 <원고지> 발표 1962년 극단민중극장 대표, 서울시 문화위원, <위대한 실종> 계기로 장막극 발표 시작 1963년 극단 민중극장 대표 1966년 뉴욕대 대학원 졸 1969년 서강대학교 교수, ..
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