전체 (검색결과 약 30,983개 중 59페이지)

 만4세 21명 1년 1학기 2학기 42페이지 ( 42Pages )
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다. 친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다. 00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다. 친구는 00가 이야기를 들어주지 않자 속상해한다. 친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다. 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다. 00아.천천히..
리포트 > 교육학 |
친구, 00, 교사, , 이야기, 하자, 보다, 선생님, 가다, , 영역, 오다, 만들다, 들다, 먹다, , 이다, , 놀이, 그렇다
 관찰일지] 만 5세 23명 2학기 관찰일지 ( 23Pages )
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 5세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 젓가락으로 얼음 옮겨보면서 일반젓가락을 들어 얼음을 집으려고 하다가 얼음을 떨어뜨린다. 바로 교정 젓가락으로 얼음을 잡아 옮긴다. 남아있는 얼음도 모두 옮기고 다시 일반 젓가락을 들어 얼음을 집는다. 여러번 떨어뜨리고 짚고를 ..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 관찰일지. 상담일지. 보육일지
 거리 영화 영어로 소개하기 ( 2Pages )
어렵사리 따낸 오락실 경영권마저 보스를 대신에 감방에 들어가는 후배에게 뺏긴 병두는 다시 한 번 절망에 빠지지만, 그런 그에게도 기회가 온다. 황 회장의 손을 잡음으로써 가족들의 생계를 걱정하지 않아도 되게 된 병두는 영화감독이 되어 자신을 찾아온 동창민호와의 우정도, 첫사랑 현주와의 사랑도 키워나가며 이제야 인생을 사는 것 같다는 생각을 한다. 그렇게 새로운 삶에 대한 꿈을 키워나가던 ..
리포트 > 인문/어학 |
ng, , 조직, , 두다, 털다, byeu, 나가다, 키우다, 민호, 동창, him, 인생, 위해, edt, 기회, 후배, 보스, 조폭, is
 교회설교1 ( 2Pages )
한치 앞을 내다볼 수 없는 것이 우리 모두의 삶이다. 아버지 야곱에게서 극진한 사랑을 받고 자라던 10대 소년 요셉에게 어느날 상상할 수 없는 일이 찾아왔다. 형들에게서 미움을 받아 구덩이에 빠지게 되었다. 유다형을 통해 겨우 목숨은 건졌지만 미디안 장사꾼들에게 팔려 하루아침에 노예신세가 되었다. 대개의 사람들은 상상할 수 없는 일이 자기 앞에 닥쳤을 때, 어떻게 해야할지를 알지 못한다. 한..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 만4세 1학기 2학기 유아 관찰일지 23명- 평가제 ( 46Pages )
00가 "내가 먼저 놀고 나서 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다. 친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, , 교사, 보다, 가다, 만들다, 하자, 선생님, 들다, 이야기, 이다, 오다, , 영역, 노래, , 묻다, 가지, 그렇다
 만4세,만5세 혼합반 1학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 20명 ( 40Pages )
만4세,만5세 혼합반 1학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 입니다. 20명 40Pag분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만4세,만5세 혼합반 1학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 20명 놀이활동 교사가 “준비! 출발!”이라고 말하자 OO는 두 발 벌려 점프하며 앞으로 이동한다. 두 발 벌려 점프하고 한 발 점프한다. 교사는 “OO야! 두 발 모아서 점프해야지!”라고 말하지만 OO는 한 발 점프하여 곰..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 관찰일지, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 사회적 상호작용과 일상생활의 사회학적 접근 개요 ( 2Pages )
사회적 상호작용과 일상생활의 사회학적 접근 개요 1. 일상생활의 연구 사회적 상호작용이란 우리 주위에 있는 사람들과 관계하여 우리가 행위하고 반응하는 과정이다. 이러한 사회적 행동 중 미세한 측면들이 사회적 상호작용에서 가장 중요하다. 그 이유는 매일의 일상생활은 우리가 하는 일에 구조와 형태를 만들어 주며, 인간이 실재를 향성하기 위해 어떻게 창조적으로 행위 할 수 있는지를 우리에게..
리포트 > 생활/환경 |
 만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제 ( 21Pages )
만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 “출발”하고 외치자마자 부채를 들고 바람을 이르켜서 종이 자동차를 밀어낸다. 자동차가 떨어지자 다시 책상 위로 올려서 부채질을 세 개 하다가 계속 바닥에 떨어지자 부채를 옆으로 누워서 들고 바람을 살살 일으킨다. 앞으로 나아가는 자동차를 따라서 부채질을 ..
리포트 > 교육학 |
관찰일지, 발달평가, 상담일지
 명언작소개샘플 ( 1Pages )
조선시대 문인이셨던 권근선생은 "뜻이 있어야 일을 이룰수 있다. 일을 시작하기 전에 뜻을 먼저 세워라."고 하셨습니다. 목적지가 없는 배는 표류할 뿐입니다 1)뜻이 있어야 일을 이룰 수 있다. 일을 시작하기 전에 뜻을 먼저 세워라 2)웃어라, 온세상이 와 함께 웃을 것이다. 울어라, 혼자만 울게 될 것이다 영화 '올드보이'를 보는 내내 제 마음을 아프게 했던 구절이었습니다. 기쁨은 나눌수록 ..
서식 > 자기소개서 |
명언자기소개서, PR, 조선시대, 별그대
 빅토리아시크릿 마케팅 사례분석과 빅토리아시크릿 브랜드전략분석및 한국시장진출위한 마케팅전략제안 ( 25Pages )
빅토리아시크릿 마케팅전략분석 Ⅰ. 서론 1. 빅토리아시크릿 선정배경 전세계적인 화제를 일으키며 패션피플들의 최고 이벤트로 잡은 빅토리아시크릿 패션쇼. 공연예술 마케팅을 활용하여 세계 속옷 시장을 선도하고 있는 빅토리아 시크릿의 SWOT 분석, VRIO 분석, 4P MIX 전략을 분석하고, 국내 이웨어 시장 소비자들의 동향과 경쟁사 현황을 살펴본다. 이를 통해 국내 시장에 첫 진출한 빅토리아 시..
리포트 > 경영/경제 |
 1구약성경에나타난리더십어록 ( 16Pages )
구약 성경에 나타난 리더십 어록 *하나님이 가라사대 빛이 있으라 하시매 빛이 있었고 (창 1:3) *하나님이 가라사대 물 가운데 궁창이 있어 물과 물로 나뉘게 하리라 하시고 (창 1:6) *하나님이 가라사대 천하의 물이 한 곳으로 모이고 뭍이 드러나라 하시매 그대로 되니라 (창 1:9) *하나님이 가라사대 땅은 풀과 씨 맺는 채소와 각기 종류대로 씨 가진 열매 맺는 과목을 내라 하시매 그대로 되어 (창 1:1..
문화예술 > 종교/초자연 |
종교
 축하문(성년의날을맞이한아들) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하 / 1page 제목 성년의 날을 맞이한 아들에게 축하 요약 어머니가 아들이 성년의 날을 맞이한 것을 축하하는 내용의 글. 내용 To. 사랑하는 아들에게 연둣빛을 머금은 새순이 뾰족이 고개를 내미는 3월의 봄날. 저 새순은 어느새 자라 꽃을 피우고, 열매를 맺겠지. 새순처럼 여리고 자그마하던 네가 어느새 이렇게 자라 성인이 되었는지...엄마..
문화예술 > 라이프/여성 |
 2학기 유아 관찰일지 만5세 18명 ( 18Pages )
친구가 그래도 놀자고 하자 "랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다. 친구가 가져가려고 하자 "야 안 맞췄어 ..
리포트 > 교육학 |
, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, , 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, , , , 해보다, 늘다, , 이야기
 만5세 2학기 유아관찰일지 18명 ( 18Pages )
친구가 그래도 놀자고 하자 "랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다. 친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다. 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다. 얼음을 가만히 쳐다보며 '여기 무슨 모양이 보이네'라고 말하고 친구와 함께 한 참 관찰하고 교사에게 들고 온다. 친구가 가져가려고 하자 "야 안 맞췄어 ..
리포트 > 교육학 |
, 친구, 보다, 00, 교사, 오다, 가지, , 앉다, 만들다, 선생님, 활동, 가다, , , , 해보다, 늘다, , 이야기
 부자언니 부자특강 독후감 감상문 서평 유수진 ( 3Pages )
책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 우리는 부자가 되기 위한 역사적 사명을 가지고 태어났는지, 나 할 거 없이 부자가 되고 싶어 안달이다. 돈이면 안 되는 게 없는 것 같은 세상에서 어찌 보면 지극히 자연스러운 현상이긴 하다. 이왕이면 돈이 있는 것보다 없는 것이 더 좋다. 이런 분위기에 발맞..
리포트 > 독후감/서평 |
부자언니부자특강, 부자언니부자특강독후감, 부자언니부자특강서평
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60