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(검색결과 약 3,802개 중 6페이지)
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| 어스름에서 탈출하고자 했던 남자, 루쉰
1.작가분석-루쉰
루쉰은 중국 현대문학의 아버지로 불리는 인물이다. 부농지주의 아들이며 애초 의학도로서 일본을 방문했고 그 와중에 의사의 꿈을 접고 5.4 리얼리즘문학의 대표 소설가이자 혁명을 꿈꾸는 사상가의 길을 걷기 시작한다. 루쉰은 총 33편의 소설을 발표했으며, 그 중 단편소설인 〈장명등〉은 1925년 루쉰의 나이 45세에 쓴 작품이다.
@루쉰에게 .. |
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| 실존주의 핵심내용과 이론연구 및 실존주의 공헌점,한계점분석과 느낀점에 대해 서술하였습니다.
실존주의에 관하여 충분한 정보들이 많이 있으니 어떤 주제로든 레포트를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
바로 레포트작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 레포트 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 레포트 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다.
1. 실.. |
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| 푸코의 하이데거 비판
푸코의 초기 고고학적 연구는 전체적으로 볼때 ≪존재와 시간≫을 중심적인 비판 대상의 하나로 삼고 있는 듯하다. 많은 핵심적인 구절들을 통해서 우리는 푸코가 우리 시대의 철학 , 또는 근대철학을 넘어서려 함을 알수 있다. 그리고 그가 언급하고 있는 우리 시대의 철학 에는 현상학과 실존주의는 물론이고 구조주의까지도 총 망라되어 있음을 알수 있다. 특히 우리는 하이데거에 .. |
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| 사르트르의 우주론과 인간론 분석
1. 사르트르의 우주론
하나의 전체로서의 세계에 대한 사르트르의 가장 중요한 주장은 신의 존재에 대한 거부이다. 그는 이 부정적인 결론에 도달하기 위한 논의는 하지 않고 있다. 다만 신을 논의하는 것은 그 자체가 자기 모순이라고 주장하고 있을 뿐이다. 그는 이 문제가 이전의 사상가들에 의해서 충분히 논증된 것으로 생각한 듯하고, 그 자신의 저서에서는 그 결.. |
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| 성서와 기독교
신은 존재하지 않는다.
“나는 생각한다, 고로 나는 존재한다.” - 데카르트
“신은 죽었다.” - 니체
“우주가 시작이 있다고 하는 한, 우리는 창조자가 있다고 가정 할 수 있을 것이다. 그러나 우주가 실제로 아무런 경계나 끝도 없이 스스로 존재하는 것이라면, 그것은 시작도 끝도 없을 것이다. 단순히 존재하는 것일 것이다. 그렇다면 그때 창조주가 설자리는 어디이겠는가” - 스티븐 호킹
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| 긍정과 기쁨의 철학; 스피노자와 니체
1. 표현으로서의 속성들
들뢰즈의 {스피노자: 표현의 문제}는 스피노자의 {에티카}가 자기 원인(causa sui), 실체(substance), 속성(attribut)과 양태(mode), 그리고 무엇보다 신에 대한 정의에서 출발하여 어떻게 인간의 예속과 자유라는 실천적·윤리적 문제에 도달하게 되는지를 표현 이라는 개념의 놀이를 통해 우리에게 보여준다. 들뢰즈가 스피노자의 {에티.. |
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| 푸코의 권력이론에서 권력효과와 주체의 문제
1. 들어가며
니체의 ‘반철학(反哲學)’이 이성과 주체에 대한 확고부동한 믿음에 대한 비판이었다는 점에서 푸코는 분명히 니체의 정신을 계승하고 있다.
“니체, 블랑쇼, 그리고 바타이유의 체험은, 주체가 더 이상 그러한 주체가 아니게 되는 방식으로, 혹은 주체가 그 자신과 완전히 다른 “타자”가 되는 방식으로, 주체를 그 자신으로부터 “떼어냄”으로써 주체 |
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롤랑 바르트의 현대 신화학, 소쉬르의 언어학, 바르트의 기호학, 신화의 독서와 판독, 필요성, 한계, 특징, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 4Pages ) |
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| Report
( 롤랑 바르트의 현대 신화학, 소쉬르의 언어학, 바르트의 기호학, 신화의 독서와 판독, 필요성, 한계, 특징, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
1. 들어가며
2. 소쉬르의 언어학과 바르트의 기호학
3. 기호학체계로써의 신화학
4. 신화의 독서와 판독
5. 신화학의 필요성과 한계
들어가기에 앞서
20세기 초 문학과 철학계는 세계대전을 전후로 하여 신구의 대립이 많은 혼돈과 분열상.. |
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Organization_Theory,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 8Pages ) |
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| Organization Theory
and
Postmodernism
-니체(Friedrich Nietzsche , 1844-1900)
보편적 지식이나 참된 세계 있다는 것은 하나의 환상이며, 모든 진리나 지식은 관점의 표현
-보드리야르(Jean Baudrillard , 1929-2007)
- 모조품은 부재(absence)를 현전(presence)으로 제시할 뿐만 아니라 상상을 실재로 내보임으로써 현실계(the real)를 상상계(the imaginary) 속으로 흡수.. |
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| 포스트모더니즘(Postmodernism)에 관해서
목 차
Ⅰ.Postmodernism용어
Ⅱ.문학에서의 포스트모더니즘의 특징
Ⅲ.포스트모더니즘 1945년 이후 미국 시 : 반反전통
Ⅳ. 포스트모더니즘 시인들
Ⅰ.Postmodernism용어
-포스트모더니즘 용어정리와 개요
post·mod·ern·ism〔n.【문예】〕 포스트모더니즘 《20세기의 모더니즘에 대항하여 1970년대에 일어난 예술 운동으로 고전적·역사적 양식이나 수법을 받아들이.. |
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‘의지와 표상으로서의 세계’ 를 통한 바그너와 쇼펜하우어와의 만남
쇼펜하우어의 찬미자인 니체는 바그너의 미학이론들이 불확실한 바탕 위에 성립되어 있다는 것을 알면서도 바그너를 감싸주기 위해서 그 사실을 무시하고자 하는 점에 신중한 고려를 해 왔다는 감이 있다. 1854년에야 비로소 바그너는 철학대작 ‘의지와 표상으로서의 세계’를 통해 쇼펜하우어를 알게 되었다. 그것은 우연하게도 ‘트리스 |
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| 목차
서론
세계화의 진짜 이유
본론
RED - 뜨거운 감성
1. 자유의 사과 - 두려운 자유
2. 돌아온 신중상주의
3. 설득의 심리학
4. 세계화의 침투력은 Superman - 교육에서 생존까지
5. 나는 예외 - 예외의 추학
6. 레닌의 유능한 바보 - 사고의 행동으로의 변화
7. 죽은 비스마르크가 산 노동자들을 죽이는구나. 욕심을 채운 자들을 위해 존재하는 법.
Blue - 차가운 이성
1. 인간의 오만 - 이제 살.. |
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| 현대의 교육철학
목차
1. 실존주의
실존주의 등장과 특징
실존주의 교육이념
실존주의 교육사상가
교육적 의의와 한계
2/10
3. 포스트모더니즘
포스트모더니즘
포스트모더니즘과 교육
교육적 의의와 한계
2. 분석철학
분석철학의 등장
영국과 미국의 분석철학
분석철학의 교육적의의와 비판
4. 생태주의
생태주의의 등장
생태주의 교육의 특징
생태주의 교육방법
1. 실존주의 (Existentialism).. |
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| 푸코의 권력이론에서 전략적 게임과 지배의 수준
1. 들어가며
기본적으로 푸코의 권력 개념은 편재성, 관계성, 유동성, 그리고 생산성이라는 네 가지 측면에서 기존의 권력이론과 구별되는 특징을 갖는다. 그것은 고정적 불변적인 실체도, 일방적인 억압과 폭력도 아니다. 그것은 불안정하며 유동적이다. 이와 같은 권력에 대한 개략적인 상은, 끊임없이 변화하며 고정되지 않는 관계들을 상기시킨다. 니.. |
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무신론 ( 20Pages ) |
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차 례
I. 서론
II. 포이에르바하
1.종교발생기원에 대한 비판적 설명
2.원의(Wansch)의 투사와 모상으로서의 신
3.인간소외와 무신론
III.마르크스의 실천적 무신론
1.종교비판
2.종교적 소외와 극복
3.인간해방과 종교
IV. 니체의 ‘허무주의적’ 윤리학
1.허무주의
2.종교와 신의 부정
3.삶의 긍정, 힘에의 의지, 초인
V. 무신론에 대한 비판적 고찰
I. 서 론
본 논문에서 필자는 서양근세.. |
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