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 상대평가에 대해서 ( 2Pages )
상대평가에 대해서 1) 상대평가 ① 개념 및 정의 흔히 상대평가를 일컬어 규준지향적 평가라고도 하는데, 심리측정이론의 한 입장에 근거를 둔 것이다. 평가해석의 규준을 집단에 두는 방법으로서 다른 학생의 성적과 비교하여 상대적으로 어떤 성적의 위치를 차지하고 있는가의 개념으로 평가하는 방법이다. 상대평가를 정밀하게 실시하기 위한 방안으로 일반적으로 정상분포곡선의 비율을 고려한다. 상대..
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사회과학
 [주의력결핍 및 과잉행동장애] 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)의 특징(특성)과 문제, ADHD 진단준거, 주의력결핍과잉행동장애의 심리학적 평가(ADHD평가방법) ( 14Pages )
[주의력결핍 및 과잉행동장애] 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)의 특징(특성)과 문제, ADHD 진단준거, 주의력결핍과잉행동장애의 심리학적 평가(ADHD평가방법) 목차 주의력 결핍 및 과잉행동장애 I. 전형적 특징 1. 주의폭의 문제 2. 충동성의 문제 3. 과잉행동의 문제 4. ADHD아동의 학교에서의 행동 특징 II. 진단 준거 III. 심리학적 평가 1. 면접법에 의한 평가 1) 구조적 면접 2) 반구조..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 ( 9Pages )
4-1)국어(쓰기)-6.의견을나누어요-문장성분에유의하며제안하는글쓰기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 의견을 나누어요. 본시주제 : 문장성분에 주의하며 제안하는 글쓰기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 4학년 1학기 듣기·말하기·쓰기 6. 의견을 나누어요. 나. 단원의 개관 이 단원은 어떤 일이 일어났을 때에 ..
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 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명하시오 ( 3Pages )
청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명하시오 정체감 획득이란 점진적인 발달의 결과일 뿐 청소년기에 갑자기 성취되는 것은 아니다. 그럼에도 불구하고 정체감의 문제가 특히 청소년기에 이르러 위기를 맞게 된다고 가정하는 것은 이 시기야말로 심신에 걸쳐 많은 변화가 동시적으로 일어날 뿐 아니라 미래의 관여(commitment)에 대한 문제가 본격적으로..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 롯데월드 의전 직무 첨삭자소서 ( 8Pages )
롯데월드에 지원하는 동기에 대하여 기술하여 주십시오 그중에서도 롯데월드는 방문하는 전 세계인들과 행복이라는 감정을 공유할 수 있는 보편성과 롯데만의 DNA로 발전해온 차별성을 자랑할 수 있는 곳입니다. 제 실무 경험을 바탕으로 내빈의 두터운 신뢰를 쌓아 롯데월드의 비전을 실현하는 일원으로 성장하겠습니다. 궁극적으로 Global 테마파크 기업으로 도약하고 있는 롯데월드의 미션 실현을 달성하..
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 삼성화재애니카손해사정자기소개서+면접기출문제,삼성화재애니카손해사정(3급신입사원)자소서,삼성화재애니카손사자기소개서,삼성화재애니카손사자소서,삼성화재자기소개서,삼성화재자소서 ( 5Pages )
우수 자기소개서 삼성화재애니카손해사정 자기소개서 - 3급 신입사원 - < 목 차 > 1. 보상직무를 선택한 이유와 입사를 위해 어떤 노력을 하였는지 구체적으로 작성하시오. (1000자 이내) 2. 보상업무를 하는 데 있어 본인이 어떤 강점을 가지고 있는지 관련 경험에 근거하여 작성하시오. (1000자 이내) 3. 가장 큰 성취의 경험과 실패의 경험을 각각 적고, 그 경험을 통해 느낀 점을 구체적으..
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자기소개서, 자소서, 면접
 농협 합격 자기소개서 ] 농협 자기소개서, 합격 자소서, 기업 특징에 적합한 자소서, 합격 예문 ( 6Pages )
[NH농협합격 자기소개서] ( [ 농협 합격 자기소개서 ] 농협 자기소개서, 합격 자소서, 기업 특징에 적합한 자소서, 합격 예문 ) 목 차 1. 성격의 장단점 2. 생활신조 3. 취미 및 특기 4. 자신이 가장 소중하게 생각하는 것 3가지 5. 지금까지 이룬 가장 큰 성취 3가지 6. NH농협은행에 지원한 동기 및 지원하기 위해 본인은 어떠한 노력과 준비를 했는지 구체적으로 기술하세요. 7. 학교생활, 봉사..
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 [학습 지도안] 5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안) ( 18Pages )
5)국어-6. 깊이 있는 생각 - 광고에 나타난 표현 특성 찾기(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 5학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 Ⅰ 수업에 들어가며 1. 교과 및 차시선정의 이유 ………(3) Ⅱ 수업을 위한 실태 조사 및 교재연구 1. 학습자 실태 분석 ………(4) 2. 수업 모형 ………(7) Ⅲ수업의 실제 1. 단원명 ………(8) 2. 단원의 개관 ..
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 사회학에서의 계급, 계층, 불평 및 사회 이동 개념 ( 2Pages )
사회학에서의 계급, 계층, 불평 및 사회 이동 개념 1. 들어가며 계층은 재산이나 소유와 관련지어 이해되지만, 다른 속성들, 즉 성이나 연력, 종교적 신념, 군대계급 등에 기초한 것일 수도 있다. 계층을 간략하게 말하면, 서로 다른 집단들간의 구조화된 불평등이라 할 수 있다. 대표적인 계층체계는 노예제, 카스트제도, 신분제도, 계급이다. 계급의 특징은 다른 체계들과는 달리 나면서부터 주어진 것..
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 [아동발달론] 영재교육에 대해서 ( 20Pages )
1. 영재의 정의   국가에서 정의하는 영재란 학습능력 평가가 우수한 학생이 아니라 특정한 분야에서 탁월한 재능을 가지고 있어서 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다.   - 특정한 분야 (7 가지) : 과학, 수학, 언어, IT, 사회, 체육, 예술 - 탁월한 재능 (3 가지) : 창의성, 사고력, 문제해결력 - 특별한 교육 : 영재교육원, 특목고, 영재학급, 영재시범학교 등   즉, 영재의 핵심 소질은 사고력, 창..
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 후불제 민주주의를 읽고 ( 2Pages )
후불제 민주주의를 읽고 GDP 1인당 기준 세계 28위, 세계 경제 순위 11위. 우리가 사는 대한민국은 일제 강점기와 동족상잔의 비극을 겪고 지독한 빈곤에 시달렸음에도 ‘한강의 기적’이라 불리는 빠른 경제 성장을 이뤄낸 나라이다. 또한 그러한 경제 성장과 더불어 민주주의까지 성취해냈다. 경제 성장에 잇따른 민주주의. 그 어느 나라도 단기간에 이러한 큰 성과를 내지는 못했다. 그러나 우리나라는 OE..
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 후불제 민주주의를 읽고 ( 2Pages )
후불제 민주주의를 읽고 GDP 1인당 기준 세계 28위, 세계 경제 순위 11위. 우리가 사는 대한민국은 일제 강점기와 동족상잔의 비극을 겪고 지독한 빈곤에 시달렸음에도 ‘한강의 기적’이라 불리는 빠른 경제 성장을 이뤄낸 나라이다. 또한 그러한 경제 성장과 더불어 민주주의까지 성취해냈다. 경제 성장에 잇따른 민주주의. 그 어느 나라도 단기간에 이러한 큰 성과를 내지는 못했다. 그러나 우리나라는 OE..
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 청소년기 자아정체감 형성이 중요한 이유에 대해 의견을 논하시오 ( 4Pages )
청소년기 자아정체감 형성이 중요한 이유에 대해 의견을 논하시오 청소년기의 급격한 신체생리적 변화와 새로운 사회적 압력과 요구 사이에서 청소년들은 이전 단계까지 거의 회의 없이 받아들였던 자기존재에 대해 새로운 의문과 탐색을 시작하게 된다. 나는 누구인가? 변화하는 이 거대한 사회 속에서 나의 위치는 어디인가? 이와 관련하여 청소년들이 직면하게 되는 발달 과제는 자아정체감의 확립이다(..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [ NH 농협 합격 자기소개서 ] 농협 자기소개서, 합격 자소서, 기업 특징에 적합한 자소서, 합격 예문 ( 4Pages )
[NH농협합격 자기소개서 ] ( [ NH 농협 합격 자기소개서 ] 농협 자기소개서, 합격 자소서, 기업 특징에 적합한 자소서, 합격 예문 ) 목 차 1. 성격의 장단점 2. 생활신조 3. 취미 및 특기 4. 자신이 가장 소중하게 생각하는 것 3가지 5. 지금까지 이룬 가장 큰 성취 3가지 6. NH농협은행에 지원한 동기 및 지원하기 위해 본인은 어떠한 노력과 준비를 했는지 구체적으로 기술하세요. 7. 학교생활, ..
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 [학습 지도안] 3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안) ( 13Pages )
3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안) 1. 단원의 개관 이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 말과 행동을 보며 자신의 삶과 관련지어 깨달음을 얻도록 하는 데에 목적이 있다. 2학년 단계에서는 기초적인 설득에 대한 이해를 하고 설득에 대한 개념을 잡도록 하였다면, 3학년에서는 이야기..
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