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 일반물리학 실험 - 원운동과 구심력 ( 6Pages )
원운동과 구심력 ■. 실험제목 : 원운동과 구심력 ■. 실험목적 : 원운동을 하는 물체의 질량, 운동 반지름, 그리고 구심력 사이의 관계를 알아보고 몇 가지 변수가 원운동을 하는 물체의 구심력에 어떤 영향을 주는 가를 알아본다. ■. 실험원리 : 구심력이란 원운동하는 물체에서 원의 중심방향으로 작용하는 일정한 크기의 힘으로서 . 물체의 운동방향에 수직으로 작용한다. 구심력의 예료서 달이 지구를..
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 기초회로실험 - 중첩의 정리와 가역정리 ( 13Pages )
중첩의 정리와 가역정리 1. 실험의 목적 중첩의 원리와 가역 정리를 이해하고 이를 실험적으로 확인한다. 2. 실험 준비물 ▶ 멀티 미터 (전류측정) ▶ 직류 전원 장치 (DC Power Supply) ▶ 저항 3. 기초 이론 1] 중첩의 정리 다수의 전원을 포함하는 선형 회로망에서 회로내의 임의의 점의 전류 또는 두 점간의 전압은 개개의 전원이 개별적으로 적용될 때 흐르는 전류 또는 두 점간의 전압을 합한..
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 무기 공업 화학 보고서 - 활성탄에 대해서 ( 8Pages )
무기 공업 화학 보고서 [활성탄] 1. 활성탄 의미 및 형태 1.1. 활성탄의 의미 그림 활성탄 - 목재, 갈탄, 무연탄, 및 야자껍질 등을 원료로 제조되는 미세세공이 잘 발달된 무정형 탄소의 집합체 - 활성화 과정에서 분자 크기 정도의 미세세공이 잘 형성되어 큰 내부표면적을 가지게 되는 흡착제 1.2. 활성탄의 형태 그림 활성탄의 입자 크기에 따른 형태 분류 성형상 파쇄상 분말상 - 조립 활성탄 ..
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 [미술치료의 실제] 미술치료환경, 미술치료기법, 미술치료과정 ( 8Pages )
[미술치료의 실제] 미술치료환경, 미술치료기법, 미술치료과정에 대한 레포트 자료입니다. [미술치료의 실제] 미술치료환경, 미술치료기법, 미술치료과정 CONTENTS 미술치료의 실제 I. 미술치료 환경 1. 미술치료실의 환경 2. 미술치료 시간 3. 미술치료자의 역할 II. 미술치료기법 1. 만화 그리기 2. 동굴화법 3. 콜라주 하기 4. 테두리법(동그라미 기법) 5. Starter Sheet 이용하기 6. 감정..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [학습 지도안] 6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기(중안) ( 5Pages )
6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 대한민국의 발전 1) 나라를 되찾기 위한 노력 교과서/차시 사회 102~107쪽 (2/14)차시 사탐 104~111쪽 학습형태 전체 활동→개인 활동→전체 활동 수업모형 추체험 역사학습 학습주제 을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기 학습목표..
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 차동[자동차]기어장치에 대해 ( 4Pages )
차동기어장치 다음 그림 (a)와 같이 자동차가 선회시 바깥쪽 바퀴는 안쪽 바퀴보다 많이 회전하여야 한다. 또한 그림(b)와 같이 직진시 한쪽 바퀴가 다른쪽에 비하여 요철이 심한 노면을 주행할 때 요철이 심한 노면에 놓여 있는 바퀴가 빨리 회전하여야 직진이 이루어진다. 이와 같이 주행조건에 따라 좌우 구동바퀴의 주행거리가 달라야 되는 경우가 많으므로 좌우 구동바퀴를 1개의 축으로 고정해서는 ..
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 아동 미술치료에 대해서 ( 26Pages )
목 차 1. 미술치료의 역사 2. 미술치료의 관점 1) 나움버그(Naumberg)의 관점 2) 크래머(Kramer)의 관점 3) 울만(Ulman)의 관점 4) 근대의 미술치료 3. 미술치료의 개념 4. 미술치료의 장점 5. 아동 그림의 발달단계 1) 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 아동화 단계 2) 말키오디의 미술 표현 단계 3) 우리나라의 아동미술 발달단계 6. 미술치료의 한계 7. 미술치료의 실제 1) 치료의 매체 2) 미..
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 전자전기컴퓨터설계실험 - 실험 장비 사용법 및 RLC회로 분석 ( 11Pages )
전자전기컴퓨터설계실험 - 실험 장비 사용법 및 RLC회로 분석 1. 실험장비 종류 및 사용법 * Power Supply =] 위 그림은 Power Supply( 직류전원 공급장치)의 모습을 사진으로 나타낸 것이다. Power Supply는 위의 그림처럼V(Voltage)와 C(Current)를 출력하는 장치이다. =] 위의 보이는 것에서 Range와 Protection 부분이 있다. 먼저 Range는 말 그래도 출력전압과 전류의 범위를 지정하는 것이다. 그 옆..
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 실험보고서 - 탄성충돌 실험과 비탄성충돌 실험을 통하여 에너지보존 법칙과 운동량보존 법칙을 이해 ( 8Pages )
충돌과 운동량보존 1. 목적 탄성충돌 실험과 비탄성충돌 실험을 통하여 에너지보존 법칙과 운동량보존 법칙을 이해한다. 2. 원리 1) 초속도구하기 그림과 같이 질량m인 물체가 단진자에 충돌을 하면, 단진자는 흔들려서 일정 높이에 도달하게 된다. 이때, 단진자가 도달한 높이에 의하여 단진자의 Potential 에너지를 계산할 수 있다. 위의 그림과 같이 완전비탄성 충돌을 하는 경우, 운동전후의 계의 전..
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 [미술치료의 진단적 기법] 인물화에 의한 성격진단검사 ( 6Pages )
[미술치료의 진단적 기법] 인물화에 의한 성격진단검사 목차 * [미술치료의 진단적 기법] 인물화에 의한 성격진단검사 Ⅰ. 실시방법 Ⅱ. 해석 1. 인물화 순서 2. 그림의 크기 3. 그림의 위치 4. 인물의 동작 5. 왜곡이나 생략 6. 각 신체부분들의 상징 * 참고문헌 * [미술치료의 진단적 기법] 인물화에 의한 성격진단검사 인물화에 의한 성격진단검사는 Goodenough, F. L.(1926)의 인물화에 의한 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 생산관리 ( 18Pages )
제 1 절 생산,운영관리의 개념 1. 생산, 운영관리의 개념 과거 生産管理(PRODUCTION MANAGEMENT)란 재화를 만들어 내는 데 필요한 활동들을 일컫는 개념이었다. 그러나 오늘날에는 서비스를 산출하기 위한 활동도 이에 포함시키게 됨에 따라 생산관리는 生産, 運營管理(PRODUCTION/OPERATION MANGEMENT)로 그 개념이 확장되기에 이르렀다. 생산, 운영관리는 조직이 투입자원인 생산요소를 산출물인 제품과..
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경영, 경제
 [전자계산기학] 곱셈 나눗셈, BCD 연산 ( 5Pages )
전자계산기 보고서 곱셈/나눗셈, BCD 연산 곱셈 알고리즘 2개의 숫자를 곱하는 프로그램을 생각해보면, 프로그램을 간단히 아히 귀해 부호비트를 무시하고 양수만을 가정한다. 2개의 2진수는 8비트 이하로서 그들의 곱은 16비트를 초과할 수 없다고 가정하고, 나중에 부호가 있는 경우와 16비트 숫자들에 대한 경우로 확장시켜 보기로 하자. 아래 그림 1과 같이 곱셈과정은 승수 Y의 비트들을 검사하여 ..
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 [방사선 기기학] The method of X-ray scanning[XRD 스캔방법] ( 5Pages )
[방사선 기기학] The method of X-ray scanning[XRD 스캔방법] 1.Laue 법 Laue 법은 처음으로 사용한 회절법이며 Laue 경의 본래 실험을 재현한다. 이 방법에서는 x선 관에서 나온 연속스펙트럼인 백색 x선을 고정한 단결정에 맞춘다. 따라서 Bragg각인 를 결정 내의 모든 조의 면에 대하여 고정하고 각 조의 면은 특정한 d와 의 값에 대하여 Bragg 법칙을 만족하는 x선 파장을 선택하여 회절한다. 그 결..
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 만2세 1년 놀이,일상영역 관찰일지 18명 (1인당 2페이지 기록) ( 36Pages )
만2세 1년 놀이,일상영역 관찰일지 18명분량입니다. 총 36페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 관찰기간 2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일 이름 OOO 반 이 름 OOOO반 연령 만2세 기 록 자 OOO 구분 관찰내용 일상생활 OO가 놀이를 멈추고 교사에게 다가와 “선생님 ~ 응가 마려워요” 라고 말한다. 교사가 화장실을 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 자신이 가지고 있던 놀잇감을 바닥..
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 만4세 6월,7월,8월, 관찰일지 기록 ( 10Pages )
- 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 6,7,8월 발달평가 눈과 팔과 손의 협응력과 대,소근육의 힘을 이용하여 스쿠프활동을 할수 있었다. OO는 먹고싶은 양을 언어적으로 표현할 수 있으며 자신의 의견을 적극적으로 이야기할 수 있다. OO가 OO와 놀이를 하면서 미술에서 색칠한 그림을 역할영역로 확장하였다.
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