|
|
|
전체
(검색결과 약 130,237개 중 59페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천방법론에 해당하는 개인수준, 집단수준, 지역사회수준의 실천전략이 갖는 특징과 차이를 비교하시오.
1. 개인수준
2. 집단수준
3. 지역사회수준
참고문헌
사회복지실천방법론에 해당하는 개인수준, 집단수준, 지역사회수준의 실천전략이 갖는 특징과 차이를 비교하시오.
다양한 단위가 사회복지실천의 원조대상인 클라이언트의 체계가 될 수 있다. 개인 클라이언트를 대상으로 원조가 시작되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지학과 관련 레포트입니다.
1. 집단사회사업의 개념1) 집단사회사업의 정의 집단사회사업의 정의는 역사적 발달과정에 따라 변화되기도 하고 또 집단사회사업 내의 상이한 접근법으로 인해 아직까지 전문가들 사이에서 합의가 이루어지지 않고 있다. 집단사회사업의 상이한 정의들은 강조점이 다르더라도 공통적으로 집단의 영향력을 서비스 매개물로 취급하며, 사회복지사가 담당해야 하는 개입역할.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 접근방법(기술)에는 여러 가지 모델이 있다. 단기와 장기로 구분하여 적용모델의 특징을 기술하시오.
과제중심모델
서론
1. 과제중심모델(Task-centered model)의 개요
⑴과제중심모델은 1960년대 미국 뉴욕에서 리드와 엡스타인(Reid Epstein)이 발 전시킨 사회복지실천의 한 모델이다
⑵문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구 하는 심리사회적 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천기술론-경청기술에 대해 설명하시오
경청 기술은 면접에서 가장 중요한 기술로서 클라이언트가 말하는지, 사회복지사의 질문에 어떻게 반응하는지를 듣는 것이며 이때 경청은 클라이언트의 어려움을 공감하고 그에게 필요한 반응을 하면서 적극적으로 잘 경청하는 것이다. 그러나 경청하는 기술이 부족하면 면접의 완전한 가치가 실현되지 못한다. 클라이언트가 무엇을 전발하려고 하는가를 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -클라이언트와 사회복지사가 클라이언트의 관심사를 다루고, 특정한 변화를 가져오고자 하는 계획에 동의한다면 개입과 점검의 단계에 들어선 것이다.
SECTION A:
직접적인 실천을 위한 기술과
-ct를 돕는데 있어 해야 할 것과 하지 말아야 할 것에 대한 지침.
(1~25 내용) ct는 변화하기 위해 즉 문제를 해결하려는 희망을 가지고 문제를 표출한다. 이 때 ct는 사회적으로 위축되거나 사회심리적인 문제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어려운 클라이언트 대상의 개입기술
사회복지사가 현장에 근무하는 것에 있어서 다루기 어려운 클라이언트를 만나는 것은 피할 수 없는 일이다. Kottler는 다루기 어려운 클라이언트와 상담하는 것에 대하여 다음과 같이 말했다.
그들은 우리가 가능한 생각할 수 있는 것 보다 더 융통성 있게, 창의적이고, 혁신적일 수 있도록 강요한다. 그리고 그들은 우리가 온정적이고 유능해지는 방식을 통해 얻게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개인, 가족, 집단대상 사회복지실천의 특성과 실천기술을 비교하시오에 대한 레포트 자료.
개인, 가족, 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술을 비교하시오
개인, 가족, 집단, 단체, 지역사회의 변화는 사실상 긍정적이고 저항적인 다양한 세력들의 상호작용이 수반되는 역동적인 과정이다. 그것은 어느 특정 기간에 걸쳐서 일어나며, 거의 순조로운 형태로 진전되지 못한다. 사회사업 개입시에 일어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천에서 가치의 중요성
Reamer(1999)는 사회복지실천에서 가치의 중요성을 다음과 같이 네 가지 측면에서 설명하고 있다.
첫째, 가치는 사회복지실천의 본질적 목적과 사명에 영향을 미친다(Reamer, 1999). 사회복지 가치는 삶의 어려움을 겪고 있는 사람들을 돕는다는 가치에 관심을 갖고 있었던 사회복지전문직의 창시자들과 현대의 사회복지사들에게 뿌리 깊은 신념을 제공하고 있다(Reid, 19.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지환경변화를 바탕으로 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 갖추어야할 가치와 지식, 기술, 태도에 대해 논하시오
브릴(Naomi I. Brill, 1985 : 32)은 사회복지사로서 가치관에 대한 인식을 명확히 함이 바람직하다는 것을 다음과 같이 요약하고 있다.
(1) 자신의 가치관이 그 존재를 거의 지각할 수 없을 정도로 깊숙이 내면화되어 있음을 인식해야 한다.
(2) 자신의 편견이 무엇인지 의식하는 데 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천방법] 사회복지실천의 주체, 사회복지 실천윤리
목차
사회복지실천방법
I. 사회복지실천의 주체
1. 사회복지사
2. 공공부문
3. 민간비영리 부문
4. 민간영리 부문
II. 사회복지 실천윤리
1. 사회복지 실천윤리의 필요성
2. 한국 사회복지사 윤리강령
3. 준수해야 할 윤리적 가치
1) 비밀보장
2) 자기결정
3) 적극적 참여
4) 전문적 가치의 확보
5) 자원의 배분
6) 법.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 면담준비단계의 기술
1. 면담 준비단계의 기술 : 첫 모임이 클라이언트에게 도움이 되었는지 아닌지는 효과적인 준비 여부에 따라 달라질 수 있음
1) 사전검토(preparatory reviewing) : 어떤 사람과 처음 접촉하기 전에 여러분과 여러분 기관에 유용한 정보를 검토하고 파악하는 기술
① 장점
• 중요한 사실적 정보 파악
• 시간을 효과적으로 활용
• 사람들이 얘기한 것이 경청되고 기억된다는 느낌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 사회복지실천을 기술하는데 있어서 위기개입모델의 사례개입과정에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 위기에 대한 개념
2. 위기개입모델의 이론적 배경
(1) 위기개입모델의 일반적 특징
(2) 위기 이론의 가정
1) 위험 사건
2) 취약 상태
3) 촉발 요인
4) 실제 위기 상태
5) 재통합
3. 위기개입이론의 기본원리
4. 위기개입모델의 목표
5. 위기개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 수준에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천의 수준
과거에는 사회복지실천의 3대 방법론이라 하여 케이스워크(casework), 그룹워크(group work), CO(community organization)를 꼽았으나 사회복지실천의 기술이 다양해진 오늘날에는 사회복지실천을 수준별로 구분한다. 일반적으로 사회복지실천은 세 가지 수준(three levels)에서 이루어진다. 첫째, 마이크로 수준(micro level)으로서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사례 개입 과정
아래의 표는 우울증 클라이언트에 대한 인지행동적 실천 과정을 기술하였다.
표] 사례 개입 과정
II.개입 과정과 사례 적용
우선 이 이론을 적용할 때는 클라이언트가 자신의 사고와 감정, 행동의 관계 및 인지행동 이론에서 적용하고자 하는 기술을 충분히 이해할 수 있어야 하기 때문에 일정한 교육수준 혹은 지적 능력을 가진 클라이언트에게 적용이 가능하다.
인지행동 모델에 의한 실천.. |
|
 |
행동, 클라이언트, 인지, 기능, 통해, 이론, 적용, 기술, 복지, 학습, 사회, 모델, 실천, 사고, 주의, 친구, 과정, 역, 영향, 가정 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 예술성(예술적 지식의 원천)
사회복지실천이 효과적으로 이루어지기 위해서는 과학적 지식 등이 뒷받침되는 과학성과 함께 예술성 또한 수반되어야 한다. 사회복지실천에서 말하는 예술성 혹은 예술적 기반이라 하는 것은 클라이언트의 정서적 측면에 개입하는 사회복지사의 심리적 특성 또는 능력을 일컫는다.
사회복지를 실천함에 있어 과학적 지식이나 기술의 사용만으로는 실천 활동이 .. |
|
|
|
|
|
|
|
