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 적조와독성 ( 43Pages )
적조와 독성 3-1. 서 론 유독성과 비독성의 경우를 막론하고 적조에 대한 연구보고는 상당히 오랜 역사를 가지고 있으며, 최근에 와서는 해를 거듭할수록 적조발생의 횟수가 전 세계적으로 크게 증가하고 그 발생해역도 광범위해지고 있는 추세이다. 따라서 이에 따른 연안환경의 악화는 물론이고 발생해역의 특성에 따라서는 지역수산업에 엄청난 타격을 가할 뿐만 아니라 수산식품에 적지 않게 의존..
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생활, 환경
 고전적조건화와 조작적조건화의 개념 및 공통점과 차이점 비교 ( 7Pages )
파블로프의 고전적조건화와 스키너의 조작적조건화의 개념 및 공통점과 차이점 비교 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Pavlov의 고전적조건화 1) 고전적 조건화 연구개요 2) 실험의 과정 3) 조건화의 형성과정 2. Skinner의 조작적조건화 1) 조작적 조건형성이론의 배경 2) 조작적 조건화의 개념과 기본 원리 3) 조작적 조건화 이론의 특징 3. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 유사점 4. 고전적 조건형성과 조..
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고전적조건화, 조작적조건화, 고전적조건화조작적조건화차이점, 고전적조건화조작적조건화공통점, 고전적조건화조작적조건화비교, 파블로프, 스키너, 행동주의 학습이론, 고전적조건형성, 조작적조건형성
 [교수학습 지도안] 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 ( 4Pages )
1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 결재 지도교사 협력교사 ( 국 어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 느낌이 솔솔 교과서/차시 듣기 말하기 76~79 (3/4)차시 학습형태 전체학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기 학습목표 노래를 듣고, 흉내 내는 말..
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 [물리학] 전기용량 ( 5Pages )
물리학 및 실험 실험 제목 : 전기용량 1. 개요(Introduction) 우리생활에 널리쓰이고 있는 축전기(capacitor or condensor)로 여러 가지 실험을 해봄으로써 전기용량을 알아본다 2. 이론(Theory) 1. 커패시터의 역할 커패시터는 유전체 속에 전하를 축적시킬 수 있는 소자이다. 위의 그림에서 금속판 A, B는 처음에는 전기적으로 중성인 상태이다. 여기에 전지가 접속되면 건전지의 음극에서 전자가 방..
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 [사람과 동물] 사람과 동물이 공존하는 법 ( 4Pages )
제 목 : 사람과 동물이 공존하는 법 ❏ 공존할 것인가, 우리만 살 것인가 자연계의 질서는 너무나 무너지기 쉬운 것이기에 온전한 아름다움을 지닌 풍부한 자연을 파괴하지 않으려면 더불어 사는 지혜가 필요하다. 인간‘을 ’다른 동물들‘과 분리해서 생각하는 것은 그릇된 분열을 초래하고, 결국 우리는 스스로 다른 존재와 동떨어져 있는 섬처럼 느끼게 된다. 그러니 동물들의 운명이 곧 우리의 운명인 것..
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 한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ( 14Pages )
Report ( 한국의 이공계는 글쓰기가 두렵다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 시사점, 총체적 조사분석 ) 목 차 제1장 글 잘 쓰는 기술자가 성공한다. ●기술자는 왜 글을 쓰는가. ●업무의 50%는 글쓰기. ●글쓰기가 경쟁력인 시대. ●이제는 Technical Writing도 전문직종이다. ●기술자는 글쓰기에 소질이 없다. ●이공계열, 그 몰락의 이유. ●약도 그리듯이 쉽..
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 [학습 지도안] 2)바른생활-컴퓨터를 바르게 사용해요(중안) ( 4Pages )
2)바른생활-컴퓨터를 바르게 사용해요(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안 2학년 얘들아, 안녕 나는 짱구라고 해. 요즘 나는 컴퓨터 게임을 자주 해. 컴퓨터 게임을 하면 시간이 어떻게 지나가는지 모르겠어. 오늘은 숙제도 못해서 선생님께 혼이 났단다. 친구들아, 나는 컴퓨터 게임도 하고 싶은데 선생님께 혼이 나는 건 정말 속상해. 내가 어떻게 해야 할까 수 업 일 ..
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 [학습 지도안] 5-1)과학-6.용액의진하기-용액의_진하기_비교(2차시) ( 10Pages )
5-1)과학-6.용액의진하기-용액의_진하기_비교(2차시) 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 용액의 진하기 본시주제 : 용액의 진하기 (2/6) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 용액의 진하기 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 가. 과학지식 ․ 진하기에 따른 용액의 성질의 차이를 안다. ․ 물에 용해되는 물질의 양은 물의 ..
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 현대인의 건전한 소비생활 ( 18Pages )
건전한 소비생활. 건전한 소비생활 왜 해야하나 (동기부여) 목차 설문조사 잘못된 소비습관 소비란 주요요소, 소비행동 인터넷쇼핑몰 우리의 노력 마무리 QnA 왜 건전한 소비생활을 해야할까 Text Text Text Text Text 자신의 소득에 알맞게, 꼭 필요한 물건을 구매하기 위해. 불필요한 자원낭비를 예방하여, 환경을 쾌적하게 만들기 위해. 모든 국민들의 원활하고 올바른 자원 교환을 위해. 설문조..
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 아이나비,기업분석,마케팅전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 4Pages )
성공한 기업조사 네비게이션이란 네비게이션은 한마디로 (인공위성을 이용한 차량항법장치)입니다. 지금까지는 여행을 가거나 낯선 곳을 찾아 갈 때 종이에 인쇄가 된 지도를 가이드로 사용하였다면, 네비게이션은 인공위성의 도움을 받아 화면과 음성으로 길 안내를 자동으로 해주는 기능을 가지고있습니다. 즉 , 위치추적시스템(GPS)단말기를 통해 위성에서 수신한 도로 정보를 액정 표시장치(LCD)모니..
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 애니메이션 - 한국과 일본 애니메이션의 비교 ( 17Pages )
한국과 일본 애니메이션의 비교 목차 1. 애니메이션의 개요 ① 애니메이션의 어원 ② 애니메이션의 의미 ③ 애니메이션의 역할 ④ 애니메이션과 영화의 비교 2. 애니메이션의 역사 ① 초기 애니메이션의 역사 ② 한국 애니메이션의 역사 ③ 미국 애니메이션의 역사 ④ 유럽 애니메이션의 역사 3. 애니메이션의 분류 ① 셀 애니메이션 ② 인형, 모델 애니메이션 ③ 종이 애니메이션 ④ 3d애니메이션 4. 애니메이션
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 강령 탈춤 ( 3Pages )
< 강령 탈춤 > 가끔 접해보는 우리의 음악을 듣고서 여러분은 절로 흥이 나신 적이 있으십니까 물론 여러분의 몸속에 한민족의 피가 흐르고 있다면 자신도 모르는 사이에 춰지는 어깨춤을 신기해 하신 적이 있으실 겁니다. 특히, 삼현육각의 장단소리에 멋들어지게 추어지는 우리네 춤사위,... 우리네 민족정기와 생활이 담긴 탈춤은 더욱 더 그렇지요. 이 글이 여러분의 지식축적과 우리문화 이해에 도..
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예체능
 만5세 발달평가 및 1학기 합평가 5명 ( 5Pages )
만5세 발달평가 및 1학기 합평가 5명 입니다. 표준보육과정) 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 만5세 발달평가 및 1학기 합평가 5명 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 합평가 반 명 OO반 연령 만0세 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 관련영역 발 달 내 용 기본생활 OO는 식사를 할 때 바르게 앉아서 식사를 할 수 있도록 언어적 촉진이 지..
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발달평가, 행동발달평가, 만5세발달평가, 만5세아동발달, 아동발달, 만5세행동발달, 만5세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 만2세 1학기 발달평가 5명 (합평가 포함 발달평가) ( 5Pages )
만2세 1학기 발달평가 5명 분량입니다. 합평가 포함되어 있으며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 합평가 반 명 OO반 연령 만2세 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 관련영역 발 달 내 용 기본생활 OO는 아직 배변훈련 중이며 화장실에 호기심을 가지며 하루 일과에 즐겁게 참여하며 화장실에서 배변을 할..
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발달평가, 행동발달평가, 만2세발달평가, 만2세아동발달, 아동발달, 만2세행동발달, 만2세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 만2세 5명 관찰일지 및 발달평가 9월,10월,11월,12월,1월,2월
만2세 5명 관찰일지 및 발달평가 9월,10월,11월,12월,1월,2월 입니다. 놀이,일상영역으로 관찰하였습니다. 압축파일이며 5페이지 분량입니다. (1) 영아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 발달평가 (2) 영아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 발달평가 (3) 영아 3 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동..
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