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| 『순수이성비판』
Immanuel Kant
들어가기전에
[꽃]
김 춘 수
내가 그의 이름을 불러 주기 전에는
그는 다만
하나의 몸짓에 지나지 않았다.
내가 그의 이름을 불러 주었을 떼
그는 나에게로 와서
꽃이 되었다.
들어가기전에
내가 그의 이름을 불러 준 것처럼
나의 이 빛깔과 향기에 알맞은
누가 나의 이름을 불러다오.
그에게로 가서 나도
그의 꽃이 되고 싶다.
우리들은 모두
무엇이 되고.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
스승이 아내와 사별한 제자를 격려
요약
스승이 아내와 사별한 제자를 격려하는 경우
내용
○○, 보아라.
네 소식 들었다. ○○이가 그렇게 명을 달리하게 될줄 어느 누가 알았단 말이냐 너희가 스승이랍시고 내게 주례를 부탁하러 올 때가 생각나는구나.
당시 두 사람이 참잘 어울린다고 생각했었지. 부부가 된 후에도 금슬이 얼.. |
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| 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
1.가드너의 다중지능이론의 개요
2.다중지능이론의 교육적 시사점
[참고문헌]
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
기존의 전통적 지능이론에서 중시하는 논리-언어적 지능만으로는 현대사회에서 요구하는 인간상을 교육이 길러낼 수 없다. 앞으로는 창의력뿐만 아니라 투철한 윤리의식, 타인에 대한 깊은 관심과 인간적인 감수성, 그리고 .. |
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창의적 문제해결법
1. 창의적 문제해결법의 이론적 근거(William J. Gordon)
1) 고정관념을 깨고, 새로운 대안을 창출하는 과정이 창의적 문제해결. 논리적 사고
과정과 대비됨. 그러나 최후의 대안 선택은 논리적 판단에 의거.
2) 원래의 대상으로부터 관계를 잃지 않으면서도 사고를 확대하고 사회적 관계에
대한 통찰을 얻는 한 가지 방법은 비유와 감정이입을 사용하는 것.
3) 개인과 집단의 발.. |
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| 아버지의 마음 호세아 11:8-11 2004. 1. 4. 주일저녁
새해 첫 주일을 하나님 앞에서 우리가 우리의 신앙을 가다듬으며 하나님 앞에 은혜를 구하고 우리 마음의 정성을 묶어서 예배 할 수 있다는 것은 복된 것이라고 합니다. 금년 한 해, 또한 앞으로 우리의 삶에 있어서 우리가 신앙생활을 하는데 있어서 가장 중요하게 여겨야 하는 것이 무엇일까를 생각해보면 바로 하나님이 어떤 분이신가를 올바로 아.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
고3 수험생 아들에게 보내는 격려
요약
어머니가 고3 수험생 아들에게 보내는 격려의 글.
내용
To. 사랑하는 아들에게
사랑하는 아들아.
오늘은 유난히도 하늘이 청명한 늦가을이구나.
네가 태어나던 때도 이렇게 하늘이 청명하던 날이었는데, 그런 네가 자라 벌써 고3 이라니, 흘러가는 시간은 붙잡기가 어렵다던 그 말이 참으.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
권유 / 1page
제목
대회 참가를 권유
요약
선생님이 학생에게 대회 참가를 권유하는 내용의 글입니다.
내용
To. ○○○에게
○○야, 오랜만이지
작년 ○학년 ○반이었던 너의 담임 선생님이야.
선생님이 이렇게 편지를 보내서 많이 놀랐겠구나.
항상 똑똑하고 자신감 있는 모습으로 많은 반 친구들을 이끌어나가던 네가 반장으로서의 역할을 잘해주어서 |
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| 감정은 습관이다를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
“너의 생각을 주목하라, 그게 곧 네 말이 된다. 너의 말을 주의하라. 그게 바로 네 행동이 된다. 너의 행동을 조심하라, 그게 네 습관이 된다. 너의 습관을 의식하라, 그게 바로 네 성격이다. 너의 성격을 주목하라, 그게 네 운명이 된다.” 탈무드에 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
훈계 / 1page
제목
수업을 자주 빼먹는 친구를 훈계
요약
수업을 자주 빼먹는 친구를 훈계하는 글입니다.
내용
○○에게
요즘 네가 너무 자주 수업을 빼먹는 것 같아 편지를 쓴다.
○○○동아리 일도 중요하고, 축제 준비도 중요하지만 그렇게 전공수업을 자주 빼먹으면 나중에 손해를 입는 건 결국 너일 거야.
교수님께서도 축제 참가자들의 수업 불참 |
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| 판구조론입니다.
홈즈가 그린 맨틀 대류의 모습
다만 영국의 홈즈(A. Holmes) 교수는 1928년 맨틀 대류에 관한 이론을 발표하고, 베게너가 설명에 실패한 대륙 이동의 기구를 맨틀 대류로서 명쾌하게 설명하면서 베게너를 지지하였지만, 대부분의 지질학자들이 베게너를 믿지 않았듯이 홈즈의맨틀 대류설 또한 받아들이지 않았다.
5가지의 간접 증거들
베게너는 지형학적인 증거, 지질학적인 .. |
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| 가드너가 제시한 8가지 지능(다중지능이론)
비네가 처음 지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에, 하버드대학교의 가드너 교수는 그의 저서 『정신의 구조: 다중지능 이론』(Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences)라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도하였다. 그는 기존의 문화가 지능을 너무 좁게 해석하고 있다고 전제하고, 책명에서 알 수 있듯이 일반 지능과 같은 단일한 .. |
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| 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 기술하시오
우리나라 학교교육은 교육과정과 교육방법에 많은 변화와 발전이 이루어졌지만 아직도 교사 중심, 지식 위주의 교육이 이루어지는 것이 현실이다. 학생들의 흥미와 요구, 심리적인 특성을 고려하고, 학생들의 자발적 참여 중심의 수업이 이루어지기 위해서는 통합교육과정의 필요성이 절실히 요구된다. 이러한 관점에서 가드너의 다중지능이론은 새로운 시.. |
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| 젊은 교사에게 보내는 편지
저자인 조너선 코졸이 한 초임 교사에게 보내는 편지로 구성되어있는 책이다. 미국 교육에 있어서 다양한 문제점들에 대한 자신의 생각과 어떻게 해야 하는지에 대한 조언들이 담겨있다. 우리나라와 다른 교육 환경이므로 이해하기 어려운 부분들이 있었다. 하지만 읽다보니 공감이 가는 내용들이 많았다. 내가 심각하다고 생각했던 문제들이 미국의 교육사회에서도 일어난다는 .. |
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| 젊은 교사에게 보내는 편지
저자인 조너선 코졸이 한 초임 교사에게 보내는 편지로 구성되어있는 책이다. 미국 교육에 있어서 다양한 문제점들에 대한 자신의 생각과 어떻게 해야 하는지에 대한 조언들이 담겨있다. 우리나라와 다른 교육 환경이므로 이해하기 어려운 부분들이 있었다. 하지만 읽다보니 공감이 가는 내용들이 많았다. 내가 심각하다고 생각했던 문제들이 미국의 교육사회에서도 일어난다는.. |
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| 젊은 교사에게 보내는 편지
저자인 조너선 코졸이 한 초임 교사에게 보내는 편지로 구성되어있는 책이다. 미국 교육에 있어서 다양한 문제점들에 대한 자신의 생각과 어떻게 해야 하는지에 대한 조언들이 담겨있다. 우리나라와 다른 교육 환경이므로 이해하기 어려운 부분들이 있었다. 하지만 읽다보니 공감이 가는 내용들이 많았다. 내가 심각하다고 생각했던 문제들이 미국의 교육사회에서도 일어난다는.. |
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