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| 영국의 교육기관
서양의 교육은 원래 고대 그리스에서 시작되었다. 처음에는 문학, 음악, 무술 및 웅변술등의 과목을 가르쳤는데 로마시대에는 이에 더하여 그리스어와 논리학 및 수사학을 가르쳤다. 중세의 교육은 대체로 그리스와 로마의 교육을 모범으로 삼았으나, 교육기관은 교회였고, 따라서 교사는 성직자였다. 16세기에 문법학교가 발전하기 시작하였다. 문법학교는 초등교육을 담당하는 기관으로.. |
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| [특별기획-학점은행제도와 평생교육]
학습자의 학습권 보장을 위한
학점은행제의 취지와 효과
최 운 실
- 이화여자대학교 교육학과 졸업
- 이화여자대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
- 한국교육개발원 평생교육연구부장, 교육정책연구사업부장 역임
- 아주대학교 교육학 교수
- ‘한국의 평생교육’, ‘신교육사회학 탐구’ 외
1. 학습사회에서의 학습권 보장과 학점은행제의 의미
학교 .. |
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| [발언대]
교직 자존심을 살리는 교육개혁
김동석
- 부산대학교 교육학과 졸업
- 서울대학교 대학원 졸업(교육학 박사)
-본원 연구원
- ‘새대학 입학전형제도에 내포된 정책주장의 논리적 분석’,
‘한국 입시경쟁에 대한 구조적 분석’ 외
1. 교직본능
살아 있는 존재는 본능을 지니고 있다. 인간의 경우 기·갈·성(飢渴性)은 ‘원초적 본능’에 속한다. 그러나 본능을 따라 사는 것 만으로는 인간의 품위를 .. |
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| 재계약 심사대상자 교육연구실적표
1. 인적사항 및 인정경력
학과/전공
성명
생년월일
현직급.호봉
초임직급,호봉
부임일
현계약기간
현직급 임용일
현직급 재직년수(년,월)
최종학위 취득년월(석,박)
인정경력년수(년,월)
2. 교육실적 및 기여.봉사활동 실적
구분
교육실적( 비중 약 30%)
기여.봉사활동실적 ( 비중 약 30%)
강의
학생배출
학생지도
점수소계
환산점수
기여
봉.. |
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| 문화다양성 교육이 사회복지학과 대학생의 문화적 역량에 미치는 영향에 관한 연구에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문화와 문화다양성
2. 문화적 역량
3. 문화적 역량의 차원
4. 문화다양성 교육의 개념
5. 문화다양성 교육의 범주
6. 국내 연구 동향
Ⅲ. 참고문.. |
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| 연계교육대상자 추천서
지원자
성명
주민등록번호
-
출신고교
출신학과
위 사람은 안동정보대학( )과와 연계교육협약을 체결한
대상학과 졸업예정자로서 0000학년도 귀 대학의 연계교육대상자로 추천합니다
년월일
소속: 고등학교
추천자명 :
○○정보대학장 귀하 |
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| 지원
과정
지원학과
교육과정 이수결과표
성명
구분
학위
과정
교과목명
주교재(저자 및 제목)
이수내용 또는
CHAPTER
이수년도
총이수시간(주)
이수학점
주당
교육시간
취득
성적
전공
과목
부전공
또는
타과
과목
교양
과목
어학
인문
사회
과학
※ 지면부족시 복사하여 사용할 것 |
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| 생활관 생활교육조교 지원서
지원구분: 동장, 층장
성명
학번
학과
사진
주소 -집: 전화:
원내: 전화:
대내외 활동사항
동아리 활동 - 동아리명: 활동기간: 직책:
학생단체활동 - 단체명: 활동기간: 직책:
기타 활동 - 단체명: 활동기간: 직책:
생활관 동층장 경력
동장 -동, 활동기간: ～
층장 -동층, 활동기간: ～
성적
1학년 2학년 3학년 4학년
지원사유
본인은 생활관 동층장.. |
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| 서울대학교 사범대학 학업계획서 BEST 예문 7가지
목차
Ⅰ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 물리교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅲ. 서울대학교 사회교육과 자기소개서
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| 1. 교육 목회로서의 인간관
20세기 초엽에 종교교육 운동이 이루어 놓은 가장 훌륭한 업적 가운 데 하나는 그 주위의 초점을 피교육자에게 둔 사실이었다. 그 운동의 표어는 우리는 교재를 가르치는 것이 아니라 아동을 가르친다.는 것이었고 그 관심은 교육의 모든 과정이 아동의 요구에 적응하여 야 한다는 데 있었다. 교사가 어떤 학과를 들고 나와서 그 교재가 학생들의 현재 경험과 요구에 적당한지 .. |
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| ○○대학교
주소: / 전화: /전송:
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문서번호
시행일자
(경유)
수신: 비상계획과
참조:
선결
지시
접
수
일자
시간
결재·공람
번호
처리과
담당자
제목: 예비군 교육훈련 연기협조전
본○○학과에서는 다음과 같이 교육훈련 일정이 기말고사와 중복되는 관계로
부득이 훈련일정을 연기하오니 협조하여 주시기 바랍니다.
―다음―
대상:
훈련일정 :
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| 정치외교학과의 일반적 교육 목표 및 주요 커리큘럼
1. 대학 정치학과의 교육 목표
정치학과는 학생들로 하여금 정치현상에 대한 체계적인 지식을 습득하게 하고, 이를 바탕으로 그들이 공동체의 책임있는 구성원으로 성장하고 나아가 사회의 공공선 실현에 앞장설 수 있는 지도자로 발전해 나갈 수 있는 기초를 제공하는 데 그 교육 목적을 두고 있다.
이를 위해 교육의 강조점은 동서고금의 정치사상과.. |
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| 교육학석사학위논문
열린교실의 교육공간 구성에 관한
참여관찰 연구
1998년 2월
서울대학교 대학원
교육학과 교육학전공
박 민 정
열린교실의 교육공간 구성에 관한
참여관찰 연구
지도교수 조 용 환
이 논문을 교육학 석사학위 논문으로 제출함.
1997년 10월
서울대학교 대학원
교육학과 교육학전공
박 민 정
박민정의 교육학 석사학위 논문을 인준함.
1997년 12월
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| 한국(우리나라) 사회복지교육의 역사(발전과정)
목차
한국 사회복지교육의 역사
Ⅰ. ‘사회사업학과’의 시대(광복 이후~1960년대)
1. 대학교육의 시작(광복 이후~1950년 이전)
2. 사회복지교육의 확산(1950년대)
3. 사회복지교육의 본격화(1960년대)
Ⅱ. ‘사회복지학과’의 시대(1970~1980년대)
1. 사회복지교육의 새로운 변화(1970년대)
2. 사회복지교육의 광역화(1980년대)
Ⅲ. ‘가족, 사회, 복지.. |
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| 후마니타스 칼리지
목차
1. 서론
후마니타스 칼리지의 도입배경과 그를 둘러싼 환경
2. 본론
3. 결론
조직의 발전 방향
조직의 목표
복잡성 여부
공식성 여부
집권성 여부
평가 및 비판
1. 서론
취업중심의 실용학문이 인기를 끌면서 인문학의 위기가 도래.
인문학적 소양을 갖춘 인재상이 사회적으로 중요시됨.
다른 대학들의 교양교육과의 차별성을 두어 경쟁력을 높이려는 시도.
후마니타스.. |
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